用人單位對金融專業學生的能力需求的調研分析

葉志康+杜志斌

[摘 要]金融專業旨在培養具有較高金融經濟理論和證券投資與管理理論水平，能夠勝任金融與證券實際業務、證券投資分析和操作的應用型人才。近年來，中國市場逐步走向國際化，對金融專業性很強的人才需求迫切。為了了解不同用人單位對金融專業學生的不同要求，如專業知識、工作能力、營銷能力以及創新能力等方面的具體要求，文章在實地調研的基礎上進行分析總結，并對學校實踐教學體系提出改善建議。

[關鍵詞]金融專業；現象；需求；實踐教學

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.09.086

1 調研的背景

隨著高校的不斷擴招，高校在校生人數不斷增多，畢業生人數逐年上升，應屆畢業生就業壓力明顯隨之增大。應屆畢業生就業問題是社會近幾年關注的焦點問題，就業不再只是應屆畢業生應該關注的話題，每個在校生都與之息息相關，都應對就業這一問題高度重視。

2 調研內容及結果

通過問卷調查和交流咨詢等調研方式，我們對廣州、深圳及肇慶的幾十家用人單位進行了為期一年多的實地調研。調研內容主要圍繞五大方面——用人單位的企業形式、用人單位看重大學生應聘者的主要因素、金融專業學生在校學業成績、用人單位對應聘者在工作前進行短期實習的看法。

2.1 用人單位的企業形式和每年招收金融專業學生的規模

我們所調研的用人單位中，超過有200家是工業企業單位，所占比例超過60%，金融企業為38家，所占比例約為12%，剩下的用人單位的企業形式是農業企業和交通運輸業企業。

被調研的這些用人單位中，每年招收金融專業畢業生人數主要集中在10人以內這個范圍，所占比例達到60%，另有30%左右的用人單位每年招收金融專業的畢業生人數在10～50人這個范圍，剩下10%左右的用人單位每年招收金融專業畢業生人數達50人以上（或者對應聘者的專業沒有作硬性要求）。

從這些數據中，我們可以看出用人單位每年招收金融專業畢業生人數不多，而且在調研過程中我們得到這樣一個信息，大部分用人單位的負責人告訴我們，他們近幾年招聘金融專業畢業生的人數呈現下降的趨勢，而僅有少部分用人單位呈現上升趨勢。

2.2 用人單位招聘時看重金融專業畢業生的主要因素

問卷中該部分給出了專業知識、工作能力、交際能力、相貌或身高、口才、學習能力、畢業學校等7個選項，此題乃多選題，被調研的企業中可根據本單位在招聘時主要看重的因素進行相應的選擇。

調研問卷的數據結果顯示：選擇專業能力、工作能力、交際能力這幾個選項的用人單位占被調研的用人單位總數的98%，選擇學習能力的占總數10%不到，選擇口才這一個選項的剛好占總數的10%，選擇外貌或身高和選畢業學校均占總數的2%左右。

從這個結果，我們可大致得出這樣一個結論，幾乎每個用人單位在招聘金融專業畢業生時，主要看重的是應聘者的專業知識掌握和應用能力、工作能力和交際能力，部分用人單位會對畢業生的畢業學校和學歷有所要求，如四大銀行要求本科畢業生或以上，很少用人單位會對應聘者的身高或相貌有所要求，對于學習能力的強弱，我們很難有一個明確的劃分標準，我們既可以說很少用人單位會考慮學習能力這一因素，也可以說對一個應聘者的學習能力，用人單位很難短時間內做出精準判斷，不作為主要考慮因素。

2.3 用人單位是否看重應聘畢業生的在校學業成績

問卷中該題給出了從十分重要、重要、一般、不重要的由強到弱的重視程度的4個選項，被調研的用人單位只需選擇其中一個最符合本單位情況的選項即可。

結果顯示，56%的用人單位選擇不重要這一選項，42%的選擇一般這一選項，2%選擇重要這一選項，但沒有任何一家用人單位選擇十分重要這一選項的。從中我們不難看出，用人單位在招聘金融專業畢業生時，一般不看重學業成績，也就是說，畢業生去應聘職位時，不必過多地考慮自己的學習成績，可以勇敢地去嘗試應聘適合自己或者自己感興趣的企業。

從調研得到的數據發現，除了幾家目前在中國比較重要的銀行，如中國銀行、農業銀行等，要求應聘者英語水平必須達到英語四級以上水平外，其他企業對應聘者的英語水平不作特殊要求。

2.4 用人單位對大學生工作前進行短期實習的看法

從調研的結果顯示，用人單位對大學生在工作前是否具有一定實習經歷是不作為是否錄用的考慮因素。這表明工作前是否有過豐富的實習經歷對金融專業的學生將來應聘職位沒有太多影響，用人單位看重的是應聘者的實際工作能力。不過也存在個別用人單位在一些職位的招聘中特別強調要求應聘者具備一定時間（半年或半年以上、一年或一年以上等要求）的社會實踐經歷或工作經歷。

3 結論與建議

從調研得到的數據和通過與用人單位相關負責人的交流咨詢可知，用人單位對金融專業畢業生的要求主要概括為以下三個方面。

3.1 專業知識很重要，但更要學以致用

專業是一個畢業生最直接最重要的一個標簽，用人單位肯定是優先選擇招聘專業知識掌握牢固并能夠學以致用的人，因為這樣用人單位就可以減少對工作人員進行工作前的相關培訓工作，而新進來的金融專業應聘者又能很快地投入工作，用所學的金融專業知識服務于用人單位，為單位的發展做出貢獻。

不過也有相當一部分用人單位對專業沒有作出明確要求，反倒是更看重應聘者的能力，如工作能力、口才與交流能力。比如，深圳市銀雁金融服務有限公司招聘銀行遠程柜員的要求是：不限專業，形象良好，具有較強的服務意識，抗壓能力強，溝通表達能力強，普通話標準、流利等，而對金融專業知識的掌握程度卻沒有很明確的要求，可能是該職位不需要用到很多的金融專業知識，更多的是與客戶交流，向客戶推銷介紹金融產品，從而要求畢業生要有良好的表達能力和交流能力。

3.2 學習成績固然重要，但社會實踐或在校工作經歷也不可忽視

調查發現大多數用人單位在招聘時對應聘者的學業成績沒有很嚴格的要求，更多是看重應聘者是否具有豐富的社會實踐經歷或在校工作經歷。即應聘者的實際工作能力。

3.3 要有合作意識，更要學會創新

在收集用人單位給在校生或即將應聘的畢業生所提出的建議時，我們得到最多的是關于合作與創新的建議，很多用人單位都強調要學會與他人合作，學會突破原有思維，適當地創新。

在競爭越來越激烈的社會中，學會如何與他人合作越發顯得重要。能否與他人很好地合作考驗了一個人是否擁有較強的交流能力、集體榮譽感以及協調協作能力。

此外，創新是現代社會的一個重要主題，創新要先從思維的創新開始，這也就要求畢業生要有創新思維。調研結果發現，用人單位的這一建議與社會主流思想相符合。

參考文獻：

郭正濤，覃雪梅.教育與經濟關系的理論文獻綜述[J].廣東技術師范學院學報：職業教育，2011，32（2）：1-5.