提高策略
- 提高初中生英語聽力能力的幾點嘗試
生聽力水平的提高策略展開探討。關鍵詞：初中英語? 聽力水平? 提高策略在教學的過程中，教師應該積極結合英語課程標準的要求，在教學的過程中致力于提高學生聽說讀寫能力，加強學生在學習的過程中知識積累只是一方面，更重要的在于提高學生的聽說讀寫的能力。過去，在教學的過程中，部分教師在聽力方面投入的關注比較的少，因此在初中階段，學生的英語聽力能力普遍比較弱，學生對聽力的重視程度不足。這就要求教師在教學的過程中，能夠切實結合英語教學中存在的不足，不斷強化聽力教學。一、
《學習方法報》教學研究(文綜) 2024年41期2024-05-17
- 高中物理教學中提高學生抽象思維能力的探究
維能力? ?提高策略抽象思維能力又稱為邏輯思維能力，它是從特定的信息出發，得到與事實、邏輯法則相一致的結論，并對其進行條理性、針對性和科學性分析。抽象思維不具有直觀性，因此需要學生具備更高的思考能力。[1]高中物理的有些知識比較抽象，在高中物理教學中，要培養學生的抽象思維能力，使學生對知識進行深入的了解和認知，使學生學會判斷、辨別，從而實現知識的內化，通過對基本概念的分析，得出結論，解決問題，以此來培養學生的抽象思維能力。一、高中階段的物理教學中學生的抽象
《學習方法報》教學研究(理綜) 2024年37期2024-03-28
- 農村初中生英語閱讀素養的提升策略
語閱讀素養；提高策略作者簡介：許愛娟，福建師范大學附屬福清德旺中學。學生的英語閱讀素養能夠體現出學生對詞匯、語法等基礎知識的掌握情況。因此，提高學生閱讀能力和閱讀素養是初中英語教學的重要任務。很多教師在教學中不斷探索提高學生英語閱讀素養的策略，不斷優化教學策略和教學形式，從學生的實際出發，結合學生的興趣點，使學生感受到英語學習的魅力，體會到英語閱讀的快樂，進而有效培養學生的閱讀素養。一、農村初中英語閱讀教學現狀隨著素質教育的深度推進，與傳統應試教育模式相比
校園英語·中旬 2023年5期2023-12-26
- 林業經濟可持續發展中的營林造林工作探析
；營林造林；提高策略引言：隨著經濟的不斷發展，對林業產品的需求量不斷增加。在林業工作中，需要不斷提高森林質量，加強對林業的管理，促進林業經濟的可持續發展。對于相關工作人員就要加強對營林造林工作的重視，明確工作開展的實際要求，還要探尋更多提高造林水平的有效措施，促進林業的不斷發展。1 林業經濟可持續發展對營林造林的要求1.1 樹立可持續發展的理念：促進我國林業經濟的可持續發展有利于加強對生態環境的保護。在開展營林造林工作時，不僅要加強對物種的保護，還要根據實
吉林蔬菜 2023年4期2023-11-08
- 小學數學教學中培養學生核心素養
；核心素養；提高策略學科核心素養的培養逐漸成為當前教育關注的重點內容。小學數學教學中提高學生核心素養的探索應著力培養學生數學的思維，引導學生學會用數學眼光觀察現實世界、用數學思維思考現實世界、用數學語言表達現實世界。提高學生核心素養需要教師堅持以學生為主的思維，做好教學設計工作，優化課堂模式，具體的研究方案和實施策略可以從以下幾方面入手。一、注重活動探究，培養學生思維活動探究的設計對發展學生數學思維、提升學生應用數學知識解決實際問題的能力具有重要意義。活動
文理導航 2023年27期2023-09-22
- 班主任提高自身“言值”的有效策略
；“言值”；提高策略“言值”一詞源于網絡，是指一個人的語言富有魅力，具有吸引力、親和力、感召力，能夠說一些貼心的話、走心的話。語言是班主任管理班級，與學生溝通的基本工具。有“言值”的班主任，具有親和力，能夠吸引、感召學生朝著既定的班級發展目標挺進；缺乏“言值”的班主任，往往會疏遠學生，與學生之間產生隔閡，導致師生關系緊張、不和諧，班級管理工作也很難開展。一、語言無“指責”，但要有“指引”當學生的錯誤已經發生，班主任對其進行指責、批評是無濟于事的[1]。班主
黑龍江教育·小學 2023年9期2023-09-06
- 初中語文教學中學生自主學習能力的提高
主學習能力；提高策略在素質教育全面實施的背景下，教師要轉變思想認識，重視“以人為本”的教育理念，并踐行到學生自主學習的實踐中，鼓勵學生獨立思考、自主探究，以促進學生自主學習能力的提高。為此，教師要采取有效的策略引領學生主動參與學習，讓學生在面對難題時從多角度進行主動思考與探究，形成良好的思想品質，提高自主學習能力。一、自主學習能力概述自主學習是與接受學習相對應的一種學習方式。將自主學習方式科學、合理地運用到教學中，能培養學生主動學習的意識和習慣，提高學生的
基礎教育論壇·上旬 2023年6期2023-06-11
- 淺析“雙減”政策背景下小學語文高學段教育質量的提升
? 質量? 提高策略【中圖分類號】G623.2 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）03-0019-03小學高學段是小升初的關鍵時期，這一階段教師不僅要調整整體教學策略，以做好銜接工作，幫助學生順利升入初中，還要遵循“雙減”政策以減輕課業負擔為首要任務。對此教師在“減負提質”工作中做出如下探索：首先，掌握學生的學習狀態是解決問題的根本，在此基礎上優化教學設計能夠為提升教學質量打下良好基礎。其次，迎合大語文時代趨勢，發揮以讀促寫、
