媒體融合時(shí)代高校學(xué)報(bào)編輯綜合素質(zhì)的新要求及提升策略研究

【摘 要】本文分析高校學(xué)報(bào)編輯綜合素質(zhì)構(gòu)成要素，闡述媒體融合時(shí)代對(duì)高校學(xué)報(bào)編輯綜合素質(zhì)的新要求，提出高校學(xué)報(bào)編輯必須培養(yǎng)“一種思維”，強(qiáng)化“兩種意識(shí)”，提升“三種能力”。

【關(guān)鍵詞】媒體融合 學(xué)報(bào)編輯 綜合素質(zhì) 提升策略

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2016）12C-0169-03

高校學(xué)報(bào)是集政治性、思想性、科學(xué)性、學(xué)術(shù)性于一體的大眾傳播媒體，綜合反映了高校教學(xué)與科研成果，是進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的重要園地。隨著網(wǎng)絡(luò)等新媒體的迅速崛起和信息時(shí)代的到來，作為傳統(tǒng)媒體的高校學(xué)報(bào)，面臨著新媒體全方位的挑戰(zhàn)。同時(shí)，期刊的數(shù)量每年呈上升趨勢(shì)，期刊之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存發(fā)展，關(guān)鍵是提升高校學(xué)報(bào)的質(zhì)量。而高校學(xué)報(bào)編輯的綜合素質(zhì)是影響期刊質(zhì)量的關(guān)鍵因素，只有高水平、高素質(zhì)、能力強(qiáng)的編輯隊(duì)伍才能打造高質(zhì)量的學(xué)報(bào)。

新媒體的發(fā)展勢(shì)頭迅猛，傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合成為必然，在媒介融合不斷進(jìn)行嘗試和現(xiàn)實(shí)化運(yùn)作的新形勢(shì)下，帶來了媒體的形態(tài)、功能、所有權(quán)、組織結(jié)構(gòu)以及傳播的內(nèi)容、數(shù)量、方式、周期和表現(xiàn)手段等的巨大變化，給人們的工作、學(xué)習(xí)、生活以及思維方式帶來了深遠(yuǎn)的影響。作為高校學(xué)報(bào)的編輯，只有與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷提升自身的綜合素質(zhì)和能力，把自己培養(yǎng)成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才，才能在優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中立于不敗之地，為促進(jìn)高校學(xué)報(bào)可持續(xù)發(fā)展以及打造學(xué)習(xí)型編輯團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自身的力量。

一、高校學(xué)報(bào)編輯綜合素質(zhì)構(gòu)成要素分析

編輯的綜合素質(zhì)關(guān)乎學(xué)報(bào)的質(zhì)量與發(fā)展走向，是辦好高校學(xué)報(bào)的核心力量。依照編輯業(yè)務(wù)的要求，編輯的綜合素質(zhì)應(yīng)包括修養(yǎng)、知識(shí)和能力三個(gè)分要素和七個(gè)子要素。其中，修養(yǎng)包括政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)；知識(shí)包括編輯業(yè)務(wù)知識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)；能力包括信息獲取與選擇策劃、語言文字能力和科研能力。七個(gè)子要素具體分析如下。

第一，政治理論修養(yǎng)。高校學(xué)報(bào)是我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要生力軍，肩負(fù)著引導(dǎo)研究者樹立正確“三觀”和科學(xué)研究立場(chǎng)的重任，因此，堅(jiān)持政治理論性是高校學(xué)報(bào)辦刊的首要要求。這就要求高校學(xué)報(bào)編輯必須具備較強(qiáng)的政治理論修養(yǎng)，始終堅(jiān)持正確的政治方向和堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。在實(shí)際工作中，要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，才能在變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的當(dāng)今社會(huì)中始終保持清醒的頭腦和對(duì)各種事物的敏銳洞察力及科學(xué)判斷力，避免造成政治原則和思想傾向上的錯(cuò)誤。

