成績(jī)
- 情境訓(xùn)練法在青少年中長(zhǎng)跑訓(xùn)練中的應(yīng)用
促進(jìn)青少年中長(zhǎng)跑成績(jī)的提高。文章首先介紹了中長(zhǎng)跑技術(shù)要點(diǎn)，然后探討了中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用情境訓(xùn)練法的原則，最后闡述了運(yùn)用情境訓(xùn)練法提高青少年中長(zhǎng)跑成績(jī)的策略。關(guān)鍵詞：情境訓(xùn)練；青少年；中長(zhǎng)跑；成績(jī)中長(zhǎng)跑訓(xùn)練對(duì)青少年的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)培養(yǎng)具有重要意義。因此，如何提高青少年的中長(zhǎng)跑成績(jī)成為體育界關(guān)注的焦點(diǎn)。情境訓(xùn)練法作為一種新穎的訓(xùn)練方法，通過(guò)創(chuàng)造真實(shí)的比賽情境，激發(fā)青少年的興趣和主動(dòng)性，從而調(diào)動(dòng)他們的訓(xùn)練積極性，提高其競(jìng)技水平。情境訓(xùn)練法注重訓(xùn)練的真實(shí)性和可變
拳擊與格斗·上半月 2024年3期2024-05-25
- “激勵(lì)與發(fā)展”為導(dǎo)向的體育課成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)方法改革研究與實(shí)踐
指導(dǎo)下，對(duì)體育課成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)方法改革進(jìn)行了分析。首先討論了“激勵(lì)與發(fā)展”為導(dǎo)向的體育課成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)方法改革的意義，相應(yīng)的改革不僅可以促使體育成績(jī)評(píng)價(jià)更加公平合理，還能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)體育的動(dòng)力，提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果，之后分析了當(dāng)前體育成績(jī)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題，提出了一些體育課成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)方法實(shí)踐措施，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)研究提供一定的參考。關(guān)鍵詞：激勵(lì)與發(fā)展，體育課，成績(jī)，標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)DOI編碼：10.3969/j.issn.1002-5944.2024.0
中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化 2024年4期2024-05-13
- 云南省高校田徑項(xiàng)目速度性項(xiàng)群成績(jī)的分析研究
的速度性項(xiàng)群競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行了對(duì)比分析，進(jìn)而分析了云南省高校速度性項(xiàng)群的發(fā)展現(xiàn)狀，并提出了優(yōu)化建議。關(guān)鍵詞：云南省；高校；田徑項(xiàng)目；速度性項(xiàng)群；成績(jī)1 研究背景高校作為競(jìng)技體育人才培養(yǎng)的重要陣地，培養(yǎng)田徑運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力至關(guān)重要。田徑項(xiàng)目水平的不斷提高，關(guān)系到國(guó)家和地區(qū)競(jìng)技體育整體實(shí)力的提升。本研究依據(jù)項(xiàng)群訓(xùn)練理論，對(duì)云南省體育專業(yè)大學(xué)生，包括普通高校、高職高專體育專業(yè)學(xué)生（含高水平、體育單招學(xué)生），近兩屆云南省省運(yùn)會(huì)大學(xué)組田徑運(yùn)動(dòng)速度性項(xiàng)群項(xiàng)目的競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行
拳擊與格斗·上半月 2023年12期2023-03-16
- 高職院校“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的探索與創(chuàng)新
出的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成績(jī)，是對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師生的巨大正向激勵(lì)，將有利于推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的不斷發(fā)展。本文立足多年參賽實(shí)踐，抓細(xì)節(jié)，抓落實(shí)，研究“互聯(lián)網(wǎng)+”等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽出現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為培育出更多優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目探索制度保障。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；創(chuàng)業(yè)；大賽；成績(jī)；激勵(lì)；制度中圖分類號(hào)：F24?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.04.0450?引言中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，是由教育
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年4期2023-02-19
- 有效提高學(xué)生引體向上成績(jī)的方法研究
影響學(xué)生引體向上成績(jī)的因素，并找出能提高學(xué)生引體向上成績(jī)的具體、有效的方法，以此真正提高學(xué)生引體向上的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：體育測(cè)試;引體向上;中學(xué)生;成績(jī)作者簡(jiǎn)介：林艷（1979—），女，江蘇省南京市金陵中學(xué)仙林分校。引 言在中學(xué)畢業(yè)生體育升學(xué)考試中，引體向上是男生選考項(xiàng)目之一。隨著社會(huì)對(duì)體育教學(xué)關(guān)注度的不斷提升，教育工作者也探索了許多方法和手段以提升學(xué)生的引體向上成績(jī)。雖然經(jīng)過(guò)教師和學(xué)生的共同努力，學(xué)生整體的引體向上成績(jī)有所提升，但仍有較多
求知導(dǎo)刊 2022年9期2022-06-15
- 精細(xì)化階段式帶教在急診護(hù)理臨床教學(xué)中的應(yīng)用
護(hù)理;臨床教學(xué);成績(jī)【中圖分類號(hào)】R472.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2026-5328（2022）03--01在急診護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，主要為教師講解理論知識(shí)，并在學(xué)生的實(shí)際護(hù)理過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)。在此種教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生只是被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展程度不高[1]。而采用精細(xì)化階段式帶教模式，更容易突出學(xué)習(xí)是以規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士為主體的，具有針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)，且分階段更有利于學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)技能。本研究旨在
錦州醫(yī)科大學(xué)報(bào) 2022年3期2022-06-06
- 決策樹在大學(xué)外語(yǔ)等級(jí)考試成績(jī)分析中的應(yīng)用
的不斷推進(jìn)，考試成績(jī)數(shù)據(jù)分析已成為考試管理領(lǐng)域的一大課題。本文以寧波市大學(xué)外語(yǔ)等級(jí)考試成績(jī)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，利用決策樹模型挖掘出影響考試成績(jī)的關(guān)鍵因素，為高校進(jìn)一步提高大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)水平提供科學(xué)有效的參考。關(guān)鍵詞：大學(xué)外語(yǔ)等級(jí)考試;成績(jī);決策樹中圖分類號(hào)：G424.74? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-2346（2022）01-0096-051? ? 大學(xué)外語(yǔ)等級(jí)考試成績(jī)分析的意義大學(xué)外語(yǔ)等級(jí)考試是教
- BOPPPS教學(xué)模式聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在肝膽外科臨床實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用及對(duì)理論、技能評(píng)分的影響分析