課程教育研究 2023年3期2023-06-07
- 提高八年級學生英語話題作文寫作技能的研究
；話題作文；提高策略 話題作文通常是指在給出某個話題的基礎上，組織學生進行寫作。當前大部分初中生的英語話題作文寫作能力都較為薄弱，一些學生對話題作文還存在畏難心理，缺少探究英語知識的熱情與積極性，直接影響了英語課堂的整體質量。對此，為轉變該現象，英語教師應利用趣味性的教學手段集中學生的注意力，使學生能主動完成話題作文，鍛煉自身的寫作能力。以人教版八年級《Where did you go on vacation？》為例，本單元圍繞“去哪里度假”展開了教學活動
科學導報 2023年18期2023-05-30
- 食品檢測實驗室內審工作的有效性提高策略
；內審工作；提高策略Strategies for Improving the Effectiveness of Internal Audit in Food Testing LaboratoriesWANG Ju（Dongping County Inspection and Testing Center of Dongping County Market Supervision Administration， Dongping 271500， China）
食品安全導刊·中旬刊 2023年1期2023-05-30
- 關于提高消防工程預結算準確性對策的思考
算；準確性；提高策略近些年，隨著城市化發展的推動，建筑規模不斷擴大，建筑功能不斷增加，與之相關的消防工程越發受到人們的關注。在消防工程管理中，預結算編制發揮了重要作用，但預結算編制涉及的內容較多，過程比較復雜，必須要經濟與技術相結合才能展開核算工作，對預結算員的要求很高，既要預結算員具備扎實的專業知識，了解法律條款，還要掌握基本的相關消防工程技術知識。因此，在預結算編制工作中，想要提高預結算的準確性，就必須嚴格把控各項數據，并綜合行業市場現狀做出預算調整，
消防界 2023年17期2023-05-30
- 小學低年級學生自主學習能力提高
主學習能力；提高策略引言在新時代背景下，人們對人才的全面要求越來越高，其中一個最關鍵的因素就是學生的自我教育，一個人的自主學習能力是一個人的學習水平的體現，只有具備了一定的學習技能，才能夠適應社會對知識和技能的需求。基于這種思路，我們的教育戰略應該注重學生的自主性，尤其是在小學階段，作為一種小學的語文老師，培養學生的自學自主性能力是教師義不容辭的職責。1當前小學語文教學中存在的問題自主學習能力是很多家長和教師關注的問題，但是傳統的教學模式并沒有突出自主學習
中學生學習報·教研周報 2023年8期2023-05-26
- 初中語文教學質量提高策略
；教學質量，提高策略語文是學生接觸非常多的一門學科，從小學一直到初中都是重要的課程之一。語文學習本身非常枯燥，很多學生在學習過程當中，由于忍受不了語文的枯燥，就容易在上課時開小差、說閑話，這就導致教師在講重要知識點的時候，學生沒有聽到，對學生現階段的學習非常不利，同時對于學生之后的學習也有很大的不良影響。教師在教學過程當中，首先應該提高語文教學的趣味性，將傳統教學與現代的一些教學理念相結合，使語文知識能夠更好的被學生吸收和接受。其次，教師在教學過程當中還應
中學生學習報·教研周報 2023年8期2023-05-26
- 小學信息技術教學有效性的提高策略
學；有效性；提高策略引言“互聯網+”時代下，信息技術逐漸開始在人們生活、學習、工作的各個方面進行滲透，影響著人們的生活習慣、學習習慣、工作習慣。在此背景下，重視對學生信息技術的培養，提升學生的信息素養與運用信息技術的能力，不僅僅有利于幫助學生適應社會發展的需求，同時對于提升民族素質、推進社會發展進程也有積極意義。然而，就實際情況來看，當前小學信息技術教育中仍然存在多種問題和不足，影響了該學科的整體教學質量，不利于學生綜合發展。因此，積極探索提升小學信息技術
中學生學習報·教研周報 2023年4期2023-05-25
- 曲占福:小學信息技術教學有效性的提高策略
教學有效性；提高策略引言同其他課程進行比較，信息技術課程的創造性更為突出。教育工作者需要根據課程特點，為學生提供充足的鍛煉機會及平臺，調動他們的學習興趣，增強他們的自學能力。如今，小學信息技術教學還有著許多不足。例如，不夠注重教學方式優化，一些內容較為分散等。下面，筆者根據教學經驗，對怎樣構建小學信息技術高效課堂展開分析。1小學信息技術課重要性分析當今社會的發展趨勢，各個國家都在大力發展信息教育。因此，我國也十分注重信息技術教學。對于小學信息技術課，應當注
中學生學習報·教研周報 2023年4期2023-05-25
- 新課標下提高初中地理教學質量的有效策略