第二，職業(yè)道德修養(yǎng)。高校學(xué)報(bào)的受眾主要是高校的師生，因此，高校學(xué)報(bào)編輯的服務(wù)對(duì)象主要是高等人才及高等人才的培育者。這就要求高校編輯應(yīng)該具有高度的敬業(yè)精神和認(rèn)真的工作作風(fēng)。一是嚴(yán)格遵守黨紀(jì)、國(guó)法和國(guó)家及省市在新聞出版方面的政策法規(guī)，嚴(yán)格遵守《中國(guó)出版者職業(yè)道德準(zhǔn)則》；二是要有堅(jiān)持原則、公平公正、不徇私情的工作作風(fēng)，以學(xué)報(bào)質(zhì)量為生命線，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)操守，抵制以經(jīng)濟(jì)利益為目的的不良行為和學(xué)術(shù)不端行為；三是既要積極主動(dòng)地捍衛(wèi)《著作權(quán)法》，保護(hù)作者和讀者的合法權(quán)益，又要旗幟鮮明地捍衛(wèi)學(xué)報(bào)的版權(quán)，避免盜用版權(quán)、欺詐出版、非法競(jìng)爭(zhēng)等各種侵害。

第三，編輯業(yè)務(wù)知識(shí)。高校編輯有選題、組稿、審稿、編輯加工稿件和校對(duì)等具體工作，要做好這些工作，高校編輯必須掌握編輯業(yè)務(wù)，熟悉編輯工作要求。一方面，要具備扎實(shí)系統(tǒng)的出版基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握專業(yè)知識(shí)構(gòu)成的內(nèi)在聯(lián)系和理論體系，這樣才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐工作；另一方面，要有深厚的編輯實(shí)務(wù)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)，這樣才能準(zhǔn)確判斷各種文稿的社會(huì)價(jià)值，確保學(xué)報(bào)稿件的質(zhì)量，打造具有特色的欄目?jī)?nèi)容，保證語言、標(biāo)點(diǎn)、公式、概念等使用規(guī)范和無常識(shí)性錯(cuò)誤，從而把最優(yōu)秀的科學(xué)文化知識(shí)傳遞給廣大讀者，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)報(bào)的社會(huì)效益。

第四，學(xué)科專業(yè)知識(shí)。高校學(xué)報(bào)反映了高等院校在各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域里的學(xué)術(shù)研究最新成果，學(xué)術(shù)性是高校學(xué)報(bào)的重要要求，因此，高校學(xué)報(bào)編輯不僅要有寬闊的視野、豐富的知識(shí)和敏銳的眼光，還要有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)術(shù)判斷能力。應(yīng)當(dāng)了解和掌握當(dāng)今社會(huì)行業(yè)和學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，密切關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)以及跟蹤學(xué)術(shù)界、理論界關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題，并從中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值意義的研究選題；注重發(fā)掘資源，與具有較強(qiáng)科研能力和潛力的中青年作者加強(qiáng)聯(lián)系，積極發(fā)表取得突破性的或較重大的科研成果，給讀者帶來有教育和啟迪意義的高水平的學(xué)術(shù)論文。

第五，信息獲取與選擇策劃能力。一定量的學(xué)術(shù)信息是高校學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)質(zhì)量的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)報(bào)編輯要具備較強(qiáng)的信息獲取能力，能根據(jù)結(jié)合國(guó)內(nèi)外最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，從浩瀚的知識(shí)信息海洋中識(shí)別出具有創(chuàng)新成果和有價(jià)值的信息，提出具有前沿性、創(chuàng)新性的選題，并組織高質(zhì)量的稿件使選題得到深入研究，這樣才能把學(xué)報(bào)辦出水平。

第六，語言文字能力。編輯工作是一項(xiàng)很細(xì)致的工作，高校學(xué)報(bào)編輯不僅要對(duì)所要采用的稿件在政治性、學(xué)術(shù)性及邏輯、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行把握，而且也要對(duì)稿件的語言及各項(xiàng)內(nèi)容的編排進(jìn)行加工，因此，具備過硬的文字功底是每個(gè)高校學(xué)報(bào)編輯的基本要求。只有具備較高的文學(xué)素養(yǎng)和較強(qiáng)的寫作能力，編輯加工稿件時(shí)才能夠得心應(yīng)手。

