小學美術教學如何培養學生的學習興趣

李俐

摘 要：在教學過程中，培養學生的學習興趣對于教師教學效率的提高具有極大的幫助。目前，素質教育的理念影響著越來越多的教師和家長的教育觀，而要真正地落實素質教育的理念，關鍵的一點就在于培養學生的學習興趣，讓學生對自己所學的每一門學科都有極大的熱情。然而，盡管教師的觀念已經在逐步轉變，但是在真正的教學中如何培養學生的學習興趣，卻依然是許多教師面臨的一個大難題。以小學美術教學為例，分析學生學習興趣的培養方法，旨在為教師的教學提供一定的幫助。

關鍵詞：小學美術；學習興趣；培養

一、培養學生學習興趣的意義

1.符合素質教育的理念

近幾年來，素質教育這個詞被頻頻提起，在教育中促進學生的德、智、體、美、勞全面發展，成為許多學校發展教育的一個方向，而在我們的小學教學中，美術教學就承擔著一項這樣的重任。在美術教學中培養學生的學習興趣，讓學生能夠積極主動地去學習和了解美術，符合我們當前素質教育的發展理念。

2.有利于陶冶學生的情操

小學美術是學生在學習生涯中第一次真正意義上接觸美術，也是學生學習美術的基礎，在學生學習美術之初，培養學生的學習興趣，讓學生能夠在學習中欣賞美、感悟美、發現美，有利于陶冶學生的情操，對于學生未來的發展也具有十分重要的意義。

二、培養學生學習興趣的方法

1.建立良好的師生關系，激發學生的美術學習興趣

在傳統教學觀中，教師一直處于中心地位，而且很多小學中，美術長期被當作副課來對待，部分學校的美術教師甚至是由其他科目的教師兼任，這些情況也導致教師在對待美術教學時認識不足，始終不能對美術教學進行正確的定位，培養學生學習美術的興趣也就無從談起。

要想培養學生學習美術的興趣，僅僅依靠教師將課堂上的知識簡單地灌輸給學生顯然是不行的。教師在教學中必須學會與學生建立良好的師生關系。有經驗的教師往往會有這樣的發現，如果我們平時的教學中對學習成績不好的學生只是一味地奚落、訓斥，那么學生的學習成績很難有提高，但是如果教師對他們加以鼓勵，讓他們樹立自信心，學生的學習成績將會有很大的提升。在教育教學中教師學會與學生建立良好的師生關系，積極正確地引導學生對于學生的發展十分有利。美術教學不同于語文、數學等學科，教師的教學目標是熏陶學生、增強學生的美術綜合素質，提高學生的鑒賞能力。因此，教師在教學的過程中一定要注重與學生的溝通和交流，在與學生的交流中引導學生，激發學生的學習興趣。

2.在教學中讓學生多動手，培養學生的學習興趣

美術是一門提高學生鑒賞能力，讓學生在生活中學會發現美、感悟美和欣賞美的學科，也是一門培養學生動手能力的學科。小學生天性好動，模仿能力強，對外界的新鮮事物充滿了好奇心。在美術教學中，教師很好地利用學生的這種心理，對于學生學習興趣的培養幫助較大。

比如說，學生在學習《神奇的肥皂粉》這一節時，教師就可以讓學生自己準備顏料、紙板和肥皂粉，然后讓學生根據自己的興趣愛好做自己感興趣的圖片。這樣的學習方法，比教師在課堂上給學生簡單地演示教學內容要有趣得多。同時學生通過這樣自己動手制作的學習方式，能夠享受到學習的樂趣，提高自己的動手能力，教師在教學過程中，多進行這樣的教學嘗試，讓學生認識到學習美術并不是簡單地寫寫畫畫，還能夠學到自己感興趣的知識，學生的學習興趣自然而然地就培養出來了。

3.采用靈活多樣的教學方法激發學生的學習興趣

學習興趣是學生學好一門課的關鍵，教師在教學過程中如果始終只用一種教學方法進行教學，學生必然會覺得枯燥無味，對學習失去興趣。因此，在教學過程中，教師一定要注意教學方法的運用，盡可能采取多種教學方法，讓學生對教師的教學保持興趣，積極主動地學習。

例如，教師在教學時可將美術教學與生活實際相結合，經常帶學生去大自然觀察動植物的特征，讓學生找一種自己喜歡的動植物仔細觀察，畫一幅素描或是簡筆畫，還可以帶學生去美術博物館欣賞一些名家的作品，提升學生的鑒賞能力。此外，教師還應運用多媒體教學技術，加強直觀教學，讓學生感受到美術的魅力，培養學生的學習興趣。

總之，在美術教學中培養學生學習興趣的方法多種多樣，培養學生學習美術的興趣并不是一蹴而就的，在這個過程中需要教師不斷摸索，積極與學生溝通交流，找出適合學生學習的方法，培養學生的學習興趣，而在教學過程中培養好學生的學習興趣對于學生在今后更高年級的發展也具有重要意義。

參考文獻：

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