芻議體育生高考政治復習效率提升路徑

盧娟

摘要：隨著社會的發展和教育事業的進步，知識學習的重要性越發重要。為了運動員能夠更加有效地提升自己的知識水平，規劃自己的未來發展，接受大學高等教育成為了大部分運動員們的普遍期望。由于長期訓練比賽，運動員們在文化課學習上的投入的時間有限，收獲不大，因此他們在參加體育類高考學習中承受了較大的壓力。筆者在面向運動員的政治學科教學過程中，形成了一些觀點與見解，在此進行詳細論述，并提出了幾條提升體育類學生高考政治復習效率的建議。

關鍵詞：體育生；高考；政治課；復習；效率

一、引言

近年來，體育運動員退出體育界后的技能轉換問題成為了社會關注的熱點。世界冠軍生存技能缺乏，生活難以為繼的新聞屢屢見諸報端。社會各界普遍意識到運動員的文化教育和技能教育也是運動員職業技能的重要組成部分。

從現實情況來看，通過體育類高考進入大學深造，已經成為大部分運動員的職業規劃。我國體育類高考是在每年的5月初，錄取成績采用的是體育測試成績加文化課成績，其中文化課成績只占到了20%--40%不等。由于體育生在平時學習中，大部分時間及精力放在了體育高考科目的訓練，導致文化課學習時間不足，文化課學習時間只是普通高考生的三分之一。在文化課中，政治學科的學習學生較為重視，因為它是較短時間內較容易提高的一門課。要想讓體育生們提高政治學科成績，提升高考得分，在短時間內通過合理有效的方法是可以實現的，其關鍵在于提高復習效率。

二、提高高考政治復習效率的具體路徑

1. 合理布局，狠抓重點。

體育類高考政治共150分，其中75分是選擇題，15分時時事政治，60分的問答題。從分值分布就能看出，做好選擇題是政治考試成敗的關鍵。另外，由于時間緊迫，政治需要大量的背誦，學生沒有更多的時間，而選擇題恰恰不需要記憶而是側重于理解。所以我就把大量的時間用來安排選擇題的復習，讓學生在課堂上就理解了內容，能選擇出正確的答案。

2. 構建結構，厘清關系。

政治課內容繁雜，知識點多面廣，學生學習中常常出現學了后面，就忘記了前面的情況。這就要求我們教師要教會學生如何搭建結構，厘清繁雜的知識。我們在教學中要做到章章有總結，課課有連接。在最后可以構建出一個完整的知識結構。這樣通過結構圖，可以把有內在聯系的知識點串成一根線，有助于學生的復習和理解。例如：講貨幣商品和消費，要把所學知識連接在一起：商品（什么是商品、商品的出現、商品的屬性、商品的交換）---------復雜的商品交換，出現了一般等價物-----------貨幣（概念、本質、職能、發展）---------消費行為（內容、心理、正確的消費觀）。通過這樣一個主線的連接，知識結構能跨章節的構建，形成教材的知識網絡，并使之專題化，使得學生能更好的全面把握知識，夯實基礎。

3.立足真題，不變其宗。

筆者研究了近五年的體育類政治高考題，發現雖然題目不盡相同，但是考核的內容是一致的，而且知識點的重復率是很高的。例如：06年高考試題：“商品的價格往往不是固定的，而是多變的。為什么？” 07年高考試題：“近幾年石油價格漲漲跌跌，說明什么？08年問：商品價格的多變的原因是什么？”雖然題目千種萬種，但是只要理解了價值規律的基本內容，學生都可以順利的選出來是供求關系。所以，在復習中要避免學生陷入無休止的題海中，多觀察真題，多思考真題，相對于真題的知識點要夯實，作為重點知識講解。

4. 趣味教學，提高成效。

體育學生大部分基礎差，沒有良好的學習習慣。突然把他們聚在教室學習，難免不適應。尤其復習課，內容龐雜，速度較快，學生很容易厭倦，長此下去就會失去學習的動力。所以這就要求我們教師在平時上課時，要注意讓學生快樂起來。古人云：教人未見其趣，必不樂學。復習課上可以利用運動員愛面子、愛爭第一的特質，特意在課堂上安排一些小競賽，如：“填空我最快”、“選擇題我對的最多”等活動，并及時給予學員們一些小獎品鼓勵，一個小橡皮、一個小糖果，學生們都能高興很久，激勵了他們的成就感。另外教師要注意自己的情緒，高三復習對于每一位教師壓力也很大，內容多，學生基礎差不配合，所以難免煩躁。但教員應該意識到情緒是可以傳染的，如果能微笑并耐心的對待我的學生，他們也會很快樂的接受教員的語言。

三、結語

綜上所述，政治課是一門復習投入產出比較大的學科，可以通過各種有效地方式快速提升體育生的高考政治成績。其關鍵之所在在于，針對體育生的生理、心理特點，結合考情的變化、學情的變化、社會的變化，及時調整體育生復習的策略，使他們在趣味中學習，在學習中競爭，在競爭中掌握知識，從而達到提高高考成績的最終目的。

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