論知識(shí)和技能考核成績(jī)，并比較兩組的對(duì)教學(xué)模式的滿意度。結(jié)果：試驗(yàn)組學(xué)生的相關(guān)理論知識(shí)和技能考核成績(jī)均顯著高于傳統(tǒng)組（P<0.05）;試驗(yàn)組學(xué)生的滿意度顯著高于傳統(tǒng)組（P<0.05）。結(jié)論：將BOPPPS教學(xué)模式聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)用在肝膽外科臨床實(shí)踐教學(xué)中，能有效提升學(xué)生的相關(guān)理論知識(shí)和技能考核成績(jī)，增加學(xué)生的滿意度。關(guān)鍵詞：成績(jī);網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);肝膽外科;BOPPPS教學(xué)模式【中圖分類號(hào)】? R256.4【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1673-9026（2022）1
中國(guó)典型病例大全 2022年14期2022-05-27
- 淺談如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)
曹佳君摘要：考試成績(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要體現(xiàn)，也是教師教學(xué)成果的直接展示。在當(dāng)前我國(guó)的人才選拔模式下，考試成績(jī)依然是決定大多人未來(lái)發(fā)展的重要因素。小學(xué)階段教學(xué)中教師除了做好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教育之外，也要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)遷移能力、實(shí)踐應(yīng)用能力教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)基本素質(zhì)與良好的應(yīng)用意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生在考試的過(guò)程中能夠穩(wěn)定發(fā)揮，使學(xué)生能夠形成良好的應(yīng)試習(xí)慣與應(yīng)試能力，不斷提升他們的數(shù)學(xué)考試成績(jī)。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;數(shù)學(xué);考試;成績(jī)數(shù)學(xué)成績(jī)是學(xué)生一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成果的綜合
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 引導(dǎo)學(xué)生如何做好初中數(shù)學(xué)課堂筆記
鍵詞：中學(xué)數(shù)學(xué);成績(jī);筆記;學(xué)習(xí)習(xí)慣“好記性不如爛筆頭”，想要用心好數(shù)學(xué)，記住教師所講的知識(shí)，數(shù)學(xué)課上就得跟著老師的思維走，數(shù)學(xué)課就好比是一道菜，我們教師就好比一個(gè)廚師，要做好的“數(shù)學(xué)課”這道菜，作為學(xué)生吃的食物，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，味道好，筆記就是不可缺少一調(diào)味料，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)起著非常重要的作用，對(duì)學(xué)生提高數(shù)學(xué)能力水平的有著更積極的影響。下面我們將談?wù)勛龊脭?shù)學(xué)課堂筆記的意義以及如何引導(dǎo)學(xué)生做好數(shù)學(xué)筆記的習(xí)慣。一、做好數(shù)學(xué)課堂筆記的意義1. 做好筆記，培養(yǎng)學(xué)生思維
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年1期2022-04-20
- 提高初中男生引體向上成績(jī)方法探究
，導(dǎo)致引體向上的成績(jī)不理想。因此，體育教師需要組織引導(dǎo)初中男生進(jìn)行有針對(duì)性的引體向上訓(xùn)練，在提高成績(jī)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的基本準(zhǔn)則。關(guān)鍵詞：初中生;引體向上;成績(jī);有效方法引言：德智體美勞是對(duì)學(xué)生的素質(zhì)定位的基本準(zhǔn)則，其中體育與健康不僅是一門學(xué)科，更是授予學(xué)生健康的知識(shí)、技能，發(fā)展他們的體力，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，培養(yǎng)他們的意志力的教育。尤其是對(duì)于初中男生，他們正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵階段，如果在體育方面得到有效的引導(dǎo)，將會(huì)促進(jìn)其身體的茁壯和健康成長(zhǎng)，以及意志力的增
學(xué)生之友 2022年1期2022-04-20
- 青年期刊的政治站位和學(xué)術(shù)追求筆談
：青年學(xué)術(shù)期刊的成績(jī)、差距、目標(biāo)青年學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展要靠各家青年期刊的共同努力，《廣東青年研究》就是其中一支，創(chuàng)刊兩年來(lái)，我們看到了它的發(fā)展勢(shì)頭，在此通過(guò)分析成績(jī)，找準(zhǔn)差距，尋求對(duì)策。我講三個(gè)關(guān)鍵詞：成績(jī)、差距、目標(biāo)。第一，“成績(jī)”有目共睹。表現(xiàn)在五個(gè)方面：第一方面是封面、版式設(shè)計(jì)，清新淡雅，賞心悅目。第二方面是欄目設(shè)置合理，“特稿”“前沿觀察”“中國(guó)共產(chǎn)黨與青年”“共青團(tuán)改革與建設(shè)”“國(guó)家治理與青年發(fā)展”“志愿服務(wù)與創(chuàng)新”“粵港澳與青年”等，體現(xiàn)了自己的特
廣東青年研究 2022年1期2022-02-26
- 小學(xué)班主任如何有效提高小學(xué)生的綜合成績(jī)
有效的提高他們的成績(jī)。關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;提高;成績(jī);有效;小學(xué)學(xué)生中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A小學(xué)學(xué)生也是以學(xué)習(xí)為其主導(dǎo)活動(dòng)，但是小學(xué)學(xué)生又是剛剛才步入校園進(jìn)行一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)甚至是獨(dú)立生活，這就是告訴我們小學(xué)學(xué)生還是需要班主任的一定指導(dǎo)的，而且以學(xué)習(xí)為主要指導(dǎo)活動(dòng)，就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)才是最重要的事情，這也是我們必須且應(yīng)該做的，我們的每一步都是需要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任才能會(huì)對(duì)一定階段的學(xué)生產(chǎn)生積極影響，而且在目前，不僅僅是在學(xué)校內(nèi)需要加強(qiáng)管理，更是需要一定的其
小作家報(bào)·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)平穩(wěn)提高的方法探究
有時(shí)候數(shù)學(xué)的一門成績(jī)分?jǐn)?shù)就有可能是不同的學(xué)生的成績(jī)極大的差距，所以，將數(shù)學(xué)學(xué)好是非常重要的一件事情，但是數(shù)學(xué)成績(jī)的提高并不是一件容易的事情，有的家長(zhǎng)從小學(xué)時(shí)期，甚至更早就開始給學(xué)生們報(bào)名各種奧數(shù)班、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，但是盲目的尋找成績(jī)提高的方法并不是一個(gè)正確的方法，只有“對(duì)癥下藥”，找到適合學(xué)生自己的方法，才能更好的提高數(shù)學(xué)成績(jī)，下面我們就以小學(xué)數(shù)學(xué)為例，探究一下提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法。關(guān)鍵詞：提高;成績(jī);方法;探究;小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)，在一定程度上說(shuō)難也不難，但是說(shuō)
學(xué)習(xí)與科普 2022年3期2022-02-22
- 淺談提高初中英語(yǔ)成績(jī)的策略
初中;英語(yǔ)教學(xué);成績(jī);策略中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A隨著時(shí)代發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的培養(yǎng)要求越來(lái)越高，全面素質(zhì)型學(xué)生的培養(yǎng)與社會(huì)需求型人才培養(yǎng)相接軌。結(jié)合實(shí)際教學(xué)和課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略提出了切實(shí)可行的實(shí)施建議，以期對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的改革實(shí)踐發(fā)揮積極的推進(jìn)作用。一、傳統(tǒng)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題（一）忽視學(xué)生主體性在目前的初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，很多教師仍舊采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，教學(xué)理念落后，在課堂教學(xué)過(guò)程中忽視學(xué)生主體地位，沒(méi)有促進(jìn)學(xué)
