“互聯網+”背景下大學生創新創業問題研究

馬貞榮　付世秋　王雙明

摘要：“互聯網”+為大學生創新創業提供更廣闊的平臺。陜西大學生創新創業優勢與劣勢同在，機遇與挑戰并存，需要從解放思想，轉變觀念；提供政策支持；高校與市場精劃細分以及推進產學研結合等方面促進大學生利用“互聯網+”平臺開展創新創業活動。

關鍵詞：互聯網；陜西；創新；創業

基金項目：西安思源學院2016年校級課題：“互聯網+”背景下陜西大學生創新創業路徑選擇（編號：XASY-A1609）；陜西省教育科學十三五規劃2016年度課題：陜西高校創新新創業教育師資隊伍建設的困境與策略研究（編號：SGH16H259）

李克強總理在2014年夏季達沃斯論壇開幕式上，指出“只要大力破除對個體和企業創新的種種束縛，形成‘人人創新、‘萬眾創新的新局面，中國發展就能再上新水平?！痹?015年，李克強總理將創新創業思想再次提到，并且與“互聯網+”行動計劃聯系起來。由此，全國興起了“大眾創業，萬眾創新”的新浪潮，尤其是借助于互聯網的創新創業活動蓬勃發展開來。

一、“互聯網”+為大學生創新創業提供更廣闊的平臺

在經濟新常態背景下，互聯網已然成為推動經濟發展的重要引擎。據統計和預測，2013-2025 年互聯網將幫助中國提升 GDP 增長率0.3-1.0個百分點，這意味著未來十幾年中互聯網將可能為中國貢獻7%-22%的 GDP 增長總量?；ヂ摼W（ 包括移動互聯網、物聯網、云計算、大數據等） 作為新一代的信息技術，在經濟、社會生活各部門迅速擴散、整合應用的過程中，將對人類經濟社會產生巨大而深遠的影響?；ヂ摼W與傳統行業的相互融合使工業、農業、傳統服務業逐步向著工業互聯網、農業互聯網、服務互聯網業轉換?！盎ヂ摼W+”為各個領域帶來新的發展機遇?！盎ヂ摼W + 通信”開發的 QQ、微信等即時通信App 軟件給現代人的溝通帶來極大便利；“互聯網 +交通”催生了打車、租車軟件，如滴滴打車、PP 租車等；“互聯網+ 教育”開啟了教育的重大變革，運用互聯網的大數據，促使互聯網教育產業向著個性化、移動化的方向發展?！盎ヂ摼W+”也掀起了大學生創新創業的浪潮，近年來我國高校中涌現出一批“互聯網+ ”創新創業的弄潮兒。在2015年開展的首屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽中，全國高校選手踴躍參加，成果豐碩。通過大賽培養了學生創新精神、創業意識；促進“互聯網+”新業態形成，推動互聯網與實體經濟融合；最終實現創業帶動就業，推動高校畢業生更高質量就業。

二、“互聯網+”背景下陜西大學生創新創業的SWOT分析

1.優勢分析

（1）高校數量眾多

截至2015年，陜西共有高校92所，位居全國前列。西安是我國重點高等院校最為集中的城市之一，在校學生人數僅次于北京、上海，居全國第三位。所以，陜西的人才多、素質高、成本低，為創新創業活動提供了難得的人才環境。

（2）地理位置重要

陜西是中國大西北的門戶，是連接中國東、中部地區和西北、西南的交通樞紐，隨著西安-——包頭、西安——安康、西安——南京鐵路干線的相繼建成，將進一步加強陜西承東啟西，連貫南北的經濟地理位置。東起我國連云港、西至荷蘭鹿特丹，跨亞歐的國際經濟大通道“新亞歐大陸橋”橫貫陜西中部。

2.劣勢分析

（1）產業發展層次較低

與發達地區相比，陜西省的產業層次還較低，主要表現在：第一產業還是跟之前一樣，以傳統農業經濟為主體；在第二產業工業中，能源資源的開采比重相對較高；第三產業服務業中，仍以批發零售業和交通運輸倉儲郵政業等傳統服務業為主，現代服務業如金融業與其他地區相比，比較滯后，不能很好地支撐對外經濟的發展。

（2）思想觀念滯后，創新意識不強

陜西歷史悠久，文化底蘊厚重，這本是陜西引以為豪的地方，但是在新經濟形勢下，這些優勢卻成了陜西創新發展的阻力。輝煌的過去和長期的農業經濟，使得陜西人思想相對保守，創新意識不強。另外，陜西文化比較粗獷，不能適應這樣一個非常細膩的市場經濟發展的需要。與之相比，沿海城市思想開闊，不拘一格。比如從浙江人，他們從紐扣、打火機、圓珠筆芯等不起眼的東西做起，卻往往能收獲很大的收益。

（3）電子商務起步較晚

在我國，早期的電子商務集中在南方和一些發達城市。在電子商務的萌芽階段，也有些企業曇花一現。后來，隨著市場逐漸成熟，電子商務活動范圍越來越廣。陜西電子商務的發展起步較晚，在成熟的市場環境里，商機和市場范圍越來越難找，并且，經驗和教訓的積累也相對較少。

