英漢動(dòng)物詞匯文化內(nèi)涵的對(duì)比分析

摘 要：英漢語(yǔ)言中存在大量的動(dòng)物詞匯。然而由于地理環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史背景以及宗教信仰的不同，英漢動(dòng)物詞匯所蘊(yùn)含的語(yǔ)義內(nèi)涵則不盡相同。本文通過(guò)對(duì)同一動(dòng)物詞匯在英漢不同的文化中具有不同的褒貶的文化內(nèi)涵進(jìn)行對(duì)比分析，探討不同的文化差異導(dǎo)致人們對(duì)動(dòng)物詞匯寄予褒貶不同的情感。同時(shí)提醒英語(yǔ)學(xué)習(xí)者不僅要學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的字面意思，還要掌握其豐富的文化內(nèi)涵。

關(guān)鍵詞：動(dòng)物詞匯；文化內(nèi)涵；對(duì)比分析

作者簡(jiǎn)介：李敏芳（1986-），女，陜西寶雞人，西安工業(yè)大學(xué)北方信息工程學(xué)院助教，研究方向：英語(yǔ)教學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：H319 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2016）-27--01

人類的發(fā)展史與動(dòng)物有著密切的聯(lián)系。英漢語(yǔ)言中有大量的動(dòng)物詞匯。然而由于不同的地理環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史背景以及宗教信仰，英漢動(dòng)物詞匯所蘊(yùn)含的語(yǔ)義內(nèi)涵則不盡相同。同一動(dòng)物在英語(yǔ)中是褒義的文化內(nèi)涵，然而在漢語(yǔ)中卻有貶義的文化內(nèi)涵。比如狗，貓頭鷹等等。同一動(dòng)物在漢語(yǔ)中是褒義的文化內(nèi)涵，然而在英語(yǔ)卻有貶義的文化內(nèi)涵。比如龍，蝙蝠和孔雀。英漢兩種語(yǔ)言通過(guò)不同的文化內(nèi)涵表達(dá)著不同民族的文化特色。

1、同一動(dòng)物英語(yǔ)褒義的文化內(nèi)涵，漢語(yǔ)則貶義的文化內(nèi)涵

（1）在英語(yǔ)中狗被認(rèn)為是人類忠實(shí)的和可靠的朋友。在英語(yǔ)中有很多關(guān)于狗的褒義的短語(yǔ)和句子。比如“there are three faithful friends： an old wife， an old dog and ready money”（人有三個(gè)忠實(shí)的朋友：老妻，老狗和現(xiàn)金）。“A good dog deserves a good bone”（有功者有賞），“top dog”（優(yōu)勝者），“l(fā)ove me， love my dog”（愛(ài)屋及烏），“every dog has its day”（時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)），“Help a lame dog over a stile”（雪中送炭）等等。然而在中國(guó)狗卻并不受人待見(jiàn)。漢語(yǔ)中有關(guān)狗的詞語(yǔ)大都具有貶義的文化內(nèi)涵，比如 “狗眼看人低”，“狗血噴頭”，“狗屁不通”，“狗仗人勢(shì)”，“狗咬呂洞賓不識(shí)好人心”和“狗嘴里吐不出象牙”等等。

（2）貓頭鷹。貓頭鷹在希臘和羅馬神話中常常棲息在智慧女神雅典娜的身邊。貓頭鷹在英語(yǔ)中是“智慧”的代名詞。在西方的兒童讀物，漫畫以及動(dòng)畫片中，貓頭鷹經(jīng)常會(huì)帶著博士帽，暗示很聰明，特有智慧。禽獸間的爭(zhēng)端要貓頭鷹來(lái)裁判，緊急關(guān)頭找貓頭鷹求教。通常我們形容一個(gè)人很聰明，會(huì)用這樣的俚語(yǔ)：“As wise as an owl”（像貓頭鷹一樣聰明）。然而，中國(guó)人對(duì)貓頭鷹似乎并沒(méi)有好感。中國(guó)人認(rèn)為貓頭鷹進(jìn)宅，好事不來(lái)。中國(guó)人也害怕看到貓頭鷹或聽(tīng)到它的叫聲。他們認(rèn)為碰上貓頭鷹就要遇到倒霉事了。漢語(yǔ)中的“夜貓子進(jìn)宅”意味著這家厄運(yùn)將至，夜貓子就是貓頭鷹。

2、同一動(dòng)物漢語(yǔ)褒義的文化內(nèi)涵，英語(yǔ)則貶義的文化內(nèi)涵

（1）龍。在中國(guó)龍被賦予了正面，積極的形象。龍甚至成為皇帝的專利。龍的宏偉雄渾，剛健有力是中華民族陽(yáng)剛之美的代表性意象。在漢語(yǔ)中有關(guān)龍的成語(yǔ)大都具有褒義的文化內(nèi)涵。如：“龍鳳呈祥”，“生龍活虎”，“乘龍快婿”，“龍騰虎躍”和“望子成龍”等等。但是在西方，人們把龍看作是一種擁有強(qiáng)大力量的怪蛇，也就是說(shuō)在西方人的眼里，龍本質(zhì)上就是一種蛇，不過(guò)這種蛇比一般意義上的蛇，更邪惡，更丑陋，力量更強(qiáng)大罷了。

（2）蝙蝠（bat）。“蝠”通常使人聯(lián)想到同音字“福”。在中國(guó)人的眼里蝙蝠寓意好運(yùn)、吉祥、財(cái)富和幸福。中國(guó)人經(jīng)常指的“福祿”就是“蝙蝠”和“鹿”的結(jié)合體。但是在西方人眼里蝙蝠的形象通常與魔鬼，吸血鬼和巫婆相聯(lián)系。在英語(yǔ)中與蝙蝠有關(guān)的短語(yǔ)都帶有貶義的文化內(nèi)涵。比如“he is a bit batty”（他有點(diǎn)異常），“as blind as a bat”（有眼無(wú)珠）和“crazy as a bat ”（像蝙蝠一樣瘋狂）等等。

（3）孔雀。古有大鵬生鳳凰，鳳凰生孔雀。自古鳳凰就是吉祥如意的象征。孔雀在中國(guó)自古就被視為一種美麗、吉祥的大鳥。孔雀開(kāi)屏象征喜慶吉祥。但是西方人對(duì)孔雀則有另外一番涵義。西方人眼里孔雀開(kāi)屏是“驕傲”、“虛榮”的表現(xiàn)。在英語(yǔ)中有很多關(guān)于孔雀的貶義的表達(dá)，如：“as proud as a peacock”（驕傲如孔雀），“a peacock in his pride”（開(kāi)屏的孔雀）和“play the peacock”（炫耀自己）等等。

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的字面意思，還要掌握其豐富的文化內(nèi)涵。在教學(xué)中應(yīng)把語(yǔ)言教學(xué)與文化教學(xué)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯的過(guò)程中真正領(lǐng)會(huì)到詞匯在原文化中的涵義，真正達(dá)到語(yǔ)言教學(xué)的目的。

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