2023年5期
校園英語·中旬
教研探索
- 基于高階思維培養的初中英語閱讀課問題設置研究
- 英語閱讀驅動下的高中英語寫作教學策略分析
- 就業導向下的高職英語教學對策研究
- 基于核心素養導向的泉州海絲文化背景下英語校本課程開發與實施
- 以三情教學推動英語學科五育融合
- 融合信息技術的初中英語 “教學評一體化”教學實施
- 智慧教育時代國際傳播視域下 大學英語課程思政研究
- 基于職場情境任務 培養職業英語能力
- 課程思政融入大學英語教學的探究
- 國際班英文閱讀教學探究
- 英語學科核心素養可視化課堂觀察量表的研制與實施
- 核心素養下創建多角度英語課堂 培養學生的批判性思維
- 思維導圖在大學英語教學中的應用探究
- 試論元語言在使用產出導向法的 外語教學中的作用
- 高中英語教學中多元讀寫模式的探究與運用
實踐前沿
- 人本理念融于初中英語教育教學的實踐與思考
- 沉浸式理念在初中英語語法教學中的運用研究
- 小學五年級英語Read and write教學中 提升思維品質的實踐研究
- 核心素養視域下初中英語體驗式教學的實踐探究
- 基于核心素養目標的 高中英語讀寫融合活動設計策略
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用
- 生活化教學模式 在農村小學英語課堂中的應用
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養
- 新課程背景下的初中英語作業設計
- 新課改下課堂互動教學模式 在初中英語教學中的實踐研究
- “互聯網+”背景下培養初中學生 英語自主學習能力的有效路徑
- 初中英語支架式閱讀教學模式的構建與應用
- 基于主題語境的小學英語語法教學實踐
- 基于主題意義的小學英語 單元整體教學的實踐與探究
- 基于主題意義探究的初中英語大單元閱讀探索
- 初中英語以讀促寫教學模式的有效實施策略
- 讀寫結合 以讀促寫
- 淺談初中英語詞匯教學存在的問題以及解決對策
- 基于新課標的初中英語分層教學實踐探究
- 逆向設計視角下小學英語單元整體教學設計與實踐探索
- 小組合作學習法在初中英語教學中的運用探究
- 高中英語閱讀教學的創新策略探究
- 學科核心素養視域下 大學英語課程思政教學實踐探索
- 高職英語課程思政的實施路徑探討
經驗交流
- “雙減”背景下培養初中生 英語整本書閱讀能力的探究
- 情境教學法在初中英語課堂教學中的應用策略
- 核心素養下小學英語教學設計策略分析
- 高中英語教學中學生聽說讀寫能力培養策略分析
- 如何打造初中英語高效課堂
- 分層教學法視角下的初中英語教學策略分析
- 初中生英語整本書閱讀能力提升策略
- 文化意識培養在高校英語教學中的重要性分析
- 基于單元主題的小學英語教學中的語境創設策略
- 基礎教育階段小學英語課程資源建設的思考
- 信息技術2.0與高中英語教學的融合初探
- 論高中英語課堂教學的導入藝術
- 以寫促讀，讓思維可視化
- 讀寫結合助力初中英語高效寫作教學
- 核心素養背景下小學英語課堂 教學質量的優化策略
- 農村初中生英語閱讀素養的提升策略
- 英語教學中落實立德樹人根本任務的策略
- 優化初中英語聽說教學效果的策略探究
- 新課標背景下農村小學英語任務型教學路徑分析
- 多彩作業：小學英語生活主題式作業設計