教學質量? 提高策略前言：新課標下，初中地理教師提高教學質量要良好把握教學的每個環節，不僅要在課堂上教學中合理改進教學方法，還要注重課前預習，讓初中生擁有更多獨立思考、分析、解決問題的機會，加深對地理知識的印象和認知等，才會明顯提高教學質量。此外，教師要注重優化教學資源和教學手段，將更生動的教學資源引入課堂激活初中生地理興趣，才會強有力推進地理教學并明顯提高教學質量。一、指導課前預習，加深知識認知預習是必不可少的教學環節，同時也提高初中地理教學質量行之有效
《學習方法報》教學研究 2023年29期2023-04-29
- 小學語文教學中如何提高學生的朗讀水平
；朗讀水平；提高策略【中圖分類號】G623.2? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）05-0198-03新課程改革中“三維”教育目標的提出對當代語文教學提出了更為明確的要求。朗讀是小學語文課程的重要構成，通過大聲、有感情地朗讀，將文字語言融入聲音中，轉換為富有感染力的口頭語言，在此過程中，學生既能進一步增強對文本的理解、感悟，也能加深對課文的記憶。作為新時代的小學語文教師，要深刻意識到朗讀
當代家庭教育 2023年5期2023-04-24
- 提高小學數學課堂教學有效性策略的探究
學；有效性；提高策略引言在小學數學課堂上，教師不僅要向學生傳授知識，還要提升學生的數學核心素養，使他們能夠結合所學數學知識靈活地解決現實問題。因此，教師在開展小學數學教學時，要結合學生的學習情況以及教學內容，通過多種方法促進教學有效性的提升，使學生能夠主動參與數學課堂教學活動，深入把握數學知識的本質特征，實現數學能力、數學思維的發展。1提升小學數學課堂教學有效性的意義構建高效的小學數學課堂，不僅能夠提高學生的課堂參與度，還能突出學生的課堂主體地位。傳統小學
中學生學習報·教研周報 2023年5期2023-04-19
- 注重在閱讀教學中提高學生科學素養
；科學素養；提高策略〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 08-0139-03小學語文教學以培養學生的“聽、說、讀、寫”能力為主，其中“讀”泛指閱讀活動，是提高學生語文理解能力、文字解析能力的重要途徑。培養學生的科學素養，幫助其建立正確的科學價值觀，是各個學科教師的共同任務。將科學知識與閱讀教學有效融合，能實現教育工作的“雙向共贏”。小學語文教師要利
小學科學 2023年8期2023-04-10
- 琵琶音樂教育中音樂表現力的提高
樂表現力? 提高策略中圖分類號：J632.33?文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（2023）23-0129－06琵琶是中國民族樂器中一種經典的彈撥樂器，至今已有2000多年的歷史。據考證，琵琶這一樂器大約出現在秦朝時期。經過數千年的發展，琵琶音樂衍生出了多種流派，每一種流派都有獨特的彈奏特點和彈奏技巧。而無論哪一種流派，在音樂演奏的過程中都需要具備較強的音樂表現力，這樣才能展現琵琶音樂的特點，從而給人們帶來良好的音樂體驗與審美感受。從琵琶音樂教
藝術評鑒 2023年23期2023-03-29
- 線上教學如何提升初中生自主學習能力
；學習能力；提高策略教育部門要求，防控疫情居家期間，中小學要通過各種網絡平臺、移動終端等方式，自主選擇直播課堂、微課，通過學生自主學習、集中輔導答疑等形式，開展線上教學。我校根據上級主管部門指導意見，制訂了工作方案，開展了相關線上教學活動，指導學生做好居家自主學習。基于線上教學的開展情況和教學效果，筆者發現學生自主學習能力的強弱在教育現代化發展的今天顯得越發重要，它直接影響甚至決定了線上教學的效果。自主學習是一種主動的、有目標的學習，自主學習能力培養和教學
遼寧教育·教研版 2022年12期2022-12-28
- 淺析小學數學教學中如何提高學生的興趣
;學習興趣;提高策略無論哪門課程的學習都離不開興趣的支持，如果缺乏興趣，則學生往往會處于被動狀態，被迫接受知識，僅僅依靠教師的努力，學生學習成績則無法得到提高。教師在課堂教學時，應該注重學生的課堂體驗，并與其進行經常性的溝通與了解，他們產生問題的原因，所采取的教學方式應該盡可能地和學生的學習興趣。一、通過多媒體技術展開課堂教學數學教師可以將與教學內容相關的圖片或者動畫視頻引進其中，為學生傳授相關數學知識之前展示給學生。學校應該鼓勵教師突破傳統固化數學課堂教
三悅文摘·教育學刊 2022年9期2022-07-18
- 完善高中英語課堂教學提高學生學習能力
;學習能力;提高策略教師在高中英語課程教學革新過程中，讓學生收獲多樣化參與活動的機會，學生在擁有釋放自我空間的過程中，提升知識掌握的效率。學生在擁有駕馭知識機會的情況下，通過鍛煉所學習內容，將自身學習能力重點提高。與此同時，結合英語教學中所存在的問題，教師需要深刻反思，找到突破教學難點的方向，引導學生帶著強烈的欲望和濃厚的興趣進行知識探討，讓學生在輕松自由的學習氛圍之下，自主學習認識，更好地把握英語學習關鍵點。教師必須幫助學生更好地探討英語的精髓，在學習能
高考·中 2022年2期2022-07-18