第七，科研能力。作為高校學(xué)報(bào)的編輯，具備一定的科研能力，是審讀、選擇和編輯加工稿件的基本要求，更是提升自身價(jià)值的迫切需要。高校學(xué)報(bào)編輯有著編輯實(shí)踐工作的經(jīng)驗(yàn)，要善于在實(shí)際工作中認(rèn)真分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并把它上升到理論的高度，研究成果有助于提升自身的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)編輯工作的開展。此外，應(yīng)當(dāng)積極拓寬自己的閱讀知識(shí)面，開展某一專業(yè)的研究，不斷提升自身的分析研究能力，同樣會(huì)對(duì)自身的業(yè)務(wù)工作有極大的促進(jìn)作用。

二、媒體融合時(shí)代對(duì)高校學(xué)報(bào)編輯綜合素質(zhì)的新要求

“媒體融合”的概念應(yīng)該包括狹義和廣義兩種，狹義的概念是指將不同的媒介形態(tài)“融合”在一起，會(huì)隨之產(chǎn)生“質(zhì)變”，形成一種新的媒介形態(tài)，如電子雜志、博客新聞等；而廣義的“媒介融合”則包括一切媒介及其有關(guān)要素的結(jié)合、匯聚甚至融合，不僅包括媒介形態(tài)的融合，還包括媒介功能、傳播手段、所有權(quán)、組織結(jié)構(gòu)等要素的融合。因此，“媒體融合”是信息傳輸通道的多元化下的新作業(yè)模式，是把報(bào)紙、電視臺(tái)、電臺(tái)等傳統(tǒng)媒體與互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、手持智能終端等新興媒體傳播通道有效結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)資源共享、集中處理，衍生出不同形式的信息產(chǎn)品，然后通過不同的平臺(tái)傳播給受眾。

毋庸置疑，當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了媒體高度融合的全媒體時(shí)代，利用各種新興媒體在聲音、文字、圖片和視頻方面的傳播優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大影響力，提高知名度，打造品牌，搶占市場(chǎng)，這必定是高校學(xué)報(bào)未來發(fā)展的趨勢(shì)。這就對(duì)高校學(xué)報(bào)編輯的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。

（一）更強(qiáng)的政治鑒別力。高校學(xué)報(bào)編輯出版工作是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的一個(gè)重要陣地，媒介大融合的時(shí)代也是社會(huì)思潮大激蕩的時(shí)代。當(dāng)今高校學(xué)報(bào)稿件信息來源越來越廣，信息量空前膨脹，期刊來稿中的虛假信息相對(duì)而言更具有隱藏性。敵對(duì)勢(shì)力有意識(shí)、有計(jì)劃通過網(wǎng)絡(luò)制造各種傳言，虛無歷史，否定黨和國(guó)家的基本方針路線。在意識(shí)斗爭(zhēng)形態(tài)領(lǐng)域越來越激烈的今天，一些“網(wǎng)絡(luò)大V”通過散播虛假言論、制造輿論，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中常常蒙騙很多人。而一些缺乏政治敏感和鑒別能力的作者，極有可能在來稿中無意識(shí)引入錯(cuò)誤理論和虛假事實(shí)。

如何從思想上、政治上自覺與黨中央保持一致，杜絕在政治立場(chǎng)和輿論導(dǎo)向上出現(xiàn)問題，這就要求高校學(xué)報(bào)編輯要有更強(qiáng)的政治鑒別力，對(duì)政治形態(tài)的發(fā)展、社會(huì)思想動(dòng)向、國(guó)家政策和出版工作法律法規(guī)等有更高的認(rèn)識(shí)，牢牢把握期刊出版的正確方向，這樣才能提高出版產(chǎn)品的質(zhì)量。