安家(校外教育) 2022年5期2022-01-08
- 世界田壇競(jìng)爭(zhēng)格局與中國(guó)田徑競(jìng)技表現(xiàn)分析
京奧運(yùn)會(huì)田徑比賽成績(jī)為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等對(duì)世界各大洲田徑競(jìng)技成績(jī)進(jìn)行研究，并分析我國(guó)在東京奧運(yùn)會(huì)田徑比賽競(jìng)技表現(xiàn)。結(jié)果表明：本屆田徑比賽運(yùn)動(dòng)員共打破3項(xiàng)世界紀(jì)錄和9項(xiàng)奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄;依據(jù)金牌和獎(jiǎng)牌數(shù)對(duì)世界各大洲由強(qiáng)到弱的排序，依次為歐洲>北美洲>非洲>亞洲>南美洲>大洋洲;比賽更加激烈，金牌呈多元態(tài)勢(shì)發(fā)展;美國(guó)雖然金牌、獎(jiǎng)牌數(shù)下降明顯，但整體實(shí)力依舊強(qiáng)勁。中國(guó)田徑在本屆比賽中表現(xiàn)優(yōu)異。關(guān)鍵詞：東京奧運(yùn)會(huì);田徑;成績(jī);團(tuán)體總分;格局中圖分類號(hào)
哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年6期2021-12-28
- 初中男生引體向上成績(jī)的提高策略
行訓(xùn)練，快速提高成績(jī)，甚至得到滿分，成了廣大體育教師與學(xué)生共同努力的方向。本文通過(guò)整理文獻(xiàn)資料，并結(jié)合十多年的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出可供參考的練習(xí)方法，供大家借鑒。【關(guān)鍵詞】中考體育；男生；引體向上；成績(jī)【中圖分類號(hào)】G633.96【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2021）01—0126—02為貫徹落實(shí)《甘肅省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作實(shí)施意見的通知》（甘政辦發(fā)〔2014〕94號(hào)）[1]，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和深化學(xué)
甘肅教育 2021年1期2021-12-27
- 提高高中政治成績(jī)方法探究
識(shí)還要兼顧一定的成績(jī)與學(xué)習(xí)方法，所以，高中生一定要將知識(shí)成績(jī)提高上去，才能既學(xué)習(xí)到知識(shí)，改變思想，又能提高成績(jī)，所以，我們就以高一學(xué)生的政治知識(shí)為例，探究一下提高政治成績(jī)的方法。【關(guān)鍵詞】提高;高中政治;成績(jī);方法;探究高中階段面臨著最大型的考試就是高考，這有可能是決定每一個(gè)學(xué)生一生的考試，有的學(xué)生進(jìn)入到不一樣的大學(xué)就會(huì)體驗(yàn)不同的人生，有著不同的見解，這也是決定了一個(gè)人生生涯的高度，所以，學(xué)生們?cè)诟咧袝r(shí)期極其努力的想要獲得高的成績(jī)、高的分?jǐn)?shù)，這也是時(shí)代發(fā)展
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年41期2021-12-09
- 基于成就目標(biāo)理論下中考體育選項(xiàng)的教學(xué)研究
考，中考體育選項(xiàng)成績(jī)有了顯著提高;成就目標(biāo)具有激勵(lì)學(xué)生的作用;成就目標(biāo)理論在中考體育選項(xiàng)教學(xué)的運(yùn)用能有效提高課堂教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：成就目標(biāo);中考體育;成績(jī)中圖分類號(hào)：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）18-061近年來(lái)，國(guó)家相繼出臺(tái)《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》等文件精神，初步遏制了學(xué)生體質(zhì)和健康水平繼續(xù)下降的趨勢(shì)，但從總體來(lái)看，學(xué)校體育教育仍然是整個(gè)教育工作的痛點(diǎn)。多部門
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下) 2021年18期2021-12-02
- 提高新課程初中化學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的思考
化學(xué);復(fù)習(xí)教學(xué);成績(jī)。復(fù)習(xí)是中考之前的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，是一項(xiàng)復(fù)雜且艱巨的教學(xué)任務(wù)，需要廣大的化學(xué)教師在有限時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生的系統(tǒng)地復(fù)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也要訓(xùn)練學(xué)生全方面的能力。隨著新課標(biāo)的提出，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)且有效的化學(xué)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，提供了明確的方向。所以說(shuō)，作為化學(xué)教師，我們需要依據(jù)新課標(biāo)來(lái)推進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)策略的改革與優(yōu)化，讓化學(xué)中考復(fù)習(xí)能夠在高效中不斷前行。一、讓學(xué)生正視自我的薄弱環(huán)節(jié)初中化學(xué)教師在開啟相關(guān)的復(fù)習(xí)體系后，首先應(yīng)該讓學(xué)生在完成相關(guān)的學(xué)習(xí)和探索，正視本人的
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)芻議
語(yǔ);啟迪;興趣;成績(jī)導(dǎo)語(yǔ)，顧名思義，是指教師在一堂課的開始，根據(jù)課文內(nèi)容，采用豐富多彩的語(yǔ)言，使學(xué)生的注意力迅速集中到課堂上，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入新課的話語(yǔ)，又被稱為“起始課”，它包括口頭語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言，是教師提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段之一。一、導(dǎo)語(yǔ)的作用（一）導(dǎo)語(yǔ)能起到“定向”的作用一堂課的開講， 猶如小提琴演奏，第一個(gè)音符就定下了樂(lè)曲的基調(diào)。語(yǔ)文課的開講，教師要引導(dǎo)學(xué)生迅速了解這堂課的教學(xué)目的是什么，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是什么，學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在哪
啟迪與智慧·下旬刊 2021年9期2021-11-12
- 班級(jí)管理中高中學(xué)困生轉(zhuǎn)化對(duì)策研究
何提高學(xué)困生學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)而為素質(zhì)教育的落實(shí)提供保障已經(jīng)成為高中數(shù)學(xué)教學(xué)亟待探究的問(wèn)題。我們都知道，在高中時(shí)期，高中生的學(xué)習(xí)能力各有不同，這也要求我們要秉承整體化的眼光，做好學(xué)困生成績(jī)提高工作，讓每一位高中生都能獲得良好的學(xué)習(xí)收益，幫助他們考入理想高中。所以，本文就高中數(shù)學(xué)學(xué)困生成績(jī)的提高策略做了詳細(xì)闡述，以期能夠給廣大教師提供一些教育借鑒。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);學(xué)困生;成績(jī);提高策略在重視素質(zhì)教育與教學(xué)改革的同時(shí)，數(shù)學(xué)新課標(biāo)也對(duì)每個(gè)高中學(xué)生提出了更高的要求，特
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年40期2021-11-11
- 提高小學(xué)生課余田徑訓(xùn)練成績(jī)策略探討
，為提高田徑運(yùn)動(dòng)成績(jī)，需要除體育課教學(xué)外利用課余訓(xùn)練提高訓(xùn)練水平。本文通過(guò)對(duì)課余訓(xùn)練的特點(diǎn)研究與田徑運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合，通過(guò)分析課余訓(xùn)練的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，在為學(xué)校體育中田徑課余訓(xùn)練提供指導(dǎo)，讓體育教師遵循課余訓(xùn)練規(guī)律的同時(shí)更注重田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，在有限時(shí)間內(nèi)更好的提高學(xué)校田徑訓(xùn)練隊(duì)員的成績(jī)，在各項(xiàng)比賽中取得較好成績(jī)。關(guān)鍵詞：課余訓(xùn)練;田徑運(yùn)動(dòng);成績(jī);小學(xué)1.研究目的與意義本文以課余訓(xùn)練為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合田徑運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)并把二者有機(jī)結(jié)合，旨在通過(guò)研究