- 如何提升小學高段科學實驗教學的有效性
驗;有效性;提高策略小學科學實驗教學的效率和質量會直接影響到小學生對于科學知識的探究熱情以及科學思維以及世界觀的建立，但受到小學生個性化特點以及思維模式等因素的影響，小學科學實驗教學的效果并不理想。科學實驗教學中還存在著實驗組織混亂，科學實驗教學模式缺少創新以及實驗現象不明顯等不足，為了提高科學實驗教學有效性，需要合理的運用網絡信息技術，系統化組織科學實驗探究活動，開展小組實驗教學活動。本文就提高小學高年段科學實驗教學有效性策略進行探析。1小學高年段科學實
速讀·下旬 2022年4期2022-07-17
- 淺談如何落實“雙減”政策提高小學數學課堂教學質量
;教學效率;提高策略前言小學新課改已經到了一個重要的時期，它要求初等教育既要強調知識的傳遞，也要注意提高初等教育的整體質量。顯然，傳統的單一式的、被動式的知識教育已經不適應目前的小學教育，這就要求在現實生活中進行課堂教學改革，把“雙減”的新思路融入到小學的數學教育當中，讓學生從不同的學習方式去認識，從而使他們的學習水平得到進一步的提升。一、雙減背景下提高小學數學課堂教學效率的策略（一）優化課堂教學（1）教學方法常用常新，教學氛圍輕松愉悅良好的教室氣氛對同學
江蘇廣播電視報·新教育 2022年17期2022-07-17
- 探析小學數學教學中如何提高學生解決問題的能力
題解決能力;提高策略前言問題解決是數學的核心是數學教學中的一個關鍵環節，而問題的解決又是一個很好的衡量標準。在課堂教學中，教師要注重學生的學習習慣、生活經驗和實際操作水平，使學生解決日常生活問題的能力最大程度的改善。在經驗的背景下發現數學問題，培養學生的意識，并利用認識解決實際問題，創建問題的解決方案。一、小學數學教學中提高學生問題解決能力的重要性1.1有助于學生更好地了解理論知識小學數學和小學生相比，是一門非常抽象的東西，很多東西都要靠記憶和領悟來完成。
江蘇廣播電視報·新教育 2022年16期2022-07-17
- 淺談如何提高初中物理課堂教學的有效性
學;有效性;提高策略引言與其他學科相比，物理課程內容具有一定的實踐性、繁冗性以及邏輯性，倘若教師在教學中仍舊采用移位的說教式教學手段，在削減學生學習興趣的同時，也阻礙了其身心健康全面發展。為了確保素質教育體系深化改革下高效課堂的有效構建，最大程度帶動學生課堂學習的激情與自主性是課程教學改革的核心之重。就目前來講教育工作者需在秉承現代化教學理念的前提下對教育教學模式進行不斷優化調整，通過將學科特點與學生學習興趣有機結合，以此在保證課堂教學成效和價值的前提下，
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 試談初中數學課堂教學有效性的提高策略
學;有效性;提高策略引言初中數學知識點較多，而具有抽象性和邏輯性特點，很多學生在學習中常會因為不理解而產生畏難情緒，導致數學成績一落千丈，逐漸失去學習的興趣和自信心。教師要通過構建有效課堂，引導學生體驗數學科學的魅力，激發學生參與課堂學習的熱情，提高積極性與主動性，為數學學科核心素養的培養奠定保障。三、初中數學課堂教學有效性的提高策略（一）彰顯學生學習數學的主體地位，引導學生意識到學習的重要性“你永遠也叫不醒一個裝睡的人”，這句話在學習中同樣適用———“你
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 基于雙減政策下提高學生美術鑒賞能力的研究
術鑒賞能力;提高策略前言在貫徹落實雙減政策之下，教師在開展美術教學的過程中，能夠將學生鑒賞能力視為重要方面。雙減政策要求學校在教學當中不能單純關注學生學習成績，還要促進學生的多項能力發展。除此之外，需要在課堂建設當中形成活躍、良好的學習體系，在此將美術鑒賞能力提升視為重要視角之下，從而將美術教育工作穩定落實。一、美術鑒賞能力提升的重要性在美術課程教學當中，針對學生的審美鑒賞能力得以提高，這符合課程教育改革的要求。與此同時，也是雙減政策實施之下對美術教育的實
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- “互聯網+”教育背景下提高小學數學課堂教學效率的研究
;教學現狀;提高策略【引言】隨著新時代教育觀的深入人心，老師們積極將互聯網技術引入課堂，使互聯網技術與課本知識結合在一起，致力于打造“互聯網+”模式新課堂。此舉將抽象的知識與生動的音視頻聯系起來，將靜態轉化為動態，豐富了課堂模式，吸引了學生的好奇心和興趣。而孩子的學習積極性則直接關系著他們復習效率的好壞以及老師教學進度的大小。所以如何利用網絡信息技術優化的數學課堂，進而提升課堂效果至關重要。一、小學數學課堂教學現狀1.1課堂氛圍沉悶，學生積極性不足數學作為
中學生學習報 2022年35期2022-07-07
- 初中學生英語寫作水平的現狀與提高策略
