新形勢下提升高職建筑類畢業生就業質量的思考

凌世強

摘 要：隨著國內經濟發展速度減緩，高校畢業生的就業形勢日益嚴峻。而高職建筑類畢業生作為高校畢業生就業的“弱勢群體”，其就業質量的隱患引發眾多教育專家和學者的討論。如何保證高就業率的同時穩步提升就業質量成為高職院校就業指導的一大難題。文章將以福建水利電力職業技術學院建筑類專業為例分析探討高校就業難題。

關鍵詞：高職建筑類畢業生；就業；就業質量

中圖分類號：G717

文獻標識碼：A

教育部近日發布《關于做好2016年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》指出，高校畢業生是實施創新驅動發展戰略和推進大眾創業、萬眾創新的生力軍。高校畢業生就業事關經濟發展和民生改善大局，關乎社會安定穩定，黨中央、國務院高度重視。而高職建筑類畢業生作為高校畢業生就業的“弱勢群體”，更應該予以重視和解決。

1.高職建筑類2016屆畢業生就業現狀分析

目前，高職院校作為新興發展教育力量，辦學規模，辦學水平正不斷向本科院校看齊，但高職院校的就業形勢不容樂觀。以福建水利電力職業技術學院建筑類專業2016屆畢業生為例，2016屆建筑專業畢業生679人，簽約人數198人，簽約率為29.2%，專升本人數76人，其他錄用形式388人，就業率97.5%，待就業人數17人。簽約人數相比往年下降，其他錄用形式人數增加，就業率基本保持不變。結合這兩年的就業指導工作，個人認為導致目前就業質量下降的原因有以下幾個方面。

（1）高職建筑類畢業生就業形勢嚴峻。一方面，全國高校畢業人數逐年增加，已經突破750萬人。而實際市場提供崗位數遠少于畢業生數，高校畢業生就業更加困難；另一方面，當前國內經濟發展速度放緩，工業基礎依然薄弱，建筑企業受到嚴重沖擊，企業整體用工需求下降，使得高職建筑類畢業生就業形勢更加不容樂觀。

（2）高職建筑類畢業生擇業觀念不科學，眼高手低。即使臨近畢業，部分高職建筑類學生仍沉迷玩樂和網絡游戲，無心學業，根本沒有提前做好就業準備，沒有就業緊張感，總是希望自己從事高薪、輕松、穩定的工作，希望一步到位，一職終身。“高不成、低不就”現象時常發生。

（3）高職建筑類學生基礎薄弱，就業競爭力相比較差。多數高職建筑專業畢業生入學基礎相比本科畢業生較差，學習基礎薄弱。在校期間綜合素質培養鍛煉不夠。在就業應聘中容易產生自卑、茫然、焦慮心理，擇業壓力大，無法合理科學應對職場突變風云。

（4）建筑行業整體用人需求下降，供需矛盾突出。在2016年學院招就部門組織的建筑水利專場招聘會中，到場建筑單位相比往年減少許多，不少用人單位表示人員充足無需補招。招聘會上，沿海地區單位或大公司應聘畢業生排成長龍，踴躍應聘；而中小企業則無人問津。招生就業部門日常就業信息發布后，多數畢業生往往關注公司規模，所在地區和待遇，沒有根據自身能力和條件準確定位，無形中增加擇業難度，導致用人單位與畢業生供需矛盾突出激化。

（5）高職院校就業工作指導不夠，就業指導體系有待加強完善。多數高職院校沒有設定專門的就業指導老師，就業部門人員緊張，就業工作多為各班輔導員承擔，輔導員由于專業限制和能力條件限制，就業指導力度不夠，缺少專業性和針對性，無法高效服務畢業生。

2.提升高職建筑類專業畢業生就業質量的建議

解決高職畢業生就業難，提高高職畢業生的就業質量對社會穩定有著非常重要的意義。它關系到社會的穩定，關系高職院校的發展，關系大學生的人生規劃。我認為，可以從以下幾個方面入手。

（1）高職建筑專業畢業生應樹立科學擇業觀，合理擇業。內外因的哲學原理決定了高職建筑專業畢業生是改變就業現狀提升就業質量的關鍵因素。高職建筑專業畢業生在求職過程中應提前做好就業準備，樹立先就業后擇業的就業觀念。要立足實際，結合建筑專業就業特點，充分了解市場就業需求正確擇業。從底層起步，夯實就業基礎。

（2）高職建筑專業畢業生在校期間應重視扎實專業技能，提高自身就業競爭力。高職建筑專業畢業生要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業觀，首先從思想上重視就業準備和就業能力培養。在校期間應重視專業技能的學習，不光理論學習還要扎實實踐操作，對于建筑專業畢業生來說，會算能測是最基本的，要追求精益求精，用能力和實力向用人單位證明自身的業務素質扎實。

（3）高職建筑專業畢業生應重視職業生涯規劃，合理規劃生涯就業。三年的大學光陰不可渾渾噩噩虛度，要通過科學的生涯規劃讓自己的大學時光變得充實有益。建筑學子入學后應在老師、學長、學姐的幫助下樹立職業生涯規劃意識，應積極參加院系學生社團組織的職業生涯規劃大賽，簡歷制作大賽和模擬面試大賽，多與社團指導老師和輔導員溝通交流，充實自己的職業生涯規劃，要扎實掌握專業技能，精通測算技能，為實現職業生涯規劃打下堅實基礎。職業生涯規劃要規劃合理，要有長遠目標和近期目標，在學習實踐中不斷修正完善，豐富生活，沉淀夢想。

（4）高職院校應加大就業工作指導力度，培養就業師資，構建完善就業體系。針對目前學院實行的院系二級管理，在充分發揮學院招生就業辦公室就業指導的基礎上，應加大系部的就業指導和服務力度。

（5）高職院校應加快教學改革，提高教學質量，優化專業設置。首先、學院系部要針對當前存在的部分學生不去課堂、到堂不聽、作業抄襲、考試作弊的陋習采取積極應對措施，輔導員與任課教師要加強配合，在增加到課率的同時提高建筑學子學習的積極主動性；其次，要加大對學生上機及實訓的管理和要求，增強學生的動手實踐能力；再次，系部要主動聯系選擇優秀建筑企業加快推動校企合作，建立擴大教學基地和實訓基地，通過教學和實訓基地增加學生建筑見聞和現場操作機會，實現校企共贏。最后，針對每屆畢業生就業情況，結合建筑就業市場變化科學合理設置和調整專業。

（6）地方政府應重視和加強就業服務配套體系的建立和完善，積極做好轄區高校畢業生就業服務工作。福建省永安市政府作為福建水利電力職業技術學院的轄區管理政府部門，應加強同學院及系部的共建工作，針對學院的水利專業、電力專業、建筑專業等專業特色，結合永安市本地資源，積極做好就業幫扶等。

3.結語

就業工作形勢依然嚴峻，畢業生一定要認真對待就業問題，思想上要高度重視，行動上要積極主動，認真做好就業應聘和投入崗位工作的準備。同時學院和系部要積極總結往屆畢業生工作經驗，更加積極主動做好就業指導工作，要針對不同專業特色、不同就業群體分類指導，創新就業指導方法，穩步提升就業質量，開創高職院校就業指導新局面。全院師生應齊心協力，迎難而上，不畏挑戰，群策群力，共同致力于解決學院就業難題，服務學子，建設學院。

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