（二）更強(qiáng)的輿論引導(dǎo)和專題策劃能力。更強(qiáng)的政治鑒別力，是一位高校學(xué)報(bào)編輯在媒體融合大時(shí)代，作為一名合格的“把關(guān)人”應(yīng)有的基本素質(zhì)。高校學(xué)報(bào)作為思想意識(shí)形態(tài)的重要陣地，編輯應(yīng)該有更高的追求，通過樹立選稿標(biāo)準(zhǔn)、策劃基本欄目、策劃好專題選題，促進(jìn)更多優(yōu)秀作品的出現(xiàn)，引導(dǎo)社會(huì)思潮和科技發(fā)展最新潮流，這就需要學(xué)報(bào)編輯有更強(qiáng)的輿論引導(dǎo)和專題策劃能力。

新時(shí)代要求高校學(xué)報(bào)編輯“學(xué)者化”。某種意義上而言，高校學(xué)報(bào)編輯應(yīng)該是學(xué)術(shù)情報(bào)專家，熟悉眾多學(xué)者的研究專長(zhǎng)和成果，了解當(dāng)前研究方向、任務(wù)、項(xiàng)目和課題，對(duì)學(xué)者和著作者在學(xué)術(shù)水平和能力有較多的了解，同時(shí)還要具備協(xié)調(diào)組織學(xué)術(shù)活動(dòng)的能力。一期好的學(xué)報(bào)應(yīng)該是精心策劃的結(jié)果，而不是幾篇文章的隨意集合。媒體大融合背景下，一個(gè)高校學(xué)報(bào)編輯除了要有相應(yīng)的文字和專業(yè)基本能力和素養(yǎng)外，還要善于思考，善于策劃，設(shè)計(jì)欄目，凸顯亮點(diǎn)，因此對(duì)其輿論引導(dǎo)能力和專題策劃能力的要求越來越高。

（三）更強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力。創(chuàng)新是期刊的發(fā)展方向，也是對(duì)期刊編輯的視野、眼界和思維的新要求。媒體大融合背景下，高校學(xué)報(bào)編輯必須轉(zhuǎn)換思維，創(chuàng)新視野，跟上媒介發(fā)展新形勢(shì)。

首先，創(chuàng)新離不開真實(shí)。學(xué)術(shù)創(chuàng)新是以“求真”為核心，離開真實(shí)，所謂“創(chuàng)新”不過一句空話。因此“求真”是高校學(xué)報(bào)編輯勇于“創(chuàng)新”的基本前提。

其次，媒體融合背景下的創(chuàng)新，也是最新技術(shù)和手段的應(yīng)用。當(dāng)今，媒體融合的媒體呈現(xiàn)出編讀互動(dòng)化、數(shù)字化、碎片化和圖像化的特點(diǎn)。這就要求高校學(xué)報(bào)編輯站在時(shí)代的前沿、市場(chǎng)的需求和受眾的需求上提供的個(gè)性化服務(wù)，提供受眾需要的讀物。

最后，創(chuàng)新也體現(xiàn)在學(xué)報(bào)與媒體渠道的融合。互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通訊技術(shù)的普及，使學(xué)術(shù)期刊參與媒介融合成為可能。網(wǎng)絡(luò)出版環(huán)境為期刊提供一個(gè)全新的出版環(huán)境，采編系統(tǒng)和社交通信工具的運(yùn)用大大縮短編輯與作者溝通時(shí)間、優(yōu)化采編流程。而學(xué)報(bào)編輯更應(yīng)該運(yùn)用各種媒體融合本期刊，使所在期刊成為一個(gè)交互平臺(tái)，聯(lián)動(dòng)采編兩端，跟進(jìn)最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，反映最新思想潮流。

三、高校學(xué)報(bào)編輯綜合素質(zhì)提升策略分析

媒體融合時(shí)代，高校學(xué)報(bào)編輯素質(zhì)提升要全面、要綜合，在提升路徑上，應(yīng)該緊扣時(shí)代，刪繁就簡(jiǎn)，提綱挈領(lǐng)抓好培養(yǎng)“一種思維”，強(qiáng)化“兩種意識(shí)”，提升“三種能力”。