;寫作現狀;提高策略一、當前的初中英語寫作教學狀況（一）文化差異性英語的語言文化與中國的語言文化之間具有極大的差異性，因此學生在寫作學習的初期，使用英語知識造句時往往會感受到較大的隔閡感，無法實現思維上的轉化，時常將漢語的語言表達方式套用在英語的寫作中，進而導致文章出現了明顯的語句不通順、單詞、時態等使用錯誤的情況，為學生帶來了極大的心理壓力，長此以往，學生將會逐漸地對英語寫作失去信心，認為寫作學習的難度過高，學習過程太過艱辛，進而在課堂中逐步地走向被動學
快樂學習報·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 提高初中學生英語綜合寫作能力的幾點思考
合寫作能力;提高策略一、英語綜合寫作能力教學的意義（一）拓寬學生認識世界的視野英語是國際通用語言，對于英語學習來說，了解不同國家的文化和習俗是至關重要的一步。在學習英語的過程中，教師應引領學生了解不同國家的風俗習慣和說話方式，這將拓展學生認識世界的視野，對其以后的學習和工作有很大的幫助。（二）重視英語寫作的重要作用我國對外交流日益頻繁，英語在其中扮演著重要的角色。英語寫作有利于學生將所學英語知識加以利用，更好地掌握書面表達能力，以便在日后的實際交往中運用。
快樂學習報·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 如何提高小學體育足球教學趣味性
學;趣味性;提高策略引言在小學體育教學中加入足球項目，不僅可以強健學生體魄，培養學生堅定信念，促進學生的全面發展，還對我國足球事業的發展起到良好的推動作用。足球、籃球等是小學體育教學中學生興趣較大的項目，但是在體育教學中，很多小學生往往沒有表現出對足球運動的興趣，這影響了足球教學的效果。因此，小學體育教師需要深入分析問題的原因，優化調整教學活動，提高足球教學的趣味性，這樣才能吸引小學生積極參與其中，提高體育教學質量。一、深化足球教學改革，運用趣味教學方式體
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 新課標下如何落實小學寫字教學
;寫字能力;提高策略新課改明確指出：為促進學生全面發展，應積極培養全面發展的人才。《小學語文新課程標準》的核心任務目標為：采取相應的措施，不斷提高學生自身的寫字能力，可正確工整地寫字漢字，并具有一定的速度。漢字是中華文明的標志，寫字漢字有助于激發學生的愛國情感、培養良好的品格以及提高學生的審美情趣。規范、整潔地書寫漢字，可保證學生形成良好的寫字習慣，當下更多學生將重點置于寫字速度，一定程度上存在重正確率，輕字形規范端正。因此，很有必要在小學語文教學中重視寫
快樂學習報·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 如何提高鄉村學生計算能力
;計算能力;提高策略引言計算問題是每一位學生在學習數學過程中都不可避免的問題。無論多么優秀的學者可能都會發生計算型的錯誤。所以，培養計算能力是一個有始無終的過程。由于小學階段的學習內容比較淺顯，所以對于學生的計算能力并沒有很高的要求。但縱觀學生的計算成績，可以發現，小學生數學計算能力與學生的學習態度有著直接密切的關系。所以，教師在平時的教學中，首先要做的是幫助學生擺正學習態度，讓學生真正認識到數學的重要性。在授課中教師也要多觀察身邊的學生，對每一個學生都要
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 如何提高初中化學課堂教學的有效性之我見
學;有效性;提高策略一、從現行的化學教學模式轉向情境教學在《義務教育化學課程標準（2011年版）》中明確指出：“讓學生有更多的機會主動地體驗科學探究的過程，在知識的形成、相互聯系和應用過程中養成科學的態度，學習科學方法，在‘做科學’的探究實踐中培養學生的創新精神和實踐能力。”通過對課程標準的仔細研究，不難看出，課程標準重視學生創造性思維的培養。毫無疑問，科學探究是一種重要而有效的學習方法。在初中化學課堂教學中，我們應該提倡多元化基于科學探究學習方法，鼓勵學
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 借助深度學習提高小學數學課堂教學效率的策略探析
;深度學習;提高策略中圖分類號：G623.5?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）16-0111-04深度學習推進的關鍵，是樹立人本意識，糾正灌輸思維，突出學生的主體性，才能釋放學生的探究潛能，進而為深度學習打下基礎。當前，在小學數學教學中存在教學效率不足的問題，需要教師從數學課堂的實際情況入手，注重互動和交流，優化教學時間，做好分組設計，提升備課水平，關注數學素養，使新時代的學生都能通過深度學習獲得更大的進步。一、 深度學習概
考試周刊 2022年16期2022-07-02
- 提高初中英語寫作能力的策略探究
