美術(shù)教育教學(xué)中創(chuàng)新的意義及其對學(xué)生品格的熏陶

李雨珊

摘 要：美術(shù)教育是一種文化學(xué)習(xí)，體現(xiàn)其文化性，對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)有積極的作用。作為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有效手段，其文化內(nèi)涵對學(xué)生素質(zhì)的影響不容忽視。本文對美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵進行了探討，提出了美術(shù)教育的文化內(nèi)涵對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中審美情趣、塑造能力、人格發(fā)展、道德意識、認知能力、智力發(fā)展、 意志品質(zhì)、健康心理等方面的積極作用。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教育；文化內(nèi)涵；素質(zhì)培養(yǎng)；作用

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）36-0212-01

美術(shù)文化內(nèi)涵整合美術(shù)教育理念，從文化內(nèi)涵的角度分析美術(shù)教學(xué)，是美術(shù)教育觀的拓展和進步。美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵在學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)中的重要作用，是其它學(xué)科教育無法替代的。發(fā)展學(xué)生的人文意識、培養(yǎng)學(xué)生具有良好素質(zhì)是對學(xué)生最基本的美術(shù)素質(zhì)要求，在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)該突出其文化內(nèi)涵。在美術(shù)教育中滲入人文意識，要積極發(fā)掘人文內(nèi)涵，對美術(shù)作品的鑒賞不能剝離人文背景，引導(dǎo)學(xué)生從人文精神中培養(yǎng)興趣，從情感、態(tài)度、價值觀的角度溶入人類社會廣泛的文化情境氛圍，拓展美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)中的作用。具體作用如下：

一、美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵可以提高學(xué)生的審美情趣

美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣方面起著不可替代的作用。在美術(shù)教育中，能逐漸提高學(xué)生的審美感悟能力，提高審美情趣。美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵可以培養(yǎng)審美情感，使感性和理性和諧平衡，通過美育文化內(nèi)涵的感性培養(yǎng)，讓學(xué)生從中受到美的熏陶和感染，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)美。美術(shù)教育中文化內(nèi)涵可豐富精神生活，培養(yǎng)健康的審美觀，養(yǎng)成高雅的生活情趣。從文化內(nèi)涵的感知中陶冶了情操，通過健康的具有積極審美價值的藝術(shù)文化內(nèi)涵，能給人以美的享受，學(xué)生通過美術(shù)文化內(nèi)涵的影響，以正確的態(tài)度和方法欣賞美術(shù)作品，了解其豐富的文化內(nèi)涵，陶冶了審美情感。

二、美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵可以提高學(xué)生能力

（1）美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵可以提高觀察能力。要深入了解美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵，觀察是必不可少的途徑。在美術(shù)教育教學(xué)中，在所有的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中少不了認真細致觀察。（2）美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵的記憶是形象記憶中的抽象記憶，所以美術(shù)教育對學(xué)生記憶的培養(yǎng)有著重要的作用。（3）美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵可以培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。（4）美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵要求具備一定的形象思維能力、創(chuàng)新以及解決實際問題的能力。美術(shù)作品需要想象力和突出個性，美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，通過對文化內(nèi)涵的探究與發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的實踐能力得到了提高，并能提高解決問題的能力。

三、美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵可以影響學(xué)生人格發(fā)展

美術(shù)教育中良好的文化內(nèi)涵能塑造學(xué)生健康的人格，促進學(xué)生全面發(fā)展。美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵能夠促進學(xué)生的觀察能力，形成良好的做事風(fēng)格。在美術(shù)教育的文化內(nèi)涵中，美術(shù)知識的學(xué)習(xí)能提高學(xué)生智力，情感和表達能力能得到錘煉，促使學(xué)生的人格得到全面的發(fā)展。美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵對美育的實施產(chǎn)生了重要影響，美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵可以完善人格。

四、美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵可培養(yǎng)學(xué)生的道德意識

德育滲透有美術(shù)教育的文化內(nèi)涵中，美術(shù)課靠視覺藝術(shù)形象、藝術(shù)鑒賞熏陶學(xué)生，從而啟迪智慧。通過美術(shù)作品中的文化內(nèi)涵，在美術(shù)課堂中融入思想品德教育，對學(xué)生進行思想政治品質(zhì)的培養(yǎng)，能培養(yǎng)學(xué)生良好的高尚品德和良好的品格。美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵和德育應(yīng)是相互關(guān)聯(lián)的，潛移默化地滲透德育。美術(shù)作品都蘊含著一定的思想品德教育內(nèi)容，靈活運用能陶冶學(xué)生情操，完成德育的滲透，培養(yǎng)學(xué)生樹立集體主義觀念，增強民族凝聚力，激發(fā)愛國主義思想，陶冶良好的道德心靈。

五、美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵能促進學(xué)生的個性形成與全面發(fā)展

美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵充分尊重個性發(fā)展。美術(shù)是最尊重個性的課程之一，既能保護和發(fā)展其個性，又能促進全面發(fā)展。學(xué)習(xí)過程中，美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵包含情感與理性，學(xué)生對美術(shù)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式的選擇受到個性的影響。美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵作為美術(shù)教育中的重要門類，在促進人的全面發(fā)展方面具有獨特的作用。

六、美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵能磨練學(xué)生意志品質(zhì)

美術(shù)學(xué)習(xí)需要一定的意志力、忍耐力和自我約束能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)文化內(nèi)涵過程中要通過視覺的觀察、判斷，應(yīng)用形象思維并動手去解決問題，最后產(chǎn)生視覺藝術(shù)。在這個過程中學(xué)好美術(shù)要有學(xué)習(xí)毅力。美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵可以培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵潛移默化地影響著學(xué)生的審美能力，提高了辨別能力，陶冶了他們的道德情操，對學(xué)生良好品格的形成具有積極的意義和作用。

七、美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵能促進學(xué)生的智力發(fā)展

美術(shù)教育的文化內(nèi)涵能夠激發(fā)觀察分析能力，訓(xùn)練思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造力。藝術(shù)創(chuàng)造是藝術(shù)思維的高層次智力活動，美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵鍛煉了實踐能力，思考、分析、解決問題的能力得到提升，智力得到有效發(fā)展。美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵促進了智力的發(fā)展，美術(shù)課通過具體文化內(nèi)涵增加了學(xué)生的知識容量，發(fā)展了智力。

八、美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵對塑造學(xué)生健康心理具有獨特的作用

美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵是熏陶健康心理的催化劑。素質(zhì)教育中可培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的健康心理，完善個性，增強抗壓能力，改變不良的心理狀態(tài)。美術(shù)教育中的文化內(nèi)涵對心理疏導(dǎo)及心理教育發(fā)揮著積極效用。