啟迪·上 2021年7期2021-10-24
- 提高八年級(jí)下冊(cè)道德與法治成績(jī)的方法研究
判斷，導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)普遍有所下降。筆者在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中研究提高成績(jī)的方法，總結(jié)出行之有效的七點(diǎn)方法。且認(rèn)為不管什么樣的方法，其本質(zhì)都是教師在向?qū)W生傳遞一種態(tài)度。關(guān)鍵詞：成績(jī)；道德與法治；方法；態(tài)度中圖分類號(hào)：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）15-0081初中階段共六冊(cè)道德與法治。第一冊(cè)以“小我的成長(zhǎng)”為主題，分為四個(gè)單元，教材內(nèi)容設(shè)置合理，符合從小學(xué)剛過(guò)渡到中學(xué)的學(xué)生心理，緊貼他們的生活實(shí)際，易于接受、易于學(xué)習(xí)。第二冊(cè)以
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年15期2021-10-04
- 高斯樸素貝葉斯算法在大學(xué)生成績(jī)預(yù)測(cè)中的應(yīng)用研究
杰摘要 針對(duì)學(xué)生成績(jī)預(yù)測(cè)過(guò)程中預(yù)測(cè)方法過(guò)于復(fù)雜、涉及數(shù)據(jù)集過(guò)于龐大的問(wèn)題，本文提出了基于高斯樸素貝葉斯算法的學(xué)生成績(jī)預(yù)測(cè)。本文采集選修《大學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》共計(jì)465名本科生的三次平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)作為樣本集，并劃分為訓(xùn)練集和測(cè)試集，采用交叉驗(yàn)證的策略避免過(guò)擬合問(wèn)題。結(jié)果表明，基于高斯樸素貝葉斯算法的預(yù)測(cè)模型在測(cè)試集上預(yù)測(cè)的精度達(dá)到92%，樸素貝葉斯方法可以直接基于平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)預(yù)測(cè)學(xué)生的最終考試成績(jī)。另外，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，樣本集的數(shù)據(jù)分布越是接近于正態(tài)分布，預(yù)測(cè)精度越高
電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年20期2021-09-26
- 淺談提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的有效教學(xué)方法
試中，取得良好的成績(jī)。這一目的對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師而言，就成了如何利用有限的課堂時(shí)間，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。鑒于此，本文從立足基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效能;培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢記數(shù)學(xué)語(yǔ)用知識(shí);注重教學(xué)重心的偏移，全面提升學(xué)生的綜合能力三方面，對(duì)提高小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的有效教學(xué)方法，進(jìn)行簡(jiǎn)要探究，以期為廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師的日常教學(xué)實(shí)踐，提供一定借鑒。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);基礎(chǔ);學(xué)習(xí)習(xí)慣;教學(xué)重心;成績(jī)小學(xué)數(shù)學(xué)教師要想利用有限的數(shù)學(xué)課堂，去提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，就需要首先讓
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年27期2021-09-22
- 初三體育課分層教學(xué)對(duì)體育中考成績(jī)的影響
，提升學(xué)生的體育成績(jī)。在初三體育課程中，應(yīng)用分層教學(xué)法，可以有效的增加體育課堂的質(zhì)量，增添體育活動(dòng)的趣味色彩。本文簡(jiǎn)要分析了目前中考體育教學(xué)觀念中存在的問(wèn)題，討論了分層教學(xué)法在初三體育課的實(shí)際教學(xué)意義，提出了提升學(xué)生體育中考成績(jī)的方法措施，希望可以起到關(guān)鍵重要的作用。關(guān)鍵詞：初三;體育課;分層教學(xué);中考;成績(jī);影響中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-13-090前言素質(zhì)教育理念的發(fā)展，愈來(lái)愈看重學(xué)生的全面發(fā)展，愈來(lái)愈評(píng)估學(xué)生的綜合素質(zhì)。
小作家報(bào)·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 如何提高高中生的化學(xué)成績(jī)
漸導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。然而，化學(xué)科目作為高考中的一門重要科目，提高化學(xué)成績(jī)更加有利于拔高學(xué)生的總體成績(jī)。因此，本文通過(guò)分析化學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)對(duì)策，以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)的目的。【關(guān)鍵詞】高中化學(xué)? 學(xué)生? 成績(jī)中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.190 教師的教學(xué)方式會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)興趣。教師要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，很重要的一點(diǎn)就是改變傳統(tǒng)的教
南北橋 2021年2期2021-09-10
- 提高初中物理成績(jī)的途徑探究
科，而且對(duì)于物理成績(jī)的要求可能會(huì)影響到以后的成績(jī)，也會(huì)影響到進(jìn)入到高中的成績(jī)，在一開始學(xué)習(xí)物理時(shí)，一定不能抱著一定的“僥幸心理”，這個(gè)科目與學(xué)生新接觸的學(xué)科不同，他不僅僅是新接觸的知識(shí)學(xué)科，而且也是會(huì)影響到學(xué)生以后的學(xué)習(xí)，會(huì)在一定程度上影響學(xué)生的自信心，這些都是較為重要的因素，所以一定要在開始階段就認(rèn)真的學(xué)習(xí)物理知識(shí)，掌握好這個(gè)學(xué)科在開始的基礎(chǔ)知識(shí)，才能在以后的學(xué)習(xí)上能夠比較順利，從而更好的學(xué)習(xí)物理知識(shí)，那么物理學(xué)科成績(jī)應(yīng)該怎樣進(jìn)行提高呢？下面我們就來(lái)以九
學(xué)習(xí)與科普 2021年19期2021-09-10
- 提升高中化學(xué)踩線生成績(jī)的策略探討
這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)剛好達(dá)到批次線，但是，在同批次的考生中又不占據(jù)優(yōu)勢(shì)，所以很容易出現(xiàn)高不成低不就的現(xiàn)象。而且，高中化學(xué)對(duì)于很多高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)，具有一定的難度，這門科目對(duì)于踩線生的整體成績(jī)具有較大的影響。本文就提升高中化學(xué)踩線生成績(jī)的策略提出了一些看法。關(guān)鍵詞：高中化學(xué);踩線生;成績(jī);提升前言：根據(jù)某些教學(xué)數(shù)據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，踩線生的學(xué)習(xí)成績(jī)極其不穩(wěn)定，很容易因?yàn)橥獠恳蛩鼗蛘咦陨砬楦幸蛩爻霈F(xiàn)成績(jī)波動(dòng)。但是這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較良好，生活比較自律，并且很多
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年25期2021-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)困生數(shù)學(xué)成績(jī)
