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新課改下如何培養初中生英語學習的興趣

2017-03-22 23:30:08鄭錦明
祖國 2017年5期
關鍵詞:教學理念學習興趣

鄭錦明

摘要:興趣是最好的老師,在各科教學中教師都要重視興趣的培養。在高中英語教學中,教師要認識到興趣培養的重要性,通過多種手段培養學生的學習興趣,以提高教學的效率。落實新課標。

關鍵詞:學習興趣 教學理念 形式 學習氛圍

興趣是最好的老師,只有對某事物產生了興趣,才能夠產生探究的欲望,因此,在學習中,培養學生學習的興趣成為課堂教學的重要任務。尤其是新課改實施之后,培養學生學習的興趣更是得到了教師的重視。新課改中明確指出,在課堂教學中,教師要讓學生主動參與到課堂教學中,讓學生學會自主學習。只有讓學生產生了學習的興趣,他們才會有學習的主動性,才會自覺參與到課堂教學過程之中。

英語是當今時代中一門被廣泛使用的語言,隨著國際交往和貿易往來的增多,英語使用的范圍越來越廣泛。同時,英語也是初中階段的一門基礎性課程,但是,由于學生們平時接觸英語的機會較少,在英語學習上遇到的困難不少,很多學生英語學習的興趣較弱。作為一名新課改下的初中英語教師,一定要做好英語教學的變革工作,注重學生英語學習興趣的培養。

筆者作為一名初中英語教師,在新課改實施之后,對新課改下的課堂教學工作進行了研究,認識到了學生學習興趣培養的重要性。通過不斷創新和實踐,找到了有效培養學生英語學習興趣的方法。下面,筆者結合多年的初中英語教學實踐,談談在新課改下如何培養初中生的英語學習興趣。

一、轉變教學理念,認識到新課改下培養學生英語學習興趣的重要性

傳統的課堂教學中,傳授給學生知識是教師教學的唯一任務。在傳統的英語課堂上,教師把自己所掌握的知識全部灌輸給學生,讓學生機械記憶,根本沒有考慮學生的興趣。因此,傳統英語課堂教學中氣氛沉悶,效率不高。

隨著新課改的實施,新課改中提出了和傳統課堂教學完全不同的教學理念。在新課改中,把培養學生學習的興趣放到了重要的位置。只有讓學生產生了學習的興趣,才能夠發揮學生的主體作用,才能夠活躍課堂教學氣氛,從而達到良好的教學效果。作為一名新時期的教師,一定要認識到培養學生的學習興趣在英語教學中的重要性。每一名英語教師都要轉變傳統的教學理念,樹立以學生的發展為主,培養學生自主學習能力的新理念。在課堂教學中,要圍繞學生展開教學工作,充分考慮學生的實際情況,選擇教學方法,為學生參與課堂教學活動創造機會,體會到學習的樂趣,從而對英語學習充滿期待。

二、以全新的形式組織英語課堂,引發學生的學習興趣

傳統課堂教學中教師總是采取單一的講授法進行知識的傳授,單調的教學手段讓學生產生了疲憊感。在新課改下,教師應該改變以往單一的授課模式,使英語課堂以全新的面貌展示在學生面前。

隨著時代的不斷進步和發展,課堂教學中引進了很多新的教學信息,教學形式和手段也在不斷發生著變革。在新課改中,出現了很多全新的教學方法,有效地激發了學生的學習興趣,調動了學生學習的積極性。

(一)多媒體教學技術的運用

多媒體教學技術是信息時代的產物。隨著多媒體技術在教學領域中的普及,其優越性也得到了廣大師生的認可,在課堂教學中發揮出了重要的作用。多媒體教學技術不同于以往單調的課堂教學,通過多媒體技術的運用,教師可以把教學內容,以多種形式及其組合進行呈現,讓學生在聲形并茂、動靜結合的環境中感受英語知識,使英語知識在無形中給學生留下深刻的印象。例如,在學習《Wheres the post office?》這一單元的教學內容時,會涉及到問路的一些句型練習。如果單純讓學生進行練習,學生們感到比較吃力。為了讓學生更好地參與課堂教學活動,教師就可以通過多媒體為學生展示一副街景。在這幅圖片中各個建筑物的位置清晰的展示在學生們面前,學生們在進行對話練習時有了直觀感受,會感到更加容易。

(二)情景教學法的運用

英語學習的目的是為了運用于生活之中。為了讓學生更好地學習英語并且熟練運用英語進行交流,教師就要善于為學生創設貼近學生實際的教學情景,讓學生融入情景中進行知識的感受。有了符合學生實際或者親身經歷過的情景之后,學生們在具體的情景中產生了情感上的共鳴,在潛移默化中學到了英語知識。例如,在學習《I d like some noodles.》這一單元的教學內容時,教師就可以借助于生活情景的創設組織教學活動。教師可以為學生創設一個用餐的情景。為了使情景更加逼真,在課前可以把教室布置成一個有餐廳氛圍的環境,在具體的環境中,學生們受到感染,自然踴躍參與。

三、營造輕松、愉快的學習氛圍,調動學生的課堂參與性

心理學研究表明,人在輕松的時候,大腦皮層的神經單元才會形成興奮中心,思維才會更加活躍和敏捷;而在壓抑的情形下,大腦皮層的神經細胞就會受抑制。因此,在輕松、愉快的環境下,學生們就會加快學習的進程,所學知識也能夠得到鞏固,并且轉化為自身的能力。因此,在課堂教學中,教師要善于營造一種相對寬松、愉快教學氛圍,以此來調動學生的學習情緒。

在初中英語課堂上,教師要和學生建立起平等的師生關系,和學生以朋友的形式相處,這樣就好拉近教師和學生之間的距離,學生感受到教師對他們的尊重和愛護,自然和教師更加親近。

英語是一門重要的課程,在教學中,教師一定要把學生學習興趣的培養放在教學的首位,通過學生學習興趣的培養,調動學生學習的主動性,從而推動素質教育的進程。

(作者單位:江西省景德鎮市浮梁縣新平中學)

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