中職體育課變革與創新

徐桂玲

摘 要：以就業為導向，實施素質教育，提高中職生職業素質，是新的歷史時期職業教育發展的必然要求。對學生進行思想品德教育，加強組織紀律性，培養學生勇敢、頑強、進取的職業精神，是中職體育教育的基本準則。全民健身、健康第一、終身體育，是中職體育教育的培養方向。因地制宜、與時俱進、深化教改，是中職教育的教學動因。

關鍵詞：教學改革 終身體育興趣 健康

中等職業教育學生的年齡大部分生處于15-17歲之間，正是生理及心理都發生巨大轉變的時期，文化基礎薄弱，學習動機及人生目標模糊，情感、意志、個性等方面存在諸多不足，心理往往存在明顯缺陷，與職業學校“以就業為導向”的職業素質要求有一定的差距。本著以學生為主體，以促進學生健康為方向，以養成科學的鍛煉習慣為目標的宗旨，在新的體育教學體系中，我們的中職體育教育可以從以下方面去開展教學。[1]

一、轉變教學觀念

思想是行動的指南，體育教學改革的前提是轉變教學觀念，徹底摒棄盲目追求運動成績的訓練式教學模式，樹立健康第一，終身體育為核心的教學思想。傳統教育體制下的學校體育教學；忽視了以鍛煉身體為目的學和練；只重視眼前的短期效應，輕視終身體育；片面強調增強體質，忽視學生體育意識和自我鍛煉能力的培養。新的教學改革思想是結合職業教育學校的實際情況，確立健康第一和終身體育的思想觀念。在新的教學思想指導下，體育課不再片面強調運動成績和運動技能，轉向以學生為主體，從培養學生學習興趣入手，激發引導學生從興趣到主動鍛煉。培養學生積極的體育意識，形成運用科學方法堅持體育鍛煉的良好習慣，形成建康的生活方式。只有轉變教學觀念，形成有效的教學思想，教學才有方向。

二、選擇合適的教學內容

合適的教學內容是體育教學改革的關鍵。合適的教學內容，才能提高學生的學習興趣，促使學 生主動練習，從而有利于學生養成良好的自我鍛煉的習慣，促進學生身心健康的發展。[2]

1.選項教學

也就是選擇學生感興趣并能促進其身心健康發展的體育項目進行教學。它是以學生興趣為出發點，根據教師資源、學校場地、器材設施為輔進行選擇性的教學形勢。選項教學充分體現了學生自主學習性，這是激發學生學好體育的基本前提。

2.分層教學

即根據學生技能水平和身體素質差異進行分層次教學。分層教學時要始終注重保持學生較強的自信心，這就要求教師運用各種教學手段和技巧，避免對學生心理和生理產生傷害。

三、改革教學方法

傳統的教學方法已經不適應時代的要求，要提高學生的學習興趣，提高教學效果，必須與時俱進改革教學方法。

（1）互聯網增加了學生獲取知識的途徑，利用多媒體手段。充分利用互聯網，學到更多有用的知識，具備完整的知識架構，才能流暢打出具有創新意識的組合拳。如利用錄像幫助學生全方位感知運動技術、掌握運動技能。[3]

（2）利用游戲競賽。教師可以把教學內容融入到一些趣味性強，組織簡單，能夠吸引學生學習的游戲競賽中，從而激發和培養學生的學習興趣。

（3）師生情感的投入。情感是知識向能力轉化的動力，是聯系教師與學生的橋梁。使學生在學習的過程中得到愉悅的情感體驗和運動體驗，產生強烈的學習欲望，使他們從中獲得成功的滿足和學習的樂趣。教師要使學生學會共同分享體育活動中的快樂，相互理解，團結協作，學會寬容，以促進學生的人際交往，提高社會適應能力。只有建立起了和諧的師生關系，學生才愿意走近教師，走進課堂，和諧的師生關系是通向成功教學的橋梁。[4]

職業學校的教育既有特殊性，也有普遍性，體育課教學的改革要抓住 “以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學方針，理論聯系實際，確立并推進新的教學思想，中職體育教學應突出健康和能力的培養。在教學過程中，應使學生的體能與個性、身心與健康都得到均衡發展；樹立終身體育觀，培養學生具有較強的自學能力和自覺鍛煉的習慣，塑造完美的自我；陶冶情操，激發學生團結、積極進取的熱情；培養學生高度的組織性、紀律性和頑強拼搏的精神。

在中等職業學校中，體育課是一門對學生情操、品德、意志培養的學科，是一個以發展學生身體為核心的教育學科，也是學生全面發展的體現。我們只有突破傳統觀念，以適應社會發展需求，根據學生的現在與未來、生存與發展的需要為目的，從教學內容、方向、目標等進行全面科學的改革才能使體育教學對學生綜合素質的提高，體育有著得天獨厚優越條件要結合實際，認真學習教育理論和體育理論，重視學生個性能力的培養，鍛煉學生自我生存的能力，教育學生全面把握素質教育的科學內涵，把受教育者培養成全面發展的高素質勞動者，這是形勢賦予我們的重任，也是教育的真諦所在。

參考文獻

[1] 張會超：淺談體育教學中的德育教育與教學管理.素質教育研究.2007 （2） 84

[2] 馬 軍：淺談體育教學中的“挫折教育”.中國學校體育.2008 （1）35

[3] 張 覺：體育 高等教育出版社 1997（7）

[4]洪登昌：中職教育如何上好體育課