課堂英語教學質量提高策略研究

魏莉莉

【摘要】隨著時代的進步以及科學技術手段的逐漸發展，越來越多的人們開始注重教育的發展，就目前來說，我國自進行新課改之后，教學質量得到了很大的提高，而英語作為教學過程中的重點科目，也得到了一定程度的改善。本文針對課堂英語教學方面進行研究，首選論述了課堂英語教學質量提高的重要性，然后對課堂英語教學質量提高的策略進行研究分析，以期通過本次研究，對我國的英語教學方面起到一定的參考幫助作用。

【關鍵詞】課堂英語 英語教學 提高策略

前言

國家的發展，在于人才的培養，而對于人才的培養而言，教育教學的重要性就不可忽略，近年來，隨著我國經濟的不斷發展，越來越多的外資企業開始進駐我國，為我國的整體發展提供了一定的便利，這就更對國家人才有了需求，為了保證人才的輸送，我國教育部展開了大量的措施與改革，而英語課堂教學方面也隨著這樣的改革，產生了一定程度的改變，這樣的改變，為英語教學質量的提升打好了基礎，成為了英語課堂質量提高的一個重要前提。

一、課堂英語教學質量提高的重要性

對于英語教學質量的提高而言，其主要具有以下兩大點好處：

第一大點，提高課堂英語教學質量能夠提升學生的學習有效率，在課堂教學過程中，很多的職業院校學生對于英語的學習興趣缺缺，不能很好地融入課堂的過程中，因此造成其英語成績十分不理想的現象，而提高英語課堂教學質量后，針對學生的學習興趣展開合適的英語教學，能夠提升學生的學習興趣，進而提升學生的學習有效率。

第二大點，提高課堂英語教學質量能夠為社會輸送更多的實用型人才，英語是我國重點教育的語種之一，具有著十分廣泛的工作、商業用途，當學生的英語隨著課堂英語教學質量的提高而有所改善的時候，在未來的工作和生活中都具備著非常重要的作用。

二、課堂英語教學質量提高策略

1.教師需要明確自己的教學思路。為了保證課堂教學的教學質量，需要教師明確自己的教學思路。教師在對教學教材進行研究的時候，需要在腦海里形成一個完整的教學思路。要學會在課堂教學的過程中進行誘導教學，也就是在實際的教學過程中，遵循完整的教學思路。通常情況下，學生是按照教師的教學思路對課堂教材進行了解和學習的，所以在制定教學思路的時候，需要考慮到其本身的實踐性。教學思路不能單單存在于教師的腦海中，更重要的是能夠在實際的教學過程中的到表現，學生隨著老師的教學思路，更好的接受課堂知識，這也是英語課堂教學質量提高的一大要素。

2.教師要注重分寸的把握。對于課堂教學而言，其不僅僅需要的是教師的生動授課，而是需要學生與老師一起配合進行課堂的教學實踐，這個時候就需要教師要注重講授分寸的把握，教師在實際的教學過程中，需要保證言語的言簡意賅，對于一些重點詞匯和語法詞組的解釋最好一步到位，不要太生硬，避免學生出現昏昏欲睡的現象，讓學生跟上英語教師的節奏，一點點的深入到教學過長當中來，盡量留出給學生的思考空間，保證學生的學習自主性，這樣一來，教師的講授分寸有了把握，學生有了自由發揮的空間，才能更好的完成對教學任務的實現。

3.教師需要注重經驗的學習與積累。英語教師本身的專業素養，是提升課堂英語教學質量必不可少的一大關鍵，這個時候就需要教師注重對于教學經驗的學習與積累，對于職業院校的英語教師而言，其可以通過小組交流和教學實踐來進行自身的學習與積累，在小組交流的過程中，英語教師將自身認為比較良好的教學手段以及教學技巧分享出來，小組內進行討論，對多種教學手段進行融合和總結，制定出一套符合自身教學課堂的實踐教學手段，并在實踐的過程當中進行不斷的擴充與完善，唯有如此，才能夠在一定程度上保證教學手段的創新性和實踐性。此外，作為院校本身，也可以定期的對英語教師進行培訓和外出學習，聘請知名的教育先進工作者對英語教師進行教學經驗的傳授，在外出學習的過程中豐富英語教師的自身教學技能，如此一來，教師本身的專業素養的到了提升，也帶動著在英語課堂知識的教授過程中更好的將自身的知識傳達給學生，進而達到提升英語教學質量的效果。

三、結語

“天降之大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨”教師職業本身具備著十分重要的授業解惑任務，更加需要在不斷地實踐過程當中，完善自身的知識素養，讓學生能夠得到更多的知識內容，更好的為學生進行知識的填充，讓學生在未來的工作和生活過程中，能夠具有更好的發展空間，這不僅是當下教育的需求，也是一直以來，我國教師一直堅持的教育根本，相信在不久的將來，我國的教育體系能夠更加的完善，為我國的良好發展以及社會經濟的提升打下良好的基礎。

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