實踐活動在小學數學教學中的有效性策略

湯序華

摘 要：小學數學教育要求教師必須高度重視教學效率，根據小學生的不同特征有效提高教學課堂的有效性。施教過程中要將教學效益、課堂整體效果和課堂教學效率綜合在一起衡量小學數學教育在教學課堂上的有效性。小學數學教師要充分考慮課堂整體效果，與學生一起在有限的時間內完成教學任務，從根本上提升小學數學教學的有效性。

關鍵詞：實踐活動；小學教學；有效性

教學實踐活動隨著新課改的推進，越來越受到教育界的重視。將實踐活動融入小學數學教學中，能使學生加深記憶，有效運用數學知識和方法解決實踐中的問題。這種教學方式改變了學生依靠記憶和大量練習來掌握數學知識的方法，鼓勵學生有效運用數學知識解決生活中的實際問題，讓學生能夠真正掌握數學知識與數學方法。

一、實踐活動在小學數學教學中的作用

（一）激發學生的學習興趣

小學生的學習興趣往往來自好奇心，教師要準確把握小學生的個性，除了課堂講授課程之外，還要積極組織學生參與各種實踐活動，有效激發學生的求知欲，提升學生的學習興趣。在數學教學中通過讓學生多觀察思考和動手，激發學生學習的內動力。

（二）增加學習體驗，促進知識的生成

實踐活動中的學習體驗可以促進小學生知識更快地生成，讓學生把學到的數學知識有效地應用到實踐體驗中，這會提升學生的學習成果，而且能進一步調動學生的主觀能動性，培養學生的探索精神，有效鞏固數學知識。

（三）提高學生的創新能力

愛玩是小學生的天性，對數學的學習往往依賴于小學生在“玩”中的感性認識。教學中教師要善于發現小學生的每一個創新熱點，積極鼓勵小學生主動參與學習和各種動手實踐，通過自主探索知識提高學生的創新思維能力。

（四）提高小學生思考問題和解決問題的能力

教學要通過實踐活動讓小學生有更多機會掌握生活中的數學問題，以生活為基礎提高學生觀察生活、勤于思考的能力，從生活中挖掘一些能夠啟發學生思維的問題從事實踐活動。教師要引導學生把數學和生活聯系起來，讓學生在思考問題的同時提升解決問題的能力。

二、實踐活動在小學數學教學中的有效性策略

（一）重視實踐活動教學，制定有效性教學目標

我國的教育教學目標因受傳統教育模式影響一直具有指定性，教學內容、教學方法及教學手段幾乎一成不變，各種教學實踐活動非常少，小學數學教學在這種影響下極大地忽略了小學生個體存在的差異性，教師也很難實現教育教學目標。新課改正在打破這種傳統模式，小學數學教師應該抓住這一契機，努力實施新的教學方法，根據小學生的不同特點將分層目標分別設為下限目標、上限目標和發展目標，從小學生的認知差異角度出發進行小學數學教學目標差異化設計，高度重視小學生的教學實踐活動，通過一系列有效性教學目標的實現，全面提升小學生的學習素養。

（二）完善教學方法，加強教師專業水平建設

傳統的小學數學教育模式非常單一，這不僅嚴重影響了小學數學教育教學的質量，對學生自身的長久發展也產生了一定的負面影響。在新的教學活動中，為了更好地激發小學生的求知欲望，讓每一個小學生都能主動參與到小學數學學習過程中，小學數學教師需要不斷完善自我，加強自身專業化水平，充分運用數學教材靈活施教。小學數學教師不是要教會學生教材，而是要教會學生用正確的學習方法掌握數學知識。

（三）精心設計活動內容，讓課堂生動起來

為了有效達到學習目的，教師要積極引導學生觀察、實驗、交流、反思各種與數學相關的問題，使小學生形成良好的數學思維習慣。教師在施教過程中要使課堂生動起來，從小學生的實際出發創設課堂情境，通過情境體驗啟發學生積極思考問題，使小學生能夠形成基本技能去感悟數學內涵。教師要以情境教學活動法導入知識，把生活和學習內容在實踐體驗中緊密結合起來，使小學生在真實情境中感悟各種數學現象，有效掌握數學知識，將知識性、趣味性和實踐性融為一體貫穿整個教學過程。

（四）開發第二課堂資源，實現課內外統一

小學數學教學中要針對學生好動的特點合理布置實踐性課外活動，具體步驟可分為：（1）課前實踐。大多數小學生缺乏生活經驗，對各種事物的認識還很膚淺，但數學學習離不開一定的生活經驗，所以在教學前要適當進行課前實踐，讓學生對所學內容先進行實踐，以加深認識。（2）課后實踐。課后實踐是讓學生把課堂所學的知識正確運用在生活中，通過對知識的正確運用提高解決問題的能力，讓數學教學在課后實踐中得到有效延伸。（3）合作交流。實踐離不開合作與交流，數學中的許多定理和規律單靠一個人的力量很難完整掌握，通過合作與交流可以進一步加深理解，這不僅可以培養學生的學習能力，也能很好地培養學生的團隊意識，在互相促進中提高學習效率。

小學數學作為數學學習的重要基礎，教學必須以學生為主，要遵循學生的認知規律合理施教，通過各種有效方式突出數學的實用性、有用性。教師要設計各種豐富多彩的教學活動調動小學生的積極性，激發其濃厚的學習興趣，把數學教學和實踐活動結合起來，讓學生在活動中體驗學習數學的重要性，全面提高小學生的學習素養。

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？誗編輯 李琴芳