激發數學學習興趣的七個妙招

熊國英

激發數學學習興趣的七個妙招

熊國英

數學新課標明確指出：“評價要關注學生學習的結果，也要關注學習的過程，要關注學生數學學習的水平，也要關注學生在數學活動中所表現出現的情感與態度，幫助學生認識自我、建立信心?！?/p>

數學 學習 興趣 激發

興趣是最好的老師。學生對數學學科感興趣，是學好數學的關鍵，有了濃厚的數學學習興趣，數學教學就成功了一半。任何知識的學習都是辛苦的事，倘若不能讓學生體驗到數學學習的成功，感受不到學習數學的樂趣，學生就會喪失數學學習興趣。如果教師善于在教學過程中多角度地讓學生體驗成功，激發學生數學學習興趣，學生就會成為數學愛好者。

1.在提高計算能力過程中激發學生學習興趣

計算能力是學習數學的基礎，是學生學習數學必須突破的第一道難關，計算能力過關了，既能讓學生體會到數學學習的輕松，又提高解題速度。因此，訓練學生的計算能力，是數學教學中的一項重要環節。每周或每天進行聽算練習（寫算式），是不錯的辦法。事前精心編制基礎性的聽算習題。聽算后，教師批改小組長，小組長批改其他組員的，錯后馬上糾正。在聽算過程中，既訓練學習專心傾聽的習慣，又是訓練學生心算（口算）的能力，還培養了競爭意識，提高學生社會適應能力。

2.在作業批改中激發學生學習興趣

渴望成功，是每個人的本能心理需要。每次作業，學生人人都喜歡看到作業本上大大的紅“∨”，再加上“優”或“100”分的評價，使學生心情愉悅無比，就會長久保持對數學學習的高熱度?？吹絼e人作業本的上的紅“∨”或100分，更是羨慕不已，看到自己作業本上的總是帶“×”的符號，內心學習數學的熱度就會快速地降到冰點，學生這種負面的情緒體驗如果長期得不到消除，就別指望學生對數學感興趣了，教師的教學效果一定是非常糟糕的了。堅持運用成功教育法，讓學生在每個知識點的學習中體驗成功，并把積極的情緒體驗帶到每個數學知識點的學習中。即在每次作業批改后，要求有錯的學生立即改正，做正確后教師仍然給予畫上紅“∨”和100分的待遇。可以讓小組長督促幫助改錯，節省教師的時間，這既有利于調動學生改錯的積極性，也利于培養學生體驗成功的情感。

3.在拓展思維中激發學生學習興趣

數學學習應培養學生的靈活性，達到舉一反三，觸類旁通。跟隨教學進度，鼓勵學生學會編題，可以檢查學生理解水平，更能拓展學生思維空間，充分培養學生的發散思維能力。編題讓學生更有主動性，激發自信心，在編題中培養靈活多變的能力。不論編算式，還是編應用題，都能很好地培養學生的理解應用能力，大幅度提高優生率。如編應用題，可以循序漸進從條件入手，補充多個問題，也可以從問題入手補充條件。

4.讓學生開口講數學，激發學習興趣

學生才是數學學習的主人，教師是導演，數學課堂上應還課堂于學生，充分體現學生的主體地位。人們常說學英語不能學“啞巴英語”，同樣，數學學習也不能學“啞巴數學”，尤其是小學數學的啟蒙學習，應讓學生開口大膽地講數學，培養學生清晰的數學邏輯思維能力，是學好數學的前提。學生講，應成為數學教學活動中的一種重要方式。學生開口講，既督促學生專心聽講不能開小差，又讓教師發現學生理解上出現的問題，便于及時糾正。在學校，讓學生在小組或全班當小老師，講出對數學的理解，當數學學習的主人。在家里，讓學生給自己家長當小老師，督促講給家長聽，家長簽字反饋給教師檢查。既使學生建立數學學習自信心，進一步激發學習數學興趣，又整合家長力量，增強家長責任心，讓家長充分感受孩子的學習成長過程。

5.在數學課本和數學課外讀物的朗讀中增進理解，讓學生快樂學數學。

朗讀是為了強化記憶，進一步加深理解。讓學生養成利用早讀、數學課堂或回家朗讀數學課本及數學課外讀物的習慣，可以鞏固課堂所學的數學概念或公式等，為進一步學習新知識奠基。同時，也能讓學生在課外讀物中感受到數學的魅力，激發更大的學習動力。

6.在撰寫數學日記中尋找生活中的數學，激發學習運用數學的積極性。

數學知識的學習，只有在運用中才能得到鞏固，感受到數學知識的價值，才能不斷激發數學學習興趣。從二年級開始，學生已具備初步的寫話能力,每周可以讓學生找找生產生活中的數學知識,寫一篇實踐運用數學知識的日記,感受數學就在我們的身邊，在我們的生活中，數學與生活密不可分,從而認識到學好數學的緊迫性和重要意義。

7.在與家長交流中評價學生數學學習狀態，激發學生學習興趣。

數學教學不僅僅是教師與學生的雙邊活動，還與家長的積極配合密不可分。孩子進入小學打基礎的學習階段，在家長的積極引導下，孩子養成良好的數學學習習慣尤顯重要。積極使用網絡技術，充分發揮班級微信群及時發布信息和便于家長討論教育方法等功能，針對以上六個方面布置數學家庭作業，表彰孩子們的優良表現，及時引導家長幫助孩子培養以上六個方面的數學興趣，建立孩子的自信。這樣，學生提高數學成績的便指日可待了。

[1]曾紅.分式運算的七妙招[J].初中生學習指導：初二版,2015(5)：49-51

[3]曉北.幫孩子與人相處7妙招[J].人生與伴侶月刊,2015(1)：41-41.

（作者單位：四川省眉山市東坡區蘇南小學）