鮑悅+顧瑩
摘 要:自媒體的發展為大學校園流行語的產生和傳播提供了平臺,大學校園流行語變得豐富多彩且具有個性化的特點。文章基于調查結果和前人研究成果,重新探索大學校園流行語的新內涵、新性質、新語音形式和新詞匯。
關鍵詞:自媒體時代;大學校園;流行語;特點
中圖分類號:G645 文獻標志碼:A 文章編號:1008-3561(2017)05-0028-01
自媒體時代的大學校園流行語呈現出多樣化、豐富化的特點。其中,通過多種方式的語音變異和語音手段,呈現出大學校園流行語的語音特點。大學校園流行語對大學生的語言使用習慣產生了潛移默化的影響,因此,要認真研究這一現象,引導大學生提高思想道德素質,弘揚社會主義主旋律,自覺成長為德才兼備的優秀人才。
一、自媒體時代下大學校園流行語的新內容
通過貼吧、微博等自媒體平臺篩選出60條頻繁使用的大學校園流行語,并從中選取“你咋不上天呢”“也是醉了”“單身狗”“你開心就好”“怪我咯”和“友誼的小船說翻就翻”等校園十大流行語。這在一定程度上反映了校園文化的精神面貌,同時也可以反映出大學生的生活態度、價值觀念和人生理想。
二、大學校園流行語在自媒體時代的新的語音形式
(1)語音變異。第一,雙向變異。普通話體系中共有21個聲母,聲母的變異主要表現為原本應發A音的字母發了B音,并且在傳播過程中以B音的文字形式體現出來。在十大校園流行語中表現最突出的是唇齒音和舌根音的雙向變異。受方言的影響,許多方言區中f、h互相混用,主要表現在粵方言、客家方言等南部方言中。比如:灰機(飛機)、灰來灰去(飛來飛去)、黑鳳梨(喜歡你)、粉可愛(很可愛)。第二,添加變異。零聲母音節本沒有聲母、韻母,自成音節。添加變異主要是指變異過程中將零聲母音節加上聲母。在校園流行語中的表現有“口耐(可愛)”?!皭邸北緛頉]有聲母,但是在變異過程中加上了聲母n。
(2)語音手段。首先,用漢語的諧音代替。音近相同詞語并不局限于普通話詞語的諧音,也包括以方言語詞音諧音和以普通話語詞音諧外語音。常用流行語中以漢語諧音代替的較多,例如在調查中的“辣雞”(垃圾)是以普通話語詞音諧音,再例如“歪果仁”既有普通話語詞音諧音,也有外國人說中國話特有的語音諧音,再例如“狗帶”(go die)也是典型的一種。當然,調查中的“黑鳳梨”則是由粵語歌曲而來,是粵語的語詞音諧音。其次,用數字的諧音代替。自媒體時代大學校園的流行語用數字代替諧音的方式比以往更具有創意性。在所挑選的28條特殊形式流行語中,用數字的諧音代替的流行語共有11條,由此可見數字諧音在自媒體時代的熱度。數字不僅可以實現實詞的諧音替換,也可以實現對虛詞的諧音替換。實詞中的替換不僅僅局限于名詞的諧音替換,也有擬聲詞的諧音替換。例如,在此次調查中的“5555”是擬聲詞“嗚嗚嗚嗚”的諧音代替,數字“5”同“嗚”音相近,表達傷心的情緒。再例如,調查中的“6666” 是“溜”的諧音,其最早是作為《英雄聯盟》等競技游戲的口頭語而出現。在自媒體時代,“6666”成為了“?!钡闹C音,表示稱贊他人很牛,很厲害的意思,而“6666”的原意卻基本不被使用。除“6666”外,利用數字諧音的還有 “886”“9494”等,但是在調查數據中顯示,它們的使用率遠不及“6666”。第三,用拼音的諧音代替。在現代漢語中,有很多的口語難以轉化為書面形式,也有很多外來語的諧音無法找到準確的漢字進行代替,于是就形成了使用漢語的音節進行諧音的特殊方式,在此次選取的28條特殊形式流行語中共有4條符合上述條件。例如,“duang”其實是人能發出的聲音的一種,但是這樣的聲音不符合漢語拼音規律也就無法找到相對應的漢字,所以采用此方式來進行表達,這樣的表現方式創造了一種新的諧音形式,并且點擊率為64.86%,受大學生的歡迎程度較高。第四,混合諧音。在網絡語言的研究中,諧音為字母、數字、符號的混合物,用字母、數字、符號對漢語、英語的語詞進行諧音。自媒體時代的大學校園流行語已經不再局限于口耳相傳的模式,網絡聊天也成為了另外一種“說”的方式,因此它具備同網絡語言相近的語言表現手段。通過搜索到的60條常用流行語和28條特殊形式流行語,我們發現以字母、數字進行混合的較多。例如,“3Q”就是其中典型的代表,并且在特殊形式流行語中的點擊率為78.38%。將數字和字母相結合,既方便輸入,又吸引眼球,這是大學生們利用自媒體進行交流的又一創新。
三、結束語
自媒體的發展為大學校園流行語的產生和傳播提供了平臺。在調查中發現,自媒體時代的大學校園流行語呈現出多樣化、豐富化的特點。其中,通過多種方式的語音變異和語音手段,呈現出大學校園流行語的語音特點。要認真研究這一現象,引導大學生提高思想道德素質,弘揚社會主義主旋律,自覺成長為德才兼備的優秀人才。
參考文獻:
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