高中物理復習方法小結

陳曦

【摘要】高中物理是我們學生較為頭痛的科目之一，加之作為高三的學生，由于學習壓力較大，各個科目的學習時間有限，因此大多數的同學會舍棄部分物理知識，轉而投入其它的科目進行重點掌握，以彌補物理所欠缺的分數。由此，本人根據自己的學習經歷，認為要想提高高三的物理成績，就要從復習方面下手，通過復習時的多重手段與重點掌握，不僅可增強我們物理知識以及解題思路的運用，還可促使我們物理成績得到有效提升。

【關鍵詞】高中物理；復習；方法；成績

在考試中，同學們對試題經常會出現“一看就會，一做就錯”的現象，而導致這種現象出現的原因，主要是我們在復習環節出了問題。本人根據自己物理的學習情況，制定了相應的復習計劃，并主要通過以下幾種方式來實施。

一、注重對基礎知識的復習

在高中物理的復習中，老師經常會告誡大家要注重基礎知識的掌握，因此在復習中，我首先會側重于對物理基本概念與規律的掌握，并要求自己深入理解概念和規律之間的內在聯系。就我自身而言，存在著這樣的表現：概念與定義都知道，但考試過程中選擇題得分率不高，而究其原因是我自己基礎較差，對物理概念和規律的理解不夠，因此我認為理解能力是學習物理的基礎，對于一個基本概念，要問一下自己：為什么要引入這概念？是如何引入以及如何定義的？只有理解能力提高了，解題能力才能得到較好的發展，但理解能力的前提是牢固的基礎知識、扎實的基本技能和規范的基本方法，只有抓好基本知識、基本技能和基本方法的復習，才能做到對概念和規律的理解正確、深入、透徹。例如：在我理解電場強度這個基本概念時，我會要求自己做如下把握：它是為了描述電場的力的性質而引入的物理量。其定義式是E=F/q，但E是描述電場本身性質的物理量，其大小與F、q均無關（只是可以借助q在電場中的受力情況來探知），點電荷電場的量度式E=KQ/r2恰好證明了這一點。場強E可以表示電場的強弱和方向，用電場線可以形象地表示出來，與E相關的量是電勢U，然而電場強度為零的地方電勢不一定為零，電勢為零的地方場強也不一定為零，當把公式變形為F=qE之后，就可以用來計算電荷在電場中的受力大小和方向，從而分析電場中的力學問題。

二、復習做到查漏補缺，提高多元解題能力

查漏補缺是我們物理在復習時所必須要實現的目的，它對我們物理知識的鞏固與學習成績的提高，都有著非常重要的作用，同時，由于物理題型多變，解題不易找準思路，因此我們在復習時還要注重對解題能力的提升，以此節約考試解題時間，有效合理的進行物理答題。其具體方法為：①打造解題知識網絡；例如在學力學這一板塊時，我可以引導自己逐步形成重力、壓力、浮力、摩擦力、彈力、動力板塊的知識網絡，通過專題復習，理清自己思路，了解其中各種“力”的內部聯系，同時還可以將其引申到熱學部分的分子力、電學部分的電場力、磁場力。以此讓自己的腦海里形成一個完整力學的知識網，從而對知識的理解能更加深刻。②可應用數學處理物理問題；我的物理老師在日常的物理教學中，會要求我們在平時學習中掌握解決物理問題常用的數學規律及方法，并在此基礎上，會引導我們逐步形成運用數學工具處理物理問題的基本思路，她說這樣的方式會使我們能熟練地將物理問題轉化為數學問題。此外，老師還會重視我們估算題的訓練，在復習時也會要求我們掌握近似估算法，以使我們快速求出物理量的數量級。

三、復習要關注重點和疑點

通過學習不難發現，高中物理每個部分的知識內容都有其重點，當然也有我們自己的思維疑點，而這些疑點都是我們高三復習時所必須要關注的。我在復習以前沒有鞏固好的知識時，會要求自己建立這個階段的復習目標，即確保重點到位，疑點有效突破，提高自己復習的系統性和疑點突破的有效性。例如平行板電容器的動態分析就是我以前所存在的疑問題型，在復習其知識點內容時，我會更加側重于電容與電荷的章節，并通過習題的科學設置，讓自己意識到此類問題的解決應抓住以下幾個方面：①解決問題的突破口在哪里？突破口：確定動態分析中的不變量，到底是電壓不變還是所帶電荷量不變；②電容器的電容變化怎么看？用決定式分析平行板電容器電容的變化；③定義式起到什么作用？用決定式分析了電容器電容如何變化后，可以借助于定義式進一步判斷電容器所帶電荷量或兩極板間電壓的變化；④粒子所受電場力如何判斷？要判斷電場強度，而電場強度和電勢差的關系是我所熟悉的，為此可以借助于這兩者之間的關系判斷極板間場強的變化，繼而判斷受力。再例如，我在解題“帶電粒子在磁場中運動”的過程中往往會出現漏解，而這就說明我對帶電粒子在磁場中運動存在多解的情形把握不準確，為此，我在復習的過程中就會通過解題的方式，總結存在多解需要討論的幾種情況：①由于情境中沒有交代帶電粒子的電性，所以導致正負電荷均有可能，形成多解；②由于情境中沒有交代磁場方向，導致多解；③由于情境中的臨界狀態不惟一，導致多解。

四、復習時要注重實驗，并進行作業反思

因為高中物理在我們的實際生活中實用性較強，所以我認為物理實驗在我們的物理復習中具有十分重要的作用，因此，我們要想在復習時系統全面的提高我們的物理成績，就必須要不斷地加強對物理實驗技能的訓練。為此，我在復習物理時會要求自己熟練地掌握各種物理實驗基本儀器的注意事項、實驗方法以及構造原理等，如滑動變阻器、電壓表、電流表、彈簧秤、多用電表、游標卡尺、螺旋測微器以及打點計時器等。其次在復習物理時，作業就是我物理復習成效的一面鏡子，如果我的復習效果好，那么我的作業質量自然也會提高。因此，要想檢測自己的復習是否達到預期效果，就要先看作業是否達標，并且既要橫向比較同班同學之間的作業，找到大家共同的失分區，又要縱向比較，檢測自己是否有所提高，只有通過及時“診斷”自己的作業，才能找到提升復習質量的金鑰匙。

五、總結

總之，年年高考年年新，變化是絕對的，不變是相對的，但萬變不離其宗，只要我們能夠把握正確復習備考方向，知識點面結合，把握重點熱點，牢固掌握概念，方法靈活運用，在物理復習時我們就會得心應手，應變自如，相信科學、有效的復習策略也一定會對我們的學習成績有所幫助。

參考文獻：

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