寫作能力 提高策略近些年以來隨著中國社會的迅速發展，現在中國社會也在逐步向國際化靠攏，為此學習英語對于青少年來說具有重要的作用，初中英語也是初中教學體系之中的三門主課之一，對于學生中考有至關重要的影響。隨著新課改的不斷深入推進，老師對中考試卷進行分析，也可以看出現在，國家對于青少年的英語要求也在逐步提升。在這種情況之下如何才能使學生克服英語寫作這一個難關，使學生的寫作能力、寫作水平得到提升，具有很大的研究意義，為此本文將在英語寫作重要性、存在的問題及策略
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 提高小學數學課堂教學有效性策略的探究
學;有效性;提高策略中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）21-0049-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.21.016 在素質教育背景下，努力提高小學數學課堂有效性是每個數學教師的責任，教師只有落實這一點，才能夯實學生的數學知識技能體系，培育學生的高階思維能力以及求知精神。但是就小學數學課堂教學的實際情況來看，其中的薄弱環節非常明顯
學周刊 2022年21期2022-06-28
- 提高小學英語聽評課有效性的策略
課;有效性;提高策略一、聽評課的重要性新課改工作的深入展開使得各學科教學發生明顯變化，這就要求廣大教學提高自身的專業素質，若想保證教學質量能夠有大幅提升，聽評課之類的教研活動是不可缺少的，通過聽評課可以使得教師主動對教學行為予以改進。為了使得聽評課的效果更為理想，教師應該要掌握聽評課技術，如此方可使得教師間實現更為深入的交流，而且也可保證自我反思能夠真正做到位。可以這樣說，通過聽評課可以使得教師擁有的專業素養大幅提高。二、提升小學英語聽評課效果的策略1.明
學習與科普 2022年20期2022-06-27
- 如何提高中中學生道德與法治學科素養
;學科素養;提高策略前言：初中道德與法治課程對于中學生身心健康成長，提升綜合素質有不可小覷的作用。教師要注重應用能夠將中學生充分吸引到教學活動中的教學策略，進一步豐富教學活動，讓中學生能夠深入剖析和學習課程及案例，才會使教學良好開展，并讓中學生擁有良好的綜合素質。另外，教師要注重結合中學生身邊生活的生活案例展開教學活動，會更有效加深其對課程內容的理解。一、豐富課堂活動，培養人際交往能力文明有禮是人立身處世的前提，是人與人之間溝通情感的橋梁，有助于人們友好交
科教創新與實踐 2022年8期2022-06-26
- 小學語文教學減負增效的途徑分析
;教學效率;提高策略前言：為了更好的落實雙減政策，老師們必須要對目前的上課模式和課后的作業進行更加有效的改革，讓目前的教學更加符合雙減政策的要求，但是老師們也必須要明白，再減去數量和減去學習時間的同時，不能降低學生的學習質量，也就是在減負的同時，實現教育增效[1]。對于老師來說，只有對于課堂教學的環節進行更加精心的設計，對課后作業進行更加有針對性的設計，才能真正有效地提高學生的學習效率和質量，從而有效的降低學生的學習壓力，縮短學生的學習時間，減少學生的課后
科教創新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 怎樣提高初中生立定跳遠的成績
定跳遠成績;提高策略引言如今國家教育部門發布了相關通知，這些通知對初中階段的教育提出了新的要求與標準，目的是構建良好的教學生態，這不僅給初中體育教育的發展提供了更多可能性，還為提高初中生立定跳遠的成績提供了一個契機。體育興國戰略早已提出，它是站在中華民族偉大復興的立場上提出的強國戰略，由此可見提高初中體育教學有效性的重要性和意義。體育課堂為教師的體育教學活動和學生的體育學習活動提供了一個特定的平臺和環境，學生能夠在這個平臺和環境中獲得相應的體育知識和技能。
科教創新與實踐 2022年14期2022-06-26
- 提高小學高年級學生英語口語表達能力的教學策略
語表達能力;提高策略前言：小學作為英語學習的啟蒙初始，是培養其口語表達能力的關鍵時期，對小學生進步與發展均有很大促進作用。因此，在高年級階段，教師應采取多元化方法，增加小學生興趣與表達意愿，使其在課堂中敢于開口，且能通過表達將英語相關知識掌握扎實，并可加強記憶，讓小學生逐漸強化交際能力。同時可使其思維得到發散，讓小學生學習質量有所保障，進而提高其口語表達能力，促使小學英語學科教學的開展效果更顯著。一、充分利用實踐提高學生口語表達能力在小學高年級階段，英語作
科教創新與實踐 2022年7期2022-06-26
- 依托課本，讀寫結合
;讀寫能力;提高策略引言結合經典的教育教學案例分析不難發現，讀寫結合和教學策略的作用比較明顯，許多教師主動探索新的教學路徑，打破教學常規，圍繞讀寫結合開展基礎教學活動，實現學生讀寫能力的穩步提升。小學階段的語文教學情況比較基礎，但是對學生其他學科的學習有重要的輔助作用，良好的閱讀能力和讀寫能力有助于學生實現正確表達和知識的快速吸收。語文教師需要講究方式方法，從學生的視角出發，加強對課本的深入剖析及研究，真正實現讀寫結合。一、小學語文讀寫結合的意義在小學語文
科教創新與實踐 2022年7期2022-06-26
