淺談青少年校外活動的作用

苑新蘭

摘要：青少年學生校外活動中心各項培訓和活動的開展均應遵從學生自愿參加的原則。特別是有償培訓項目，在收費上要慎之又慎，收取的費用只能用于維護中心的正常運轉。中心只有不斷加強管理、提高質量，才能擴大規模并取得良好的社會效益。中心應以更為靈活的方式開展工作，爭取各部門的關心和支持，為青少年校外活動場所建設營造寬松的政策環境和輿論環境。

關鍵詞：青少年；校外活動；作用

中圖分類號：G623.9 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）01-0384-02

青少年學生校外活動中心，是中小學生校外文化藝術、科技知識、基本技能的培訓、指導和活動平臺，是培養廣大青少年公民意識、道德意識、法律意識和科學意識的重要陣地，承擔著社會教育的重要職責，在推進素質教育和培養學生特長方面起著重要作用。明確校外活動中心的性質，方能更好地發揮好它的作用。

1.青少年學生校外活動中心的性質

青少年學生校外活動中心是學校教育和家庭教育的拓展和延伸，是青少年自身個性發展的有益補充。它的服務對象是學生，服務內容是教育，這決定了活動中心作為一個公益性事業單位的根本性質。由于中心的特殊性和教育改革的趨勢，為了確保其正常運行，我們必須在堅守活動中心公益性質的前提下，為其確定一個準確的定位——"以社會效益為主，以經濟效益為輔"?；顒又行囊诋數亟逃鞴懿块T的領導下，充分發揮其功能，開拓思路，面向社會、面向全體學生，積極創新，開展豐富多彩、卓有成效的免費教育活動和培訓活動，達到"提高素質、張揚個性"、"服務青少年、效力全社會"的目標。

2.青少年學生校外活動中心的作用

2.1 充分發揮中心的陣地作用，搭建素質教育實施平臺。 在素質教育不斷深入推進的進程中，父母"望子成龍"、"望女成鳳"的愿望更加迫切。在學校教育之余，廣大父母還爭相送子女參加各種校外培訓，這使得各種各樣的培訓班如雨后春筍般遍地開花。

作為彌補學校假期教育空白的校外教育機構，青少年活動中心應該充分發揮其陣地作用，從家長的愿望出發，利用中心功能用房、國家配套設備設施及自置設備設施的優勢，根據《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于加強青少年學生校外活動場所建設的管理工作的通知》要求，在假期為青少年提供學習、游戲的場所和條件，滿足廣大青少年多樣化的興趣愛好和特長培養需求。如：開辟周末快樂驛站，舉辦乒乓球、四驅車、電子組裝、小機床、棋類、棒壘球、天文氣象館、影視廳等多種活動項目，供學生自由選擇，周末、節假日對全縣學生開放，聘請專業教師指導學生開展活動。

作為公益性事業單位，活動中心要認真貫徹《公共文化體育設施條例》規定，把免費開放工作落在實處。凡學校有組織地到中心開展活動，以及"元旦"、"六一"、"國慶"等重大節假日，中心均免費開放，真正把青少年活動中心辦成公益性場所。同時，免費為家長提供教育服務，邀請專家舉辦"走進孩子心靈"專家報告會；免費舉辦各項健康有益的競賽活動，使學生在參與的過程中培養興趣、陶冶情操、鍛煉能力、培養團隊合作精神，營造濃厚的文化藝術氛圍。在各種主題競賽活動中，應涉及書法、美術、音樂、體育、計算機、奧數、英語等多個主題，為學生施展才華、張揚個性提供廣闊舞臺。

豐富多彩的活動能為青少年發展特長提供廣闊的空間，既充實了我縣青少年的校外生活，又擴大了青少年活動中心的知名度和社會影響。

2.2 充分發揮中心的輻射作用，推進素質教育深入實施。為了讓更多的學生有機會接受中心提供的服務，針對全縣點多面廣、學生眾多的實際，校外活動中心在運作上要采取多種形式，充分發揮活動中心的輻射作用。即：獨立舉辦+聯合舉辦、中心+城區點校，活動+特長培訓?；顒又行囊浞掷酶鲄^各點校的教育資源，開設舞蹈、體操、珠心算、武術、劍橋少兒英語、習作、奧數等多個藝體項目培訓班，供學生選擇。

持公益性原則，積極開展形式多樣的文化體育活動?；顒又行膶⒒@球場、排球場及體育健身器械、蹦蹦床安裝在文化體育廣場，堅持無條件全天候地向青少年開放。并在雙休日、節假日，為青少年免費開放汽車模擬駕駛、四驅車、乒乓球、象棋、圍棋、光電星象儀、日月地運行儀等10多個項目。堅持每年組織舉辦全縣小學生"快樂體育"通訊賽，承辦中學生運動會乒乓球比賽，積極組織活動中心藝術特長班學生參加全縣中小學生藝術節、教師節等各類文藝匯演活動，為助推學校體育藝術活動蓬勃開展，增強青少年體魄、培養青少年藝術素養起到了積極作用。

3.青少年校外活動中心開展素質教育的途徑

3.1 科技與藝術有機結合。在青少年活動中心所開展的素質教育中，科技和藝術始終占據著重要的地位。但是在一些家長中存在一種認識，那就是科技和藝術是兩個沒有交集的項目?？墒强萍己退囆g的結合應該成為舉辦展覽和競賽，讓學生展示自己才藝的機會，所以要大力加強科技與藝術的有機結合。

3.2 注重活動中心的文化建設。活動中心對青少年進行的素質教育是一種學校教育的延伸和拓展，活動中心要在自身文化建設的基礎上實施素質教育?；顒又行牡奈幕ㄔO首先是環境方面，可以利用中心的圍墻進行墻面文化建設，通過豐富多彩的墻面文化吸引學生，營造一種學習氛圍，尤其開辟出特定的平面，讓學生自己設計圖畫，發揮學生的想象能力和創造能力，遴選學生的優秀書法和繪畫作品，體現我的世界我作主，我的學習我作主的辦學風格。有了強烈的文化氛圍，可以促進學生的學習，激發學生的學習興趣，提升學習能力。

3.3 加強實驗基地建設?；顒又行膽摻ㄔO成為學生進行科技與藝術學習的基地，為學生提供實踐場所。提供科技制作的基地，提供藝術培訓的實踐基地。通過詩詞、書畫、民樂、舞蹈，強化民族文化培訓提高學生的藝術修養。挖掘中心的名師資源，對外聘請專家名師進行教學，對學生進行國畫、書法、民樂、舞蹈等專業培養，提高學生的民族文化修養，激發學生的愛國熱情。

作為校外教育的青少年活動中心，應該極力倡導和實踐對學生的素質教育，為我過國素質教育的開展發揮積極的作用，爭取多種途徑和多個層面，提高科技和藝術領域中的素質教育，讓學生有親歷知識建構的機會，體會獲得知識的愉快，努力探索和積極實踐素質教育的渠道。

只有堅持青少年校外活動中心的公益性質，充分發揮其陣地作用和輻射作用，積極開展各類形式新穎、參與積極性高的文化活動，以青少年喜聞樂見的形式積極構建和諧文化，才能將青少年活動中心教育培訓與文化休閑并重的功能發揮得淋漓盡致，為青少年特長的發展、素質的提高起到應有的作用。