師不能只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，還需要關(guān)注學(xué)困生這一群體，了解學(xué)困生在學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的具體問(wèn)題，改善學(xué)困生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，讓其擁有更加強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，能夠積極地投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中。由此，本文就以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科為例，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中提高學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績(jī)。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)困生;成績(jī);策略在小學(xué)數(shù)學(xué)階段，教師一般會(huì)在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行集中授課。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，所以他們可以快速理解教師所講的內(nèi)容，但有的學(xué)生吸收知識(shí)的速度較慢、理解能力不佳、學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠端正
文理導(dǎo)航 2021年17期2021-06-24
- 主成分分析法在學(xué)生成績(jī)分析與評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
成分分析法在學(xué)生成績(jī)分析與評(píng)價(jià)中的應(yīng)用重要分支，其在教育教學(xué)中的應(yīng)用較少，卻已被證實(shí)具有良好的效果。文章的研究是采用主成分分析的方法，對(duì)某高校學(xué)生專業(yè)成績(jī)進(jìn)行系統(tǒng)綜合分析，在成績(jī)平均分的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步評(píng)價(jià)和分類。利用主成分分析法對(duì)綜合評(píng)價(jià)后的學(xué)生進(jìn)行分類，不但對(duì)綜合信息有宏觀的了解，還能夠進(jìn)一步分析信息的背景，為教育過(guò)程中的決策活動(dòng)提供更準(zhǔn)確信息。關(guān)鍵詞：成績(jī);主成分分析;SPSS中圖分類號(hào)：G642? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000
高教學(xué)刊 2021年3期2021-06-20
- 淺談如何提高高中學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)
此提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)成為教師必須完成的任務(wù)。【關(guān)鍵詞】高中語(yǔ)文? 學(xué)生? 成績(jī)中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.135學(xué)生和教師都知道提高語(yǔ)文成績(jī)的重要性，可是很多學(xué)生的成績(jī)總是得不到提高，這其中主要有兩點(diǎn)原因，一是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，因而盡管學(xué)生花費(fèi)很多精力去學(xué)習(xí)卻得不到理想的效果，二是教師的教學(xué)還有明顯短板，不能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況調(diào)整教學(xué)模式，導(dǎo)致學(xué)生的積極性不高，學(xué)習(xí)
南北橋 2021年10期2021-05-30
- 新時(shí)代新奮斗：新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)期的職業(yè)教育
展，取得新的發(fā)展成績(jī)，走出了中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展道路、建立了中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展體系、形成了世界上最大的職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模、構(gòu)建了職業(yè)教育法律法規(guī)制度標(biāo)準(zhǔn)、建成了產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展校企共同育人格局、提升了職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，形成具有中國(guó)特色的職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，即堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持人民中心、堅(jiān)持立德樹人、堅(jiān)持依法治教、堅(jiān)持改革創(chuàng)新、堅(jiān)持政府統(tǒng)籌、堅(jiān)持質(zhì)量為先、堅(jiān)持產(chǎn)教融合、堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)。進(jìn)入新時(shí)代，職業(yè)教育發(fā)展面臨新的任務(wù)，要樹立科學(xué)發(fā)展理念、全面
職業(yè)技術(shù)教育 2021年33期2021-04-13
- “成績(jī)”和“你”不全等， 坦然面對(duì)一切
蹶不振？對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度，是否認(rèn)為成績(jī)高于一切，或者視成績(jī)為無(wú)物？對(duì)待各科目的態(tài)度，是否偏科？對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)和名次的態(tài)度，是勝不驕敗不餒，還是勝則驕，敗則餒？對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)的態(tài)度，是需要老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)、批評(píng)才能努力學(xué)習(xí)，或者對(duì)此已經(jīng)無(wú)動(dòng)于衷？當(dāng)你回答完以上的問(wèn)題，你就對(duì)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有了更為全面的了解。如果，你確實(shí)屬于學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的同學(xué)，也不要?dú)怵H，這也是可以通過(guò)你自己的努力而改善的，因?yàn)樵斐蛇@一現(xiàn)況的原因也是多種多樣的，有些需要你的父母幫助，老師、同學(xué)的幫
學(xué)生導(dǎo)報(bào)·初中版 2021年1期2021-04-02
- 基于Excel和Access的學(xué)生成績(jī)單設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
運(yùn)用Excel對(duì)成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理，保證成績(jī)的及時(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性。然后，利用Access較強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理功能和不用編程的優(yōu)勢(shì)，對(duì)成績(jī)進(jìn)行管理和輸出。主要功能包含成績(jī)查詢，成績(jī)單的設(shè)計(jì)、打印輸出，具有易實(shí)現(xiàn)，易上手的特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)快速、準(zhǔn)確、高效的成績(jī)管理，并能依托成績(jī)系統(tǒng)開展相關(guān)工作，方便師生，促進(jìn)教學(xué)教務(wù)管理。關(guān)鍵詞：成績(jī);Excel;Access;報(bào)表中圖分類號(hào)：TP317? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）02-00
電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年2期2021-03-24
- 家庭環(huán)境對(duì)中學(xué)生成績(jī)的影響因素分析
以初三學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞就顯得尤其重要，然而很多的學(xué)者和任教的教師甚至是家長(zhǎng)很少把初三學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的影響歸結(jié)到家庭。故本文的筆者從初三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)為出發(fā)點(diǎn)，深度分析影響學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的家庭因素以及相對(duì)應(yīng)的規(guī)避的措施。關(guān)鍵詞：初三;數(shù)學(xué);成績(jī);影響因素;措施前言：家庭是學(xué)生生存和生長(zhǎng)的根據(jù)地，家庭對(duì)學(xué)生的影響是終生的。我們很容易把學(xué)生的教養(yǎng)和素質(zhì)歸結(jié)于父母的培養(yǎng)，但是其實(shí)一個(gè)學(xué)生的成績(jī)的好壞也和家庭環(huán)境中的眾多因素有著關(guān)系。一、家庭因素對(duì)學(xué)生成績(jī)的影響1
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年48期2021-02-24
- 淺談提高女生仰臥起坐成績(jī)的練習(xí)方法