- 少數民族地區學困生語文閱讀能力的培養策略研究
;閱讀能力;提高策略關于民族地區的教育質量始終屬于熱點話題，我國政府也出臺了多項政策用于扶持少數民族義務教育工作的進行，但是受到少數民族地區經濟環境社會認知等多方面因素的影響，使得少數民族地區的小學教育階段面臨較多留守兒童問題。不僅缺少良好的學習條件的支持，同時對應的學習氛圍也不夠濃厚，這會導致學生在學習方面出現參差不齊的水平，進而衍生出了學困生群體表現出較低的閱讀能力，因此結合少數民族地區學生的實際情況，采取有效的策略來引導學科生，強化語文閱讀能力極其必
民族文匯 2022年32期2022-06-25
- 傳統節日讓幼兒園德育充滿魅力
德育;現狀;提高策略引言德育，顧名思義，就是道德教育。而中國的傳統節日，如端午、中秋等，背后都具有非常濃厚的文化底蘊。因此老師往往會通過傳統節日這一媒介對學生進行道德教育，這對于其成長和發展都有深遠影響。而針對幼兒開設的道德教育，因其充分考慮了幼兒的年齡階段和心理接受能力，課程具有極大的趣味性，使得幼兒可以積極參與其中，并獲得深刻認識。同時對于幼兒道德觀和價值觀的形成都具有非常重要的現實意義。一、利用傳統節日開展道德教育的教學現狀1.1教學流于表面由于老師
學生之友 2022年7期2022-06-25
- 提高高校圖書館服務質量探析
;軟件服務;提高策略高校圖書館屬于學校學術性機構，其工作職責是為學校教研隊伍、教師、學生進行有效的服務，在滿足三者需求的同時促進學校更好的發展。因此，高校圖書館的服務質量決定著學校的發展，高校圖書館應具有不斷提升自身服務質量的思想意識，積極挖掘服務中存在的各項不足，進而針對不足制定出有效的改善措施，進而落實于實際中達到不斷提升服務質量的目的。一、現階段高校圖書館服務中存在的不足通過對高校圖書館服務工作進行調查研究后，發現其存在的不足表現在：首先，硬件因素。
快樂學習報·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 提高小學數學教學效果的策略
;教學效果;提高策略小學數學是小學學習中的重點科目，也是難點科目之一，重點在于其教會學生基本的運算法則，培養其基礎的數學能力，使學生的數學素養能滿足正常的社會生活;難點在于數學需要邏輯性、抽象性的思維方式，小學生的思維模式偏向直觀、形象，導致他們在學習過程中經常因為長期受挫而產生排斥、抗拒心理。所以為了讓小學數學作為重點科目的作用能夠良好發揮，就必須解決難點問題，小學數學教師應該積極革新教學理念，從學生出發，創建更受學生歡迎的高質量課堂。一、合理應用現代化
課堂內外·教師版 2022年5期2022-06-24
- 提高特殊教育數學教學有效性探究
教學有效性;提高策略一、在特殊教育學校中，學生學習數學的重要性特殊教育與普通教育的根本區別在于學生的特殊性，因此對特殊兒童的數學教育不能像常規課堂教育一樣，他們需要教育工作者和相關人員進行一定的重視，并且采取有效的教學手段以及教學內容，適當地應用數學藝術教育方法，從而達到提高特殊兒童學習數學的目的。如果按常規課堂教學的話，特殊兒童在很大程度上容易出現走神、注意力不集中、沒有興趣等問題，從而影響特殊兒童的學習狀況，間接導致特殊兒童對社會適應能力差。數學藝術的
課堂內外·教師版 2022年5期2022-06-24
- 小學生課堂注意力的影響因素及提高策略
響因素 ? 提高策略在小學課堂上，常常出現這樣的情景：當一部分學生專心致志地聽講時，另一部分學生往往不由自主地開起了小差，他們或許在和周邊的同學聊天，或許在玩著桌上的文具等。這些注意力分散的行為會影響課堂氛圍和知識的傳授，本文結合行為主義學習理論，探究影響小學生課堂注意力的因素，以及提高小學生注意力的策略。一、影響小學生課堂注意力的因素（一）學生因素首先，小學階段的學生的身體、心理等尚處于發育階段，大腦發育不完全，注意力集中時間短，并且易受外界干擾。其次，
江西教育C 2022年6期2022-06-24
- 論在高中化學中如何提高學生的解題能力
;解題能力;提高策略由于高中化學教學內容范圍比較廣泛，同時各種知識點之間又有著緊密地聯系，想要讓學生的化學能力得到有效地提高，就需要利用一些化學習題來給學生進行解答。化學習題是提高學生的化學能力的最有效的方法之一，因此也是提高學生的化學解題能力的重中之重了。對此，本文就來簡單地討論一下在高中化學教學中如何提高學生的化學解題能力。一、要求學生嚴格按照解題步驟做題想要解決一道化學題目的一般步驟為分析問題、思考過程、得出答案、驗證答案，最后寫下答案。那么想要提高
中學生報·教育教學研究 2022年20期2022-06-23
- 提高小學英語詞匯教學有效性的策略
學;有效性;提高策略前言：小學階段是英語學習的基礎時期，詞匯教學更是重要的教學內容。對于英語基礎較弱的小學生而言，學習并熟練運用詞匯是較難學習的內容。為此，教師要注重不斷提高教學有效性，使小學生可以準確拼讀詞匯的同時，靈活運用并深刻記憶不同詞匯，打牢英語基礎，不斷提高口語水平和學習效率，才會有效促進詞匯教學有效性提高，進一步保障詞匯教學的高效開展。一、利用生動教具創設趣味情境英語詞匯教學要讓小學生對不同詞匯扎實記憶和聽懂會說，這就需要教師不僅要教授詞匯拼寫
