立足“四入四實”，培育小學生社會主義核心價值觀

江西南昌市東湖青少年宮 王小璉

立足“四入四實”，培育小學生社會主義核心價值觀

江西南昌市東湖青少年宮 王小璉

學校教育需要做到培育和踐行社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。針對小學生年齡及認知規律特點，立足“四入四實”，可引導小學生從生活中的小事做起，在潛移默化中受到社會主義核心價值觀的熏陶，自覺踐行社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值觀 “四入四實” 知行結合

黨的十八大報告強調指出：倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這三個倡導明確了社會主義核心價值觀的基本理念和具體內容。2013年12月23日，中共中央辦公廳印發的《關于培養和踐行社會主義核心價值觀的意見》指出，要把培養和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，從小抓起、從學校抓起，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》中也明確指出：學校開展思想道德教育實踐活動中要指導未成年人熟知并背誦社會主義核心價值觀“24字”；學校教育要做到培育和踐行社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。由此可見，從國家層面對學校、教師培育學生和踐行社會主義核心價值觀提出了具體、明確的要求。針對小學生年齡及認知規律特點，我們注重立足“四入四實”，引導小學生從生活中的小事做起，一點一滴積累，鼓勵少年兒童知行結合，養成好思想、好品德，在潛移默化中受到熏陶，培育小學生對社會主義核心價值觀的共鳴和認同，自覺踐行社會主義核心價值觀，做社會主義核心價值觀的傳播者。……