，在仰臥起坐中的成績(jī)也就相對(duì)越高，仰臥起坐的訓(xùn)練相對(duì)來(lái)說(shuō)較為枯燥，學(xué)生平躺，由同組成員或者器械等幫助學(xué)生固定退步，學(xué)生膝關(guān)節(jié)彎曲60°角，通過(guò)收縮腹肌，使得身體活動(dòng)，這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要?jiǎng)幼饕?guī)范，才能夠在不同的裁判判定形式下，得到應(yīng)有的成績(jī)。本文針對(duì)女生仰臥起坐運(yùn)動(dòng)，展開了對(duì)提高學(xué)生成績(jī)的方式分析。關(guān)鍵詞：女生;仰臥起坐;成績(jī);練習(xí)方法引言：仰臥起坐雖然運(yùn)動(dòng)形式簡(jiǎn)單、運(yùn)動(dòng)占用場(chǎng)地不大，運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，女生基本都能夠參與，但實(shí)際學(xué)生的仰臥起坐成績(jī)卻有很大的差異，
錦繡·下旬刊 2020年11期2020-12-24
- 如何提高初中生英語(yǔ)成績(jī)
初中英語(yǔ);提高;成績(jī);方法學(xué)校的任務(wù)是為國(guó)家培養(yǎng)與輸送社會(huì)發(fā)展及建設(shè)之才，因此許多學(xué)校以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，著力于學(xué)生的思維創(chuàng)新與興趣培養(yǎng)。但是，在落實(shí)素質(zhì)教育相關(guān)工作的同時(shí)，各教師要關(guān)注與重視學(xué)生的英文成績(jī)，成績(jī)是反映和表現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)理解掌握程度的基礎(chǔ)標(biāo)志，可以暴露教學(xué)授課中的缺陷，歸納總結(jié)學(xué)生的疑惑與學(xué)習(xí)難點(diǎn)。因此，怎樣有效提升初中生的英語(yǔ)成績(jī)逐步成為英語(yǔ)教研室的工作重點(diǎn)。一、做好充分的備課工作準(zhǔn)備工作環(huán)節(jié)是個(gè)人開展工作、落實(shí)行動(dòng)的前提基礎(chǔ)，詳細(xì)分為心理準(zhǔn)
新課程·上旬 2020年27期2020-12-23
- 醫(yī)學(xué)生睡眠質(zhì)量與人格特征、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、成績(jī)的關(guān)系研究
特征、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、成績(jī)之間的關(guān)系，找出影響醫(yī)學(xué)生睡眠質(zhì)量相關(guān)影響因素之間的關(guān)系。方法：選用PSQI睡眠質(zhì)量指數(shù)量表、EPQ人格問(wèn)卷調(diào)查表以及大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)量表，按照整群抽樣方法，對(duì)新疆醫(yī)科大學(xué)564名本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生開展問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果：（1）睡眠質(zhì)量好的醫(yī)學(xué)生平均成績(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)得分高于睡眠質(zhì)量不好的醫(yī)學(xué)生，EPQ-N、EPQ-P得分低于睡眠質(zhì)量不好的醫(yī)學(xué)生，而且EPQ-N、EPQ-P得分較低的醫(yī)學(xué)生的睡眠質(zhì)量、學(xué)習(xí)成績(jī)較好，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)較強(qiáng)。（2）醫(yī)學(xué)生的P
健康之友·下半月 2020年11期2020-12-09
- 從“成績(jī)”到“成功”
師不僅要關(guān)注學(xué)生成績(jī)，更要關(guān)注他們的成就感體驗(yàn)，讓學(xué)生在體驗(yàn)成功的感受中快樂(lè)學(xué)習(xí)。【關(guān)鍵詞】低年級(jí)課堂 語(yǔ)文教學(xué) 成就感體驗(yàn)語(yǔ)文課是小學(xué)課堂教學(xué)的重要組成部分，語(yǔ)文教師肩負(fù)著拓展學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)與技能的重要任務(wù)。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生年齡和身心發(fā)展具有特殊性，低年級(jí)語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中要格外關(guān)注學(xué)生的成就感體驗(yàn)，讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂中獲得“成功”的體驗(yàn)，進(jìn)而更好地完成培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的全面提升。一、成就感體驗(yàn)實(shí)施與研究現(xiàn)狀通過(guò)《小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)情緒調(diào)查問(wèn)卷
閱讀(教學(xué)研究) 2020年8期2020-11-06
- 高校本科成績(jī)管理工作的分析及探究*
本嵩摘? ?要：成績(jī)管理是高校本科教學(xué)管理過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)之一。新形勢(shì)下，高校追求“規(guī)范化”和“個(gè)性化”相結(jié)合的本科教學(xué)人才培養(yǎng)改革。如何在規(guī)范成績(jī)管理過(guò)程的基礎(chǔ)上開展“以學(xué)生為中心”的個(gè)性化成績(jī)管理模式是教學(xué)管理過(guò)程中的重點(diǎn)。文章以湘潭大學(xué)為例，分析高校成績(jī)管理存在的普遍問(wèn)題，提出以信息化和管理規(guī)范化為中心的解決對(duì)策，旨在為高校成績(jī)科學(xué)化管理提供參考。關(guān)鍵詞：成績(jī);教學(xué)改革;管理模式中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-8454（20
中國(guó)教育信息化 2020年10期2020-11-02
- 進(jìn)步,從仿寫開始
仿寫; 練習(xí); 成績(jī); 模板中圖分類號(hào)：G623.2? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2020）10-030-001在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的仿寫訓(xùn)練中，學(xué)生能夠在教師有效的指導(dǎo)下和作文基本的模板展示下，快速找到寫好作文的訣竅。一、從好句展開仿寫教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)中，教師如果想要指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)寫好作文，幫助寫作能力不好的學(xué)生提高作文的成績(jī)，那么教師可以從好句仿寫方面展開教學(xué)。因?yàn)榉聦懞镁淠軌蜃寣W(xué)生得到一些有內(nèi)涵的好句積
科學(xué)大眾·教師版 2020年10期2020-10-30
- 利用多元化評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
的發(fā)展。關(guān)鍵詞 成績(jī);作業(yè);表現(xiàn)中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）26-0190-01以前，教師從單元檢測(cè)、期末考試兩個(gè)方面考核數(shù)學(xué)總評(píng)成績(jī)，其中單元檢測(cè)成績(jī)占40%，期末成績(jī)占60%。通過(guò)新課程培訓(xùn)，筆者感到忽視學(xué)習(xí)過(guò)程，只注重閉卷考試成績(jī)的考核必須改一改，于是制定了新的數(shù)學(xué)總評(píng)成績(jī)考核辦法：?jiǎn)卧獧z測(cè)成績(jī)占20%、期末考試成績(jī)占35%、書面作業(yè)成績(jī)占25%、課堂表現(xiàn)成績(jī)占15%探索、創(chuàng)新能力成績(jī)占5%。一、知識(shí)
讀寫算 2020年26期2020-10-26
- 利用信息技術(shù)創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)模式的實(shí)踐研究
面影響受教育者的成績(jī)和重要態(tài)度是特別高的，旨在應(yīng)對(duì)增長(zhǎng)整體需要科學(xué)素養(yǎng)，教育者需要把控基本的語(yǔ)文方法、工具與科學(xué)。同時(shí)采納語(yǔ)文背景下的特定科學(xué)資源為受教育者提供優(yōu)良求知的機(jī)會(huì)，關(guān)注受教育者。注意怎樣以及何時(shí)有效地在語(yǔ)文中使用科學(xué)。本文探討了信息科學(xué)創(chuàng)新對(duì)該階段的語(yǔ)文授課的影響。通過(guò)教育者掌握最新的信息科學(xué)創(chuàng)新并采納到該階段語(yǔ)文的授課過(guò)程中，最終進(jìn)一步培養(yǎng)受教育者的興趣愛好，及時(shí)的提高受教育者的語(yǔ)文成績(jī)。關(guān)鍵詞：信息科學(xué)創(chuàng)新;該階段語(yǔ)文;成績(jī);積極性;應(yīng)用中
讀與寫·中旬刊 2020年5期2020-10-23
- 這樣做，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了