學生之友 2022年5期2022-06-23
- 淺談初中數學課堂教學有效性的提高策略
教學有效性;提高策略;引言初中數學知識的學習更多是小學知識的延伸與拓展，其知識框架結構與脈絡走向，大部分學生已經有清晰的認識。這就導致初中數學教師在安排課堂教學內容時若不重視有效性的提高，會使學生上課積極性不高，不利于學生學習更深層次的知識。因此，對初中課堂教學有效性提高方案的制訂，是教師需要深思熟慮的事情，可以從學生學習主體地位、營造濃郁的課堂教學氛圍、激發學生學習興趣，并通過有效的教學情境、創新的教學模式引導學生重視初中數學知識的學習，為高中階段的數學
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 淺議在英語教學中提高學生口語的策略
生口語能力;提高策略;英語口語前言：新一輪新課改的實施與發展，使鄉村初中生的英語素質得到了進一步的提高，必須從聽說、讀、寫等方面進行全方位的訓練。然而，由于種種原因，目前我國農村地區的初中生英語口語能力狀況還不理想，因此，有關部門應積極探討對策，以促進農村初中生英語能力的全面發展。一、初中生在農村英語教學中的口語水平當前我國農村初中英語教學中，學生的口語水平存在著一些問題。第一，初中生在英語教學方面存在英語詞匯不足。由于農村初中生缺乏英語課外閱讀的機會，致
快樂學習報·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 初中英語閱讀理解能力的提高策略
讀理解能力;提高策略引言：閱讀理解是初中英語試卷中的一種常見題型，也是對初中生閱讀理解能力的考驗，而這也體現出閱讀教學在初中英語教學中的重要性。通過開展初中英語閱讀教學，選用適宜的教學方法，培養學生的英語語感，增加學生的英語知識儲備量，對學生閱讀理解能力的培養和提高具有重要意義。一、培養學生英語閱讀理解能力的重要性英語閱讀不僅僅是單純地閱讀英語文章，教師要引導學生如何從閱讀中汲取到所需要的信息，并通過閱讀外國的一些知識，如文化、生活等方面，對其進行了解，并
快樂學習報·教師周刊 2022年28期2022-06-19
- 淺析小學語文教學有效性的提高策略
教學有效性;提高策略教學的有效性，簡單地來說就是指教師遵循教學活動的客觀規律，用最少的時間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學效果。而余文森教授則認為：“教學的有效性是指通過教學使學生獲得發展”。提高教學的有效性能夠更好地促進學生的全面發展，使教學最終的收益能夠實現更進一步地增長，讓教育改革能夠取得更好的發展，最終推動立德樹人這一教育目標的落實。語文教學是小學階段教育的重中之重，小學語文教學的好壞甚至可以直接影響到學生未來的發展，因此，教育者應當更為重視和
快樂學習報·教師周刊 2022年21期2022-06-18
- 淺談新課程改革下提高初中體育教學效率的策略
;教學效率;提高策略引言“一切為了孩子”是課程改革的核心理念，教師不僅要尊重學生的身心發展規律，了解學生的個體差異，同時在教學過程中樹立多元化的評價觀和發展觀，承認學生的獨特性，尊重學生的個性發展，設置輕松愉悅的教學課程以充分挖掘學生的潛能，幫助學生獲得智育、美育、德育、體育、勞育的發展。一、初中體育教學中存在的問題（一）教學理念比較落后受應試教育的影響，很多學校過分重視學生文化課的培養，對于初中體育的課時分配和重視程度都不夠充分，而且很多教師在進行體育教
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 淺談提高小學低年級學生數學計算能力的策略
;計算能力;提高策略引言在小學低年級數學教學中，教師的總體教學任務之一就是培養并奠定好學生的計算能力，因為其計算能力水平的高低不僅關乎學生在小學高年級階段的數學學習，還直接影響著未來中學階段的數學學習，因此具備較好的計算能力是小學生在小學階段和未來的數學學習中需要掌握的最基本的數學素養之一，由此可見提高低年級小學生數學計算能力的重要性。所以教師在對小學低年級學生進行數學教學時，從思想和行動上重視計算能力相關方法的教學，準確把握其計算能力水平和學習情況，然后
江蘇廣播電視報·新教育 2022年9期2022-06-12
- 提高初中生英語書面表達能力的教學策略
語書面表達;提高策略英語書面表達是學習英語的重要組成部分，是每個初中生都應該具備的技能之一。由于初中生詞匯量少、思維簡單等特點，教師應采用多種方法開發和培養初中生英語書面表達技巧。因此，教師應充分利用教材資源，擴大初中生的學習范圍，逐步提高初中生的英語書面表達能力。一、初中生英語書面表達能力概述英語教學要求培養初中生聽、說、讀、寫能力，以及綜合運用這四項技能的能力。初中生的英語口語和書面表達是初中英語的教學目標，其中，書面表達是一個更高的層次。但是，從中考
校園英語·月末 2022年4期2022-06-09