3.機遇分析

（1）“一帶一路”戰略的實施

習近平主席在2013年提出“一帶一路”戰略構想，以期開創中國全方位對外開放新格局。經過兩年多的實施部署，各項形式的項目在世界范圍內落地開花。陜西作為絲綢之路經濟帶新起點，在“一帶一路”戰略中充當先鋒角色。備受世界矚目。“一帶一路”戰略的實施將帶動陜西省若干個行業的發展，它的建設為陜西省的經濟發展提供了前所未有的機遇。

（2）政策導向

2015年9月7日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于在部分區域系統推進全面創新改革試驗的總體方案》，《方案》中確定西安列入國家八個全面創新改革試驗區域之一。西安作為西部地區列入國家推進全面創新改革試驗的核心城市，充分體現了黨中央、國務院對陜西和西安發展的高度重視，也給陜西創新發展帶來了難得的歷史機遇。

4.挑戰分析

（1）經濟實力有待提高

雖然陜西高校聚集，人才眾多，但陜西的經濟發展速度卻相對滯緩。與沿海發達城市相比，陜西經濟實力還是存在較明顯的差距。面對世界經濟下滑的趨勢，陜西如何推行行之有效的措施，營造創新環境，留住人才，實現“拐彎超車”將是一個艱巨的問題。

（2）產業轉型阻力

陜西傳統產業發展粗獷，缺乏創新活力。在新經濟常態下，陜西省必須進行產業轉型，陜西通過多項措施，促進創新鏈、產業鏈、金融鏈緊密結合，實現經濟社會發展提質增效。培育壯大戰略性新興產業。陜西多措并舉改造提升傳統產業、加快發展科技服務業、發展現代農業。商事制度改革順應了市場經濟發展的需求和廣大市場主體的期盼，釋放了陜西省經濟發展的巨大潛力，帶來了創業創新的勃勃生機。

三、“互聯網+”背景下陜西大學生創新創業的對策

1.解放思想，轉變觀念。在大學生的入學教育和日常教學環節中增設創新創業類講座。鼓勵大學生在校期間和假期進行創新創業實踐，對于成果突出的給予獎勵，樹立典型，在學生中起到示范效應。同時，在入學時，對學生家長也進行宣傳，打破家長的傳統守舊觀念。通過各類宣傳，讓家長意識到，鐵飯碗并不可靠，而通過創新創業，才可能獲得更大的成功。

2.政策支持。比起社會人員，大學生雖在知識和活力方面優勢突出，但開展創新創業的客觀條件卻受到較多限制。如，時間安排不夠自由；資金缺乏等。對于此類問題，政府和學校可以出臺相關政策，比如，提高學生選課靈活性，在保證完成學分的前提下，學生可適當調整自己的時間；通過提供專項優惠貸款，獎勵以及給學生充當中介，吸引企業對學生的項目投資等多種手段解決學生的資金問題。

3.精劃細分。（1）高校劃分。陜西高校眾多，專業各有側重，層次不一。政府可以為高校搭建平臺，促成不同專業不同層次間學校的合作和分工。如，基礎雄厚的西安交通大學可以承擔起當技術創新的前鋒，而一些應用性院校則可以承擔起營銷推廣等具體事務。（2）市場細分。目前，我國互聯網已經較為成熟，商業活動遍布各個行業，效仿成功案例越來越難，所以細分市場成為一種創業思路。如，優步滴滴合并后成為中國市場當之無愧的打車軟件領導者，但即便強勢如此，優步滴滴也無法遏制神州專車的崛起。政府和高校應為大學生提供全面快捷的信息平臺，讓大學生真正有用的創新觀點得到實踐，而避免簡單重復的思路浪費資源。

4.吸取失敗案例。互聯網創造了無數個神話，成就了一批優秀的創新創業者，但我們同時要保持清醒的頭腦，要看到同樣多的失敗案例。大學生初涉創業，勁頭十足，未受過失敗的磨煉，往往好高騖遠，不切實際。社會和高校有責任為學生普及創新創業和互聯網的基礎知識，并引導鼓勵不同專業的學生進行團隊合作，使各自在團隊中發揮出自己的特長。

5.推進產學研結合。大學生創新創業需要多方支持，只有政府、高校、企業都能參與其中，才能更好地產生優質成果。國內外產學研合作的形式包括：高校和企業自主聯合科技攻關與人才培養；共建研究中心、研究所和實驗室；建立科技園區，實施科學研究與成果孵化；建立基金會，設立產學研合作專項基金；吸納企業公司和社會資金成立學校董事會，建立高校高科技企業；高校與地區實行全方位合作等。其中，大學科技園作為教學、科研與產業相結合的重要基地，成為高校技術創新的基地、高新技術企業孵化的基地、創新創業人才培育的基地和高新技術產業輻射催化的基地。

參考文獻：

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