年來(lái)，我校的數(shù)學(xué)成績(jī)顯著，多次受到領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的好評(píng)，我們幾位數(shù)學(xué)老師也得到了學(xué)生的認(rèn)可。那么如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)，我覺得這得力于以下幾方面的有機(jī)組合。一、合理分組，明確目標(biāo);二、多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;三、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;四、合理評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)。關(guān)鍵詞：成績(jī);興趣;評(píng)價(jià);重視近年來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，生活水平的提高，農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育就更加重視。所以大批農(nóng)村學(xué)生擁向城鎮(zhèn)學(xué)校，造成縣城學(xué)校人員擁擠，大班額現(xiàn)象普遍存在，有些農(nóng)村學(xué)校一個(gè)班只
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年10期2020-10-21
- 初中語(yǔ)文書寫規(guī)范對(duì)初中生成績(jī)影響的研究
規(guī)范;教學(xué)策略;成績(jī)1 引言語(yǔ)文思維能力是建立在多次語(yǔ)文訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，而語(yǔ)文書寫規(guī)范可以幫助學(xué)生更好地參與語(yǔ)文習(xí)題訓(xùn)練，拿到更高的成績(jī)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的本質(zhì)是語(yǔ)文思維活動(dòng)，而交流是活動(dòng)開展的必要環(huán)節(jié)，我們通過(guò)分析現(xiàn)有的交流方式，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主探究能力得到鍛煉，動(dòng)手實(shí)踐能力也有所提高。初中語(yǔ)文書寫規(guī)范包括抽象性和直觀性語(yǔ)文書寫規(guī)范，分別在不同的層次上表達(dá)了語(yǔ)言的邏輯性。多數(shù)初中生答題思路是有的，但是總是因?yàn)檎Z(yǔ)文書寫規(guī)范運(yùn)用不恰當(dāng)而失分。文字、符號(hào)、圖形都是語(yǔ)文
- 中學(xué)美術(shù)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的探討
詞：初中;美術(shù);成績(jī);評(píng)價(jià)近年來(lái)，針對(duì)初中學(xué)生美術(shù)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)作一些有益的探討和研究，把課堂教學(xué)管理、美術(shù)作業(yè)成績(jī)和參加美術(shù)有關(guān)各項(xiàng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況結(jié)合起來(lái)，提出能合理的評(píng)價(jià)學(xué)生在美術(shù)課堂上學(xué)習(xí)依據(jù)和過(guò)程，來(lái)提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的重視。一.評(píng)價(jià)的目的和內(nèi)容1、評(píng)價(jià)的目的。目前大多數(shù)學(xué)校都偏面地用學(xué)生美術(shù)技能的好壞直接評(píng)價(jià)或衡量一位學(xué)生美術(shù)成績(jī)和發(fā)展方向。教育經(jīng)驗(yàn)證明“教師在日常教育教學(xué)活動(dòng)中與學(xué)生的一言一行，直接鼓勵(lì)著或打擊著學(xué)生的發(fā)展，因?yàn)閷W(xué)生在教師的
- 成績(jī)管理系統(tǒng)對(duì)教學(xué)方面的影響
思同摘要：學(xué)生的成績(jī)是評(píng)價(jià)學(xué)生在校表現(xiàn)的指標(biāo)之一，有效的成績(jī)管理系統(tǒng)能夠測(cè)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)更是如此，學(xué)校教學(xué)的目標(biāo)之一是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，建立靈活的成績(jī)管理系統(tǒng)能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行考核，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握水平，因此，對(duì)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行管理會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)起到重要影響。本文以初中數(shù)學(xué)教學(xué)為例，在分析初中數(shù)學(xué)成績(jī)管理的現(xiàn)狀特征的基礎(chǔ)之上，淺析初中數(shù)學(xué)成績(jī)管理系統(tǒng)對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響。關(guān)鍵詞：成績(jī);管理系統(tǒng);初中數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)管理系統(tǒng)能夠測(cè)定學(xué)
教育周報(bào)·教育論壇 2020年18期2020-10-21
- 飛行技術(shù)專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
。大學(xué)期間的學(xué)習(xí)成績(jī)可以反應(yīng)出大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、理論課程掌握的程度，本文結(jié)合飛行技術(shù)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分析當(dāng)前飛行技術(shù)專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。關(guān)鍵詞：飛行技術(shù)專業(yè);成績(jī);學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)狀況了解飛行技術(shù)專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的方式非常多，學(xué)期期末考試成績(jī)不能完全代表這一個(gè)學(xué)期他的學(xué)習(xí)狀況，但學(xué)期期末考試成績(jī)是一種非常直觀的方式，期末考試成績(jī)能讓我們簡(jiǎn)單了解飛行技術(shù)專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況做參考。通過(guò)對(duì)飛行技術(shù)專業(yè)大學(xué)生期末考試成績(jī)進(jìn)行分析，簡(jiǎn)單了解目前專業(yè)的學(xué)習(xí)狀況。結(jié)合
視界觀·上半月 2020年3期2020-10-21
- “三段式”教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的探究
段式”教學(xué)模式、成績(jī)、問(wèn)題等方面進(jìn)行論述。【關(guān)鍵詞】“三段式”教學(xué)法 ? 自主學(xué)習(xí) ? 合作探究 ? 訓(xùn)練反饋 ? 成績(jī) ?問(wèn)題高中地理在文科中知識(shí)性強(qiáng)、難理解，被稱為文科中的理科。教學(xué)中長(zhǎng)期存在著以老師講授、學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)為主，教學(xué)效果較低的現(xiàn)象。怎樣通過(guò)課堂結(jié)構(gòu)的改革，把學(xué)生的學(xué)習(xí)情感由抑制被動(dòng)轉(zhuǎn)為喜歡主動(dòng)，一直是我們教師在思考的問(wèn)題。我們學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)造性地提出三段式教學(xué)法。這種教學(xué)模式讓學(xué)生經(jīng)歷了“自主學(xué)習(xí)”、“合作探究”、“訓(xùn)練反
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年26期2020-10-09
- 國(guó)家臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格分階段考試研究—成績(jī)分析與策略思考
定向醫(yī)學(xué)生的考試成績(jī)為樣本，對(duì)成績(jī)進(jìn)行描述性分析和Pearson分析。結(jié)果：理論考試成績(jī)的通過(guò)率為74%，技能考試成績(jī)的通過(guò)率為100%，是否通過(guò)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試與在校學(xué)習(xí)成績(jī)排名有關(guān)系，執(zhí)業(yè)醫(yī)師第一階段考試通過(guò)率為74%，與其他學(xué)院相比存在差距，需進(jìn)一步提高。結(jié)論：提出提高教師重視程度，修訂教學(xué)大綱，改革教學(xué)模式，將醫(yī)師資格分階段考試納入教學(xué)計(jì)劃等方面的建議，以期提高學(xué)院醫(yī)師資格分階段考試的通過(guò)率。[關(guān)鍵詞] 執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格分階段考試;成績(jī);分析[作者簡(jiǎn)
教育教學(xué)論壇 2020年39期2020-10-09
- 日語(yǔ)學(xué)習(xí)筆記特點(diǎn)的初步探索
