淺析化學(xué)學(xué)習(xí)方法對(duì)化學(xué)成績的影響

張梓軒

【摘要】化學(xué)的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)理論和實(shí)踐相結(jié)合的過程，想要學(xué)好化學(xué)，首先最重要的便是有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，傳統(tǒng)的灌輸式的學(xué)習(xí)方式在新課程改革的背景下必須要改善，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。良好的學(xué)習(xí)方法不僅有助于學(xué)生更好地去學(xué)習(xí)化學(xué)，更有助于在今后的學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本文便從學(xué)習(xí)方法的角度出發(fā)，對(duì)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)提出方法上的總結(jié)和探討。

【關(guān)鍵詞】化學(xué) 學(xué)習(xí) 方法 成績

【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）01-0151-01

一、前言

高中化學(xué)學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)重理論重實(shí)踐的過程，要想在知識(shí)繁瑣內(nèi)容冗長的這門課中取得優(yōu)異成績，扎實(shí)的化學(xué)基本功必不可少；同時(shí)要做到在短時(shí)間內(nèi)快速的學(xué)會(huì)課本上大量的理論知識(shí)，除了要學(xué)生和老師積極地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究外，還要有好的學(xué)習(xí)方法。而很多同學(xué)學(xué)習(xí)也是非常努力，但化學(xué)成績始終停留在原地提不上去，這就不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，而是沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。可見養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)多么重要。

二、對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)方法的探究

1.養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

化學(xué)的學(xué)習(xí)不能僅憑課堂上老師對(duì)知識(shí)的傳授，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)能力尤為重要。首先課下要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)新的內(nèi)容自己要通過提前閱讀和理解找出難點(diǎn)和疑問點(diǎn)，并在書上做出記號(hào)便于上課認(rèn)真聽取老師關(guān)于難點(diǎn)的解釋。預(yù)習(xí)新知識(shí)尤為重要，不僅可以提前在自己腦海里形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的框架，同時(shí)建立自信心面對(duì)接下來的學(xué)習(xí)。

2.充分利用課堂寶貴的時(shí)間

老師對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授主要通過課堂講課的方式，因此課堂上的時(shí)間便顯得尤為珍貴，老師在教課時(shí)，不僅要仔細(xì)聆聽老師總結(jié)的規(guī)律方法，更要對(duì)之前自己預(yù)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)進(jìn)行攻克和理解，同時(shí)做好課堂筆記很重要，記錄下來容易記錯(cuò)記混的內(nèi)容或者老師總結(jié)的方法和規(guī)律，方便以后的復(fù)習(xí)。課堂上的時(shí)間是黃金時(shí)間，誰能更好的利用課堂時(shí)間，誰就在學(xué)習(xí)的過程中取得了主動(dòng)。

3.課后及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固

俗話說“溫故而知新”，課后的復(fù)習(xí)過程便是知識(shí)的再消化和鞏固過程，及時(shí)的復(fù)習(xí)不僅可以鞏固自己學(xué)到的化學(xué)理論，同時(shí)會(huì)加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。還可以利用課后時(shí)間將自己在課堂上不懂的地方積極地和老師同學(xué)交流，找出自己學(xué)習(xí)上的漏洞，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)。同時(shí)課下多做練習(xí)，通過做題找出自己的不足，通過做題鞏固學(xué)到的知識(shí)，并學(xué)會(huì)靈活的運(yùn)用課堂上學(xué)到的化學(xué)理論去解決難題，做到舉一反三，充分利用經(jīng)典題型來提高自己的化學(xué)發(fā)散思維。

4.重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高自己的動(dòng)手能力

化學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科最注重理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，光有豐富的理論知識(shí)卻不懂得探索原因也是沒用的。因此除了在課堂上努力學(xué)好化學(xué)理論知識(shí)外，更要在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中努力探索，通過自主做實(shí)驗(yàn)來印證理論知識(shí)的正確性，敢于動(dòng)手，只有自己真正的去做了，真正從實(shí)踐中理解了化學(xué)反應(yīng)原理才是真正的做到對(duì)知識(shí)的掌握。只有實(shí)驗(yàn)做得好了，才能真正的理解化學(xué)反應(yīng)及他們的反應(yīng)原理。這種實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，還可以讓學(xué)生全身心的投入到化學(xué)的學(xué)習(xí)中來，提高學(xué)生的積極性。

三、化學(xué)學(xué)習(xí)方法對(duì)化學(xué)成績的影響

影響化學(xué)成績的因素有許多，除了主觀上的智力和先天的學(xué)習(xí)能力的差別外，客觀因素也有許多，像學(xué)習(xí)方法，努力程度，老師的教課方式，甚至家庭因素都可能對(duì)化學(xué)成績有著很大的影響。但是即使有這么多的因素影響著化學(xué)成績，但我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)同一所學(xué)校同一個(gè)老師教出的學(xué)生，他們的化學(xué)成績也會(huì)有很大差距，究其主要原因就是化學(xué)學(xué)習(xí)方法的不同導(dǎo)致的成績的不同。好的學(xué)習(xí)方法不僅是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，更對(duì)化學(xué)成績的提高起著決定性的作用。

科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法不僅可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)事半功倍，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)使學(xué)生更快的掌握新鮮知識(shí)，了解自身的不足，從而彌補(bǔ)這種學(xué)習(xí)上的缺陷；其次科學(xué)的學(xué)習(xí)方法會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手獨(dú)立思考的能力。

四、結(jié)語

高中化學(xué)的學(xué)習(xí)注重理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，化學(xué)成績也受到主觀因素和客觀因素的影響，而要想學(xué)好高中化學(xué)，除了一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度外，更為重要的便是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，作為一名當(dāng)代高中生，對(duì)傳統(tǒng)的被動(dòng)地汲取知識(shí)的方式要做出改變，懂得獨(dú)立思考自主探索，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合理的學(xué)習(xí)方法，并將好的學(xué)習(xí)方法靈活地運(yùn)用在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)探索中，才能真正地提高化學(xué)成績，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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