（一）培養(yǎng)“一種思維”：互聯(lián)網(wǎng)思維。媒體融合大背景下，互聯(lián)網(wǎng)思維成為媒體融合創(chuàng)新的方法論，這點(diǎn)日益得到各界的重視。何為“互聯(lián)網(wǎng)思維”？目前學(xué)界并沒有一個(gè)準(zhǔn)確的定義。馬云認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)思維是跨界、大數(shù)據(jù)、簡(jiǎn)捷和整合；周鴻煒則認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)思維應(yīng)該概括為“用戶至上、體驗(yàn)為王、單點(diǎn)突破、顛覆創(chuàng)新”；雷軍則將互聯(lián)網(wǎng)思維概括為“七個(gè)字”，即“專注、極致、口碑、快”。在開放多元的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)期刊編輯各方面素養(yǎng)的提升很有啟發(fā)。高校學(xué)報(bào)編輯更應(yīng)倡導(dǎo)“極致”的精神，把期刊當(dāng)成一種產(chǎn)品，不斷提升期刊的品質(zhì)和品位，這樣才能在市場(chǎng)上立足和發(fā)展。而“用戶思維”則倡導(dǎo)期刊編輯要從便于讀者閱讀和利用期刊入手，不是單方面辦期刊，而是互動(dòng)，從讀者需求和社會(huì)需求辦期刊。信息爆炸的今天，對(duì)“大數(shù)據(jù)”的分析和處理，在信息中發(fā)現(xiàn)價(jià)值和趨勢(shì)，是高校學(xué)報(bào)編輯應(yīng)該具備的意識(shí)和能力。

（二）強(qiáng)化“兩種意識(shí)”：規(guī)范化意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。意識(shí)作用于行動(dòng)。媒體融合時(shí)代下的編輯，更應(yīng)提升編輯出版規(guī)范化意識(shí)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，打造精品。

1.規(guī)范化意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)誕生后，信息傳遞和溝通更加便捷，一些反映時(shí)代特征的網(wǎng)絡(luò)語言和互聯(lián)網(wǎng)表現(xiàn)形式也不斷涌現(xiàn)。這些網(wǎng)絡(luò)用語和表達(dá)方式具有通俗易懂、曉有趣味的特征，但部分用語低俗惡趣、粗痞不堪，不符合社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求。因此，高校學(xué)報(bào)編輯應(yīng)有更強(qiáng)的規(guī)范意識(shí)，規(guī)范稿件用詞用語和表達(dá)方式。

除用語規(guī)范外，編排格式也要規(guī)范化。學(xué)報(bào)編排格式的規(guī)范化對(duì)刊物的質(zhì)量影響很大，因此，學(xué)報(bào)編輯在工作中要認(rèn)真貫徹國(guó)家出版標(biāo)準(zhǔn)，這樣才有利于期刊文獻(xiàn)信息的存儲(chǔ)、傳遞和檢索的計(jì)算機(jī)化，有助于文獻(xiàn)信息的共享和交流。

2.服務(wù)意識(shí)。服務(wù)素質(zhì)是指編輯人員服務(wù)于作者、編者和讀者，并進(jìn)行有效協(xié)調(diào)，發(fā)揮整體的、互動(dòng)的服務(wù)能力和水平。

媒體融合時(shí)代，期刊編輯和作者、讀者的交流更密切，互動(dòng)更頻繁，高校學(xué)報(bào)編輯的溝通協(xié)調(diào)能力更加重要。在服務(wù)過程中，首先是設(shè)置好的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，編輯應(yīng)該從刊物宗旨、選稿標(biāo)準(zhǔn)、欄目定位、策劃選題、信函往來等方面實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，讓作者更明白期刊需要什么，作者應(yīng)該提供什么，這樣才能更有利于編輯與作者之間的有效溝通，提升稿件質(zhì)量和整體辦刊水平。

同時(shí)，與讀者互動(dòng)應(yīng)有專門的熱線和郵箱，使讀者的意見有渠道可反饋。學(xué)報(bào)編輯部也應(yīng)在第一時(shí)間分析問題、解決問題。版面有過錯(cuò)之處，也應(yīng)不怕丟臉在下期刊物中指出。