學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)筆記 成績(jī)中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A0引言在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中或者語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)筆記發(fā)揮著很大的作用。一個(gè)好的學(xué)習(xí)筆記將書中的內(nèi)容、課件拋開，按照邏輯思維重新整理起來(lái)，最終形成自己的知識(shí)體系。好的學(xué)習(xí)筆記可以讓思路更清晰，每個(gè)人的知識(shí)體系不同，因此我們需要形成自己的知識(shí)體系。開展日語(yǔ)學(xué)習(xí)筆記特點(diǎn)的初步探索實(shí)踐，幫助學(xué)生更好地提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，改善學(xué)習(xí)效果。清華大學(xué)外教、日語(yǔ)教學(xué)專家笈川幸司，曾經(jīng)說(shuō)在學(xué)習(xí)日語(yǔ)中提倡大家記好筆記，日本人有一個(gè)很好的習(xí)
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年20期2020-10-09
- 淺談提高藝術(shù)生的文化課成績(jī)的策略
錄取形式是以專業(yè)成績(jī)劃線為“門檻”，以綜合成績(jī)（文化課成績(jī)占比+專業(yè)課成績(jī)占比）為錄取依據(jù)。而藝考生文化課基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，他們復(fù)習(xí)的時(shí)間又不是很多，這時(shí)就要采取行之有效的學(xué)習(xí)策略來(lái)解決這些問(wèn)題，從而錄取心儀的高校。關(guān)鍵詞：藝術(shù)生;成績(jī);策略近年來(lái)，各高校對(duì)藝考生文化課成績(jī)的要求逐年提高。這樣一來(lái)，藝術(shù)生文化課成績(jī)能否提高就成了高考成敗的關(guān)鍵;而藝考生要提高文化課成績(jī)往往又是時(shí)間緊、任務(wù)重、難度大。首先表現(xiàn)在在時(shí)間上，每年三月份后藝考生的各種校考才結(jié)束，藝考生
世界家苑·學(xué)術(shù) 2020年3期2020-09-10
- 2018年世界團(tuán)體錦標(biāo)賽女子50公里競(jìng)走成績(jī)分析研究
體錦標(biāo)賽;競(jìng)走;成績(jī)一、前言女子50公里競(jìng)走項(xiàng)目是2017年才獲得國(guó)際田聯(lián)認(rèn)可成為比賽項(xiàng)目之一，此前該項(xiàng)目的世界紀(jì)錄是由葡萄牙名將亨利克斯保持的4小時(shí)05分56秒，因此在本次太倉(cāng)國(guó)際田聯(lián)競(jìng)走團(tuán)體錦標(biāo)賽女子50公里競(jìng)走項(xiàng)目中，不少選手都是首次進(jìn)行50公里的比賽。我國(guó)本土選手梁瑞以4小時(shí)04分36秒的成績(jī)獲得冠軍的同時(shí)打破該項(xiàng)目的世界紀(jì)錄，尹航以4小時(shí)09分09秒獲得亞軍，其余兩名選手馬發(fā)穎和我組入圍選手李毛措以4小時(shí)14分28秒和4小時(shí)14分47秒晉級(jí)前八名
體育風(fēng)尚 2020年12期2020-09-10
- 競(jìng)技健美操男子單人操成績(jī)影響因素分析
站男子單人操?zèng)Q賽成績(jī)，并研究各分項(xiàng)成績(jī)對(duì)總成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，可以非常明確得出各分項(xiàng)成績(jī)對(duì)總成績(jī)有非常顯著差異，由此結(jié)論可以得出本文通過(guò)分析2018年、2019年全國(guó)健美操聯(lián)賽第四站男子單人操?zèng)Q賽成績(jī)，來(lái)研究各分項(xiàng)成績(jī)對(duì)總成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，可以非常明確得出各分項(xiàng)成績(jī)對(duì)總成績(jī)有非常顯著差異，由此結(jié)論可以得出影響總成績(jī)的因素有完成分、藝術(shù)分和難度分。教練員對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行成套訓(xùn)練時(shí)不能只關(guān)注難度的訓(xùn)練，還要進(jìn)行成套動(dòng)作的完成和藝術(shù)的表現(xiàn)力的訓(xùn)練。關(guān)鍵詞：競(jìng)
體育風(fēng)尚 2020年1期2020-09-10
- 小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)
鍵詞]小學(xué)數(shù)學(xué);成績(jī);興趣;計(jì)算能力小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，小學(xué)階段是培養(yǎng)人數(shù)學(xué)素養(yǎng)的最關(guān)鍵階段。數(shù)學(xué)是小學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)離不開計(jì)算，計(jì)算貫穿數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生具有正確、迅速、合理靈活的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)之一。對(duì)于小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生，計(jì)算能力的提高更加重要。一、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況教師要了解學(xué)生的計(jì)算水平，根據(jù)學(xué)生的真實(shí)水平進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。開學(xué)初，可以進(jìn)行計(jì)算大比拼，比拼的習(xí)題類型有：口算、簡(jiǎn)算、脫式計(jì)
黑河教育 2020年9期2020-09-10
- 如何提高中學(xué)生短跑成績(jī)的有效方法的分析
以，這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目成績(jī)的好壞直接影響到學(xué)生整個(gè)田徑水平的提升。其中，在體育測(cè)試中，影響中學(xué)生短跑成績(jī)的因素是多方面的，包括生理、心理以及技術(shù)等方面的因素。為此，本文從中學(xué)生的生理、心理以及短跑運(yùn)動(dòng)技術(shù)等方面展開分析，提出具有針對(duì)性的學(xué)生短跑訓(xùn)練方法，以期增強(qiáng)學(xué)生的短跑訓(xùn)練積極性，從而促使學(xué)生達(dá)到良好的短跑訓(xùn)練效果，進(jìn)而取得更好的短跑成績(jī)。關(guān)鍵詞：高中生;短跑;訓(xùn)練;成績(jī)前言：短跑是一切體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)要求比較高，由此成為了高中生體育測(cè)試的基礎(chǔ)
高考·下 2020年11期2020-09-10
- 小學(xué)體育項(xiàng)目成績(jī)等級(jí)設(shè)計(jì)策略
高小學(xué)生各項(xiàng)體育成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是我們體育老師面臨的一個(gè)大問(wèn)題，本文通過(guò)小學(xué)生體育項(xiàng)目成績(jī)等級(jí)進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育練習(xí)的積極性和趣味性，達(dá)到提高學(xué)生體育成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的。關(guān)鍵詞：體育項(xiàng)目;成績(jī);等級(jí)設(shè)計(jì)小學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題越來(lái)越受國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校及家長(zhǎng)的關(guān)注。體育教師如何提高學(xué)生各項(xiàng)體育的成績(jī)？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我校開展了“小學(xué)生體育成績(jī)等級(jí)評(píng)價(jià)模式的實(shí)驗(yàn)研究”，探索科學(xué)的體育成績(jī)等級(jí)評(píng)價(jià)方法，讓小學(xué)體育成績(jī)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)在小學(xué)體育教學(xué)評(píng)價(jià)中開展，
體育風(fēng)尚 2020年7期2020-09-10
- 中小學(xué)籃球隊(duì)如何快速出成績(jī)
體水平不佳，比賽成績(jī)較差，需要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練和管理。本文主要結(jié)合中小學(xué)籃球隊(duì)如何快速出成績(jī)的主題進(jìn)行探究，包括明確籃球教學(xué)的主要內(nèi)容、做好籃球運(yùn)動(dòng)員選材工作、制定科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃、有效加強(qiáng)多方面科學(xué)訓(xùn)練、更好做好籃球隊(duì)組織管理等。中小學(xué)體育教師可以根據(jù)實(shí)際情況，落實(shí)以上相關(guān)舉措，進(jìn)而全面提高籃球隊(duì)的總體成績(jī)。關(guān)鍵詞：中小學(xué)籃球隊(duì);成績(jī);教學(xué)內(nèi)容;選材;訓(xùn)練計(jì)劃;訓(xùn)練內(nèi)容籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)集體性運(yùn)動(dòng)，集競(jìng)技、健身、益智、娛樂(lè)等為一體，具有較強(qiáng)的對(duì)抗性、游戲性、
體育風(fēng)尚 2020年10期2020-09-10