新時期高職院校基層黨建工作面臨的挑戰與對策

劉闖

摘要：新時期我國職業院校的黨建工作作為黨建的重要組成部分，必須以改革創新的心態來應對其面臨的新挑戰和新問題，在加強教職員工和學生黨員自身建設的同時需要高職院校基層黨組織正確分析以找出解決這些問題的相應對策，以便為高職院校事業又快又好的發展提供良好的政治和組織保證。

關鍵詞：高職院校；黨建；互聯網

當前我國面對著經濟全球化、政治多元化、社會信息化等不斷發展的新趨勢之下，這對于我黨黨建工作提出了更高的新要求，而這對于高職院校基層黨組織的發展也提供了前所未有的機遇也帶來了新的挑戰。新時期為適應高職院校發展的新需要這要求基層黨組織的黨建工作以推動高等教育科學發展的新形勢，來完成其培養應用型人才、創新只是和服務社會的新時代任務，同時也促進高職教育視野的發展提供了有效的政治保證。

1.高職院校基層黨建工作面臨的挑戰

1.1互聯網對高職院校基層黨建工作提出新挑戰

隨著互聯網技術的發展為高職院校黨建工作帶來了有效性的同時也帶來了嚴重的挑戰，其中最重要的挑戰就是即使得學生獲取知識途徑多樣化的同時也改變這學生們傳統思想和價值觀，這也使得高職院校日益稱為黨建工作的重要陣地。

而互聯網技術的開放性、交互性以及自主性等方面的特點，使得傳統意義上的職業教育的傳統教育模式帶來新挑戰，這主要表現在大學生在傳統意義上接受我黨教育的主題是思想政治教育體系，例如課堂教學、個別談話以及有組織的集體活動，但這些傳統的教育手段受限于場地與實踐等方面因素的限制，也片面造成覆蓋面極為有限。互聯網技術的出現為傳統意義上職業院校中的黨建工作帶來了機遇，這主要體現在互聯網技術的覆蓋面較廣同時不受時間與空間的限制，也可以快速有效的傳播，這寫優勢都使得高職院校基層黨建工作尤其是針對大學生進行的思想政治教育工作不在受限于地域和實踐等方面的限制。但不容忽視的如何正確引導當代大學生，把握號大學生思想動態等方面的工作也日益稱為我國高職院校基層黨建工作者面臨的一個全新的課題。

1.2學生入黨動機難以把握

新時期我國高職院校基層黨支部對于學生的入黨動機把握存在一定的難度，而新時代當代大學生的入黨動機存在功利性的局面，而入黨動機作為一種精神動力支持著入黨積極分子的價值取向和具體行為。針對大學生的入黨動機的把握較為困難的原因主要有以下二點：

第一是當代大學生的入黨動機動機較為隱蔽。大學生的入黨動機作為其內心活動，通常具備隱蔽性和內在性的特征，這需要高職院校基層黨支部在學生日常學習與生活中來進行系統考察，比如在集體活動中考察入黨積極分子的人際處理能力，作為普通的大學生只要其能正確處理好與同學們之間的關系即可，而作為入黨積極分子需要其即具備良好的人際關系也需要其在適當的適合能無私奉獻主動犧牲自己的利益。

第二是當代大學生入黨動機動搖不定。當代大學生的入黨動機會隨著年齡和生活閱歷的變化而產生相應的變化，這需要我們高職院校基層黨組織關注這些入黨積極分子思想上的變化來及時發現社會價值呈現多元化驅使下，當代大學生入黨動機受到這些負面效應的影響而轉變入黨的初衷。

1.3當代大學生思想及特點的多樣性對學生黨建提出更高要求

新時期下當代大學生思想普遍的具備的特征主要體現在以下幾點：

第一是當代大學生思想活躍接受新生事物的速度較快。作為新時期的大學生的性情較為開明這也是的其接受新生事物的能力較強，這也使得其做事的積極主動的同時，也出現的高估自己和自律能力較差的問題，以上這些優缺點使得當代大學生通常做事不計后果，且具有一定的盲目性。

第二是當代大學生自我意識強烈。現代高職校院中部分學生干部由于成績與個人能力較為突出往往培養其較為濃厚的自我意識，這就使得高職院校基層黨組織需要充分發揮這些自我意識強烈學生的帶動作用。

第三是當代大學生具備挑戰精神。新時期隨著互聯網等方面的發展使得當學生獲取信息的途徑日益多元化，這也使得其討厭填鴨式教育模式喜歡新鮮事物，這就是的高職院校基層黨組織需要及時關注的。

2.創新高職院校基層黨建工作

2.1加強學生黨員培養和發展工作

新時期下高職院校基層黨組織在應對眾多大學生入黨申請之時，一定要在實踐中認真把握好其入黨動機，同時正確引導大學生不斷端正入黨動機，這需要激增黨組織從以下幾個方面入手：

第一是教育學生思想上入黨。高職院校基層黨組織在針對大學生們入黨申請之時，要不斷教育學生們認識到不僅要在形式上入黨還要在思想上入黨，因為思想上入黨才是對黨員永恒的要求。①

第二是注重學生的行動入黨。高職院校基層黨組織要不僅考慮到學生刻苦學習，還應該注重學生們以自身行為來影響其它同學。黨組織在考察學生學習情況下還應重點考察學生的奉獻精神，看起能否自覺參與到相關公益等活動之中。

2.2發揮大學生黨員的主體作用

高職院校基層黨組織在黨建工作中需要時刻保持大學生黨員的主體作用，同時也要將這項活動貫徹到黨建之中，這也需要我們從以下幾個方面入手：

第一是堅持以人為本黨建理念。我黨的立黨之本就是“以人為本”，這也要體現在高職院校基層黨建工作之中，以此來激發學生們黨員的主體引導作用。因此，高職院校基層黨組織在其黨建工作中應以發揮大學生黨員主觀能動性來提高學生黨員的政治覺悟性。并且使得大學生黨員稱為踐行社會主義價值觀的執行者。②

第二是保障大學生黨員民主權利。高職院校基層當組織的黨建要以保障大學生黨員相關的民主權利作為工作基礎，這就需要基層當組織從以下幾個方面入手：首先是建立與完善其大學生黨員知情權，這其中包括系統的通報制度、反饋制度以及決策制度等，這些都需要大學生黨員要對所隸屬的基層黨組織黨建工作有重分的了解；其次是保障大學生黨員參與基層黨組織黨建工作，高職院校基層黨組織在黨建工作中要充分發動大學生黨員的積極性來參與當黨建工作之中，這就需要不斷改革基層黨組織領導班子既有上級推薦、學生黨員共同推薦相結合方式，以此來不斷探索和擴大黨內民主集中制。

總之，高職院校基層黨組織在黨建工作中能夠以與時俱進和及時掌握大學生思想為工作中心，不斷圍繞推動高職院校發展為黨建工作核心緊密聯系實際，不斷鼓勵基層黨組織嘗試黨建工作的創新與實踐。

注釋：

①顏水發. 以科學發展觀為指導提升高校學生黨建工作水平[ J]. 棗莊學院學報，2008（4）.

②修耀華.新時期高校黨建創新工作的基本思路[ J]. 思想政治工作研究.2011（1）