基于轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的發(fā)展方向研究

沙熱古麗·依沙汗

摘 要：近年來(lái)，我國(guó)一直致力于發(fā)展農(nóng)業(yè)，不斷的制定惠民政策來(lái)改善農(nóng)村的生活狀態(tài)。地方政府以及農(nóng)業(yè)部門通過(guò)推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)的方式來(lái)改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，擴(kuò)大機(jī)械化的生產(chǎn)規(guī)模，促使農(nóng)民通過(guò)高產(chǎn)的農(nóng)作物來(lái)獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益。文章主要研究了如何轉(zhuǎn)變基層農(nóng)業(yè)的技術(shù)推廣的發(fā)展方向。筆者從農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣現(xiàn)狀角度出發(fā)，深入研究了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣對(duì)于農(nóng)業(yè)發(fā)展所產(chǎn)生的作用。期望通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)的了解能夠找出農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的轉(zhuǎn)變方向。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)發(fā)展方式；農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣；現(xiàn)狀；作用；發(fā)展方向

我國(guó)是世界農(nóng)業(yè)大國(guó)之一，依靠著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與出口來(lái)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。近年來(lái)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀并不樂(lè)觀。盡管我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平已經(jīng)有所提高，科學(xué)技術(shù)水平也在國(guó)家的不斷研究中進(jìn)步。但我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展還依然延續(xù)比較傳統(tǒng)的生產(chǎn)技術(shù)。該種高投入、低產(chǎn)出的生產(chǎn)形勢(shì)嚴(yán)重限制了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。為了使農(nóng)業(yè)更加符合社會(huì)發(fā)展的需求，我國(guó)政府加大對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣力度，力圖轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更加廣闊的空間。

一、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣現(xiàn)狀

目前狀態(tài)下的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，存在著很多制約性問(wèn)題。在推廣對(duì)象方面，雖然農(nóng)業(yè)部門的技術(shù)人員都具有比較專業(yè)的農(nóng)業(yè)技術(shù)認(rèn)識(shí)，但其推廣對(duì)象畢竟都是農(nóng)民。我國(guó)的很多農(nóng)民其在文化素養(yǎng)上都比較低，很少有農(nóng)民受到過(guò)高等教育。農(nóng)民受教育的程度決定其對(duì)技術(shù)知識(shí)的理解程度。農(nóng)民憑借著小學(xué)或者初中的文化知識(shí)來(lái)理解由農(nóng)業(yè)科技院所研究出來(lái)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，難度不是一般的大。而農(nóng)業(yè)部門的技術(shù)推廣人員雖然已經(jīng)對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)，其在對(duì)農(nóng)民進(jìn)行推廣的過(guò)程中所使用的一些語(yǔ)言也很難讓農(nóng)民理解。農(nóng)民無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)了解和掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)，其在農(nóng)業(yè)活動(dòng)中自然也就不會(huì)使用該項(xiàng)技術(shù)。農(nóng)民長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法感受到農(nóng)業(yè)技術(shù)的重要性，就會(huì)逐漸放棄農(nóng)業(yè)技術(shù)，轉(zhuǎn)而沿用傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方法。除此之外，農(nóng)業(yè)部門的技術(shù)推廣人員的專業(yè)素質(zhì)也存在缺陷。盡管技術(shù)人員相比于農(nóng)民來(lái)講，其受到的文化程度比較高，但很多的技術(shù)推廣人員還是無(wú)法理解農(nóng)業(yè)技術(shù)。大部門的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員都僅僅學(xué)會(huì)了農(nóng)業(yè)技術(shù)方面的知識(shí)而沒(méi)有接觸過(guò)管理方面的知識(shí)。促使技術(shù)推廣隊(duì)伍的管理制度比較落后。技術(shù)人員不受完善的管理制度引導(dǎo)，其在完成工作時(shí)就會(huì)出現(xiàn)態(tài)度上的偏差，繼而造成工作上的失誤。如此狀態(tài)下的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣在技術(shù)講解方面不夠清楚，在推廣效果方面也不盡人意。

