多發了一條信息

李秀芝

摘 要：作為班主任，班上學生過多的時候，真的很容易忽視掉那些平時并不出眾的學生，但是，這些學生在班級里同樣渴望得到教師的關心和愛。假如能在他們遭受挫折或遇到困難的時候，送去教師關心的話語和及時的幫助，他們會感受到教師的關愛。

關鍵詞：班主任；關愛；溝通

這個學期，我們班新轉來了很多學生。有一位新同學的家長最喜歡挑學校、老師的毛病了：一會兒是“學校放學出來晚了”，一會兒是“老師不應該這樣做”，一會兒是“老師不應該那樣做”等等。各種不滿意，加上其他家長的附和，一時間，我們班級的微信群里“硝煙彌漫”。即使我這個班主任做了一番解釋后，仍顯得“蒼白無力”，各種負面信息依然“統治”了我們整個班級群。為了不讓這些負面的東西影響到自己的工作，老師們都盡量不打開班級的微信群，不接收群里的信息，不關注群里的動態。

某天晚上10點多，我接了個電話，是那位非常喜歡挑毛病的家長打過來的。電話里，他急促地說，他的兒子黃某被車撞了，這一段時間都要向學校請假了。因為老師們收不到他發的信息，所以，他從別的家長那里問到我的電話號碼后，才這么晚打電話給我，幫黃某請假。我安慰了他一番，因為黃某同學住院的時間可能有點長，我答應他第二天幫黃某同學去學校教導處請假。

忙碌而又充實地過了幾天，到了學校放國慶長假的日子。回到家中，突然想到黃某同學應該還在醫院里躺著，我應該告訴他的爸爸，我們要放長假的消息。我打開微信，給他發信息：“黃某爸爸，您好！我是李老師，我們將要放七天長假，黃某同學可以在醫院好好休息。”發過去之后，想想好像缺了點什么，于是我又補了一條信息：“本來我是要去醫院看望黃某同學的，但是白天要上

課，晚上回家要帶孩子，孩子只有一歲多，實在不方便過去，真不好意思！他現在情況怎么樣了？回到學校上課后，我會找時間讓他到辦公室來補習落下的語文知識，請不用擔心學習。”信息發出去之后，很快就有了回復：“太感謝李老師了，黃某同學在醫院已經恢復得差不多了！謝謝老師的關心！謝謝！”發過來的一條短信中，突然出現了幾個“謝謝”，讓我一下子適應不過來。在我的印象中，這個家長除了挑老師的毛病之外，還從來沒對老師說過一句謝謝，怎么變得這么客氣了？真是讓人有點“受寵若驚”啊！

接下來的時間里，黃某的爸爸再沒有在我們班的微信群里發過一條負面的信息，相反，每次老師有什么信息發在群里，他都是第一個跳出來說：“老師辛苦了，謝謝老師！”他的轉變也帶動了其他家長對學校、對班級態度的轉變，以前那些愛挑毛病的家長也在他的帶動下，在群里感謝老師。要是哪位家長對班級的工作提出了異議，黃某的爸爸還會第一時間站出來替老師們解釋，做那些家長的工作。

班上工作得到了家長的大力支持之后，我們班的班風好了許多，很多事情做起來都非常順利。我想，這應該與我發給黃某爸爸的那條信息有關系。黃某同學剛從外地轉到我們學校來，開學的那段時間，班級的學生多，事情多，自然沒有過多的時間去關注學習成績和其他方面并不是很出色的黃某。黃某以前是留守兒童，爺爺奶奶帶著他，沒讓他養成一個好的習慣，學習成績不好，性格也比較內向。他的爸爸對老師的“不夠關心”表示不滿，于是在群里總會不合時宜地挑一些讓老師們不好回答的問題。但是，當黃某的爸爸看到我發信息關心黃某同學時，他很感動，老師是真心關心黃某同學的！所以，以前的誤會就這樣在老師的關心中“煙消云散”了。

作為班主任，班上學生過多的時候，真的很容易忽視掉那些平時并不出眾的學生，但是，這些學生在班級里同樣渴望得到老師的關愛，假如我們能在他們遭受挫折或遇到困難的時候，送去關心的話語和及時的幫助，他們會感受到老師的關愛。并且，他們會用他們能做到的方式來支持老師的工作。以前，我總認為當老師就是上好課、改好作業，將規定的任務完成好，但是現在我發現，老師與學生、家長的心靈溝通才是最重要的，哪怕是一句問候的話語，甚至是一條關心的信息，一旦溝通好了，很多矛盾便會“迎刃而解”，而且我們的關心，不但給自己的工作帶來了方便，最重要的是溫暖了學生和家長的心。

參考文獻：

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