（三）提升“三種能力”：學(xué)習(xí)能力、策劃能力和社會(huì)活動(dòng)能力。媒體融合時(shí)代，社會(huì)快速發(fā)展變化，新生事物、市場(chǎng)環(huán)境不斷考驗(yàn)期刊的生存和發(fā)展。勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，期刊編輯必須擁有多項(xiàng)能力和技能。學(xué)習(xí)能力、策劃能力和社會(huì)活動(dòng)能力的提升，對(duì)于高校學(xué)報(bào)編輯來說尤其重要。

1.學(xué)習(xí)能力。要適應(yīng)媒體融合時(shí)代發(fā)展的需求，高校學(xué)報(bào)編輯首先要有自主學(xué)習(xí)的能力，不斷優(yōu)化自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和拓寬專業(yè)視野，不斷提高運(yùn)用新知識(shí)、新技術(shù)的能力，讓個(gè)人價(jià)值重塑。

對(duì)于高校學(xué)報(bào)管理者而言，需要營(yíng)造學(xué)報(bào)編輯部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型編輯部。同時(shí)，高校學(xué)報(bào)編輯部應(yīng)激勵(lì)編輯樹立“學(xué)習(xí)工作化”“工作學(xué)習(xí)化”的理念，激勵(lì)編輯努力實(shí)現(xiàn)自我超越。

而高校學(xué)報(bào)編輯人員則要做到以下幾點(diǎn)：一是要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高自己的學(xué)習(xí)力；二是參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過自學(xué)、在職培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)等方式完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。三是積極參加有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，通過不斷的外界實(shí)踐和學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，讓自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)水平永不落后。

2.策劃能力。媒體融合時(shí)代，高校學(xué)報(bào)編輯不能“閉門造車”，除了熟悉編輯業(yè)務(wù)外，還應(yīng)該“走出去”，做好市場(chǎng)調(diào)查，了解社會(huì)環(huán)境，分析市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，“知己知彼”才能做好迎接市場(chǎng)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。學(xué)報(bào)編輯在選題前應(yīng)重點(diǎn)分析市場(chǎng)發(fā)展前景，以社會(huì)需求為依據(jù)，開發(fā)出適銷對(duì)路的選題。

要提升選題策劃能力，首先市場(chǎng)定位必須要找準(zhǔn)。這樣，選題策劃的內(nèi)容才能貼近市場(chǎng)、貼近讀者需求，期刊才能出精品、創(chuàng)品牌。同時(shí)，選題策劃既要做到充分發(fā)揮學(xué)報(bào)編輯的主觀能動(dòng)性，又要做到實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。此外，選題策劃應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以滿足受眾需求為目標(biāo)，通過策劃使學(xué)報(bào)在社會(huì)公眾中樹立起良好的形象。

版面策劃也非常重要。獨(dú)具匠心的選題、優(yōu)美流暢的文字，自然和諧的版面，這樣的讀物才能得到讀者的喜愛，學(xué)報(bào)才能獲取社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。

3.社會(huì)活動(dòng)能力。無論何種出版物，都必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題、分析現(xiàn)實(shí)、提出解決方案，助力社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步。

媒體融合時(shí)代的高校學(xué)報(bào)編輯更需要提升自身的社會(huì)活動(dòng)能力，通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”等方式，參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)、研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，利用微博、高校學(xué)報(bào)同行QQ群等進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通交流與學(xué)習(xí)，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，引進(jìn)新理論，借鑒好經(jīng)驗(yàn)，才能讓學(xué)報(bào)越辦越好。除此之外，學(xué)報(bào)編輯還應(yīng)“一專多長(zhǎng)”，具有較強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)水平，能與專家學(xué)者對(duì)話、探討，解決學(xué)報(bào)的一些學(xué)術(shù)問題。

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【作者簡(jiǎn)介】孔文靜（1982— ），女，廣西梧州人，廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部編輯，碩士，研究方向：編輯學(xué)、漢語言文字學(xué)。

（責(zé)編 黎 原）