二、基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的作用

近年來(lái)，我國(guó)的人口基數(shù)正在持續(xù)上漲，人們對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求也越來(lái)越大。農(nóng)業(yè)的發(fā)展關(guān)乎到人們的生活水平。我國(guó)已經(jīng)根據(jù)人們對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求來(lái)支持和推廣農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，并是農(nóng)作物的產(chǎn)量有所提升。如今，農(nóng)民的生活水平已經(jīng)得以改善，逐漸適應(yīng)了當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀。但是，我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中還是存留著很多的問(wèn)題會(huì)阻礙農(nóng)業(yè)的發(fā)展。為此，農(nóng)業(yè)部門需要積極將農(nóng)業(yè)技術(shù)落實(shí)到實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，從農(nóng)業(yè)技術(shù)的角度來(lái)使我國(guó)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，也使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)獲得變革的機(jī)會(huì)。我國(guó)對(duì)于基層農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣對(duì)農(nóng)村整體的生產(chǎn)力都產(chǎn)生了作用。在農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣過(guò)程中，人們了解到技術(shù)對(duì)于農(nóng)業(yè)種植的重要性。農(nóng)業(yè)科技研究院將自身的研究成果教導(dǎo)給農(nóng)民，農(nóng)民在了解到農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)以后，用認(rèn)真的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)，并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中付出實(shí)踐，促使科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。我國(guó)的糧食產(chǎn)量已經(jīng)在農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣下穩(wěn)步提升，農(nóng)村的其他副業(yè)也都獲得了發(fā)展的機(jī)會(huì)。農(nóng)村整體的綜合實(shí)力提升，其在農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將收獲更多的經(jīng)濟(jì)效益。

三、基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的轉(zhuǎn)變

為了使農(nóng)業(yè)技術(shù)在推廣的過(guò)程中更加具有成效，農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣應(yīng)該轉(zhuǎn)變發(fā)展發(fā)展方向，促使農(nóng)民能夠在新的推廣模式下加深對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)的理解。首先，農(nóng)業(yè)技術(shù)的科研機(jī)構(gòu)要加大研究力度，確保科研成果能夠更加符合當(dāng)前的農(nóng)業(yè)發(fā)展形式。國(guó)家應(yīng)該對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)的科研給予一定的政策支持和資金支持。在國(guó)家龐大的資金支撐下，農(nóng)業(yè)技術(shù)的研究機(jī)構(gòu)能夠派遣足夠的人手來(lái)完成農(nóng)業(yè)技術(shù)的研究工作。在農(nóng)業(yè)技術(shù)的研究單位，應(yīng)該確立其完善的管理制度，促使科研人員都能夠?qū)ψ陨淼难芯控?fù)責(zé)，端正自身的研究態(tài)度。

其次，農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣部門應(yīng)該注意到技術(shù)推廣人員的素質(zhì)問(wèn)題。針對(duì)技術(shù)推廣人員的素質(zhì)落差問(wèn)題制定對(duì)技術(shù)人員的培養(yǎng)計(jì)劃。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門為技術(shù)人員提供培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促使技術(shù)人員能夠更加了解自身想要推廣的技術(shù)。技術(shù)人員本身也要在業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，充實(shí)自身的實(shí)力。農(nóng)業(yè)部門對(duì)于技術(shù)人員的培養(yǎng)不僅僅是增加其專業(yè)方面的能力，還是為了糾正其在推廣工作當(dāng)中的思想，從而使其在工作當(dāng)中更加積極。技術(shù)推廣人員的認(rèn)真和負(fù)責(zé)使其勇于到工作的第一線上，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

最后，農(nóng)業(yè)部門在進(jìn)行技術(shù)推廣之前，需要了解到哪項(xiàng)技術(shù)是農(nóng)民真正需要的。找出農(nóng)民真正需求的農(nóng)業(yè)技術(shù)，進(jìn)而在農(nóng)民當(dāng)中推廣，農(nóng)民才能夠樂(lè)于接受和學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)。農(nóng)業(yè)部門能夠根據(jù)農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況來(lái)實(shí)施推廣措施，就能夠?yàn)檗r(nóng)民提供最好的農(nóng)業(yè)資訊服務(wù)，從而是農(nóng)民在第一時(shí)間了解到國(guó)家的農(nóng)業(yè)政策以及農(nóng)產(chǎn)品的實(shí)時(shí)價(jià)格。農(nóng)民在農(nóng)業(yè)部門的技術(shù)推廣支持下，能夠更好的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息，就能夠配合農(nóng)業(yè)技術(shù)生產(chǎn)出最適合當(dāng)?shù)赝寥赖霓r(nóng)作物，從而使農(nóng)業(yè)技術(shù)的實(shí)施更具有效果。

四、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度非常快，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要想迎合社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，需要及時(shí)轉(zhuǎn)變自身的發(fā)展方向。既然傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式已經(jīng)存在問(wèn)題，農(nóng)民就應(yīng)該轉(zhuǎn)變自身對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的看法，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。國(guó)家的農(nóng)業(yè)部門在對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)行推廣的過(guò)程中不能盲目的進(jìn)行技術(shù)知識(shí)的宣傳。而是應(yīng)該制定好推廣的方向和目的，促使農(nóng)民們能夠理解和接受技術(shù)知識(shí)。農(nóng)業(yè)部門所進(jìn)行的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是為了提高農(nóng)民的整體素質(zhì)，進(jìn)而提升其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，促使農(nóng)業(yè)的發(fā)展更加順利。

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