寫好英語作業評語，溝通師生感情

薛正濤

（陜西省旬陽縣曉秦初級中學）

摘 要：英語作業是課堂教學的有效反饋，作業批閱則是優化教學不可或缺的重要環節。它便于學生更清楚地了解自己作業中的優缺點，明確今后的努力方向。

關鍵詞：評語；溝通；感情

英語作業是課堂教學的有效反饋，作業批閱則是優化教學不可或缺的重要環節。它便于學生更清楚地了解自己作業中的優缺點，明確今后的努力方向。也有利于溝通師生間的感情，調動學生學習的積極性，促進學生良好學習習慣的養成。如果作業上僅是做對畫鉤，做錯畫叉，完成情況不好寫上重做，或是簡單地寫上“good”，時間長了，必然會挫傷學生的積極性。因此，教師在作業批閱中，應盡量少一些分數情緒，多一些人文關懷。

一、持續發展為出發點

基礎教育階段英語課程的任務之一是激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力。而在整個教學過程中，作業及其批改也是師生間互動非常重要的一個環節。我們既不能總是挑刺，批評和指責，又不能對錯誤視而不見，一味表揚。批評和表揚都必須著眼于學生的發展，給出客觀、準確、恰如其分的評價。有些學生寫作業不認真，單詞拼寫總是出錯，如：

Your work is quite good，but if you can spell the words more carefully，I think your work will be better.

You have made a few mistakes in your work，please do it more carefully，Im sure you can do it better next time.

二、激發興趣為策略

學生有被尊重、被認可的需要。寫作業時，總希望得到表揚。要充分調動其學習的積極性，就要在評語中及時鼓勵，這是教學策略之一。

如對基礎差的同學，些許進步就要及時加以肯定，如：

You can do better now than you did before.

Come on！ Im sure you will catch up soon.

對于基礎較好的同學，要提出要求，如：

Work harder，you will be a top student.

You have improved a lot， Im proud of you.

對中等生則要多一點嚴厲，多一點鞭策，如：

No pains，no gains，I hope you will make more progress in the future.

Little by little one goes far，you can make greater progress，cant you？

三、體現師生情感交流

作業評語是師生之間的書面交流，通過它，師生可促膝交談，說悄悄話，表揚或勸誡，學生既會心領神會，又不感覺尷尬。這種交流，無疑縮短了師生之間的距離，增進了師生之間的情感。通過作業評語，師生之間有了無聲的對話，可以引起教與學的共鳴，達到教與學兩者的和諧。

如節假日或某學生生日前，教師的祝愿可以是：

Happy new year！/Merry christmas！

Enjoy yourself in the coming holiday！

Happy Birthday！

如學生因為考試失利而失去信心時，教師的鼓勵可以是：

Im sorry to hear that you didnt pass the exam，but it doesnt matter.“Failure is the mother of success.” I hope to see much improvement in your future studies.

四、注重所學知識的應用

作業評語，有些時候是課堂教學的一種延伸和補充。課堂教學是面向全體，而作業批語則是面向個體，針對性強。對其中存在的一些特殊性問題，可用批語進行啟發和引導。同時，在評語中運用所學知識，以使學生能加強理解和記憶。

如：The harder you work，the sooner you will improve.

What good work！You are the pride of our class.

五、形式上不拘一格

作業評語不僅是對作業本身的一種評價，還可以包括學習和生活的各個方面。它的語言形式更是豐富多彩，一個詞語、一則格言、一段話，都是對學生的一種鼓勵。

1.一個詞語

Great！/Perfect！/Excellent！/Well done！

2.一則格言

Practice makes perfect.

Where there is a will， there is a way.

The water wears away stone.

3.一段話

You are a lovely girl.And you always study very hard，you are the pride of our class，Im glad to be your English teacher. I think if you can read more， you will be a top student sooner.

總之，在作業批改中，英語教師要用好手中的“筆”，在學生的作業批改中注入更多的情感，架好這座溝通的“橋”，更好地落實素質教育，從而推進新課程改革。

參考文獻：

[1]李鎮西.做最好的老師[M].北京：文化藝術出版社，2011-02.

[2]李鎮西.給學生以心靈的自由[M].北京：光明日報出版社，2013-05.

編輯 鄭曉燕