2022年2期
刊物介紹
《高考》雜志創刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績為目標，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯網時代的到來。旨在反映國內外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰略。
高考·中
教學研究
- 核心素養視域下農村高中化學教學策略探析
- 知識價值視域下高中生數學學習研究
- 核心素養視角下思維導圖在高中英語教學中的應用分析
- 基于生活化的高中物理小實驗的教學研究
- 淺議高中地理教學中地理實踐力的培養策略
- 基于新課程背景下高中數學建模教學研究
- 探究多元評價策略推進課堂有效教學
- 基于“生本課堂”理念的高中英語課堂教學
- 整本書閱讀在高中語文教學中的應用研究
- 基于核心素養視野下的高中歷史深度學習探究
- 基于地理實踐力培養的高中地理課堂教學模式研究
- 淺談新課標下高中化學綜合實踐活動教學策略
- 主題式情境教學讓高中化學教學綻放異彩
- 如何在高中語文教學中培養學生的語文思維
- 試論高中化學教學中實驗探究和創新能力培養
- 核心素養視域下生物課堂深度學習的實踐研究
- 適用于語文閱讀教學的幾種思維方法
- 淺談不同圖像史料在高中歷史教學中的應用分析
- 探究地理教學中融入綜合實踐活動的案例
- 概念圖在高中歷史教學中的應用
- 基于核心素養下高中化學教材人物史課程資源的構建探究
- 新課標下提高高中生歷史核心素養的途徑探索
- 高中數學問題教學法的困境與突破