關于新形勢下推進學校學生素質教育的幾點思考

朱瑪

摘 要：在教育不斷發展的時代，“學校學生素質教育”已成為我國各高校工作的重點。高職院校校園文化是學校學生素質教育的主要組成部分，對學生有著潛移默化的陶冶作用。高職院校校園文化存在重有形輕精神、重制度輕文化等方面的問題，要將校園文化建設以素質教育為核心，納入到學校人才培養方案中，從大局出發，全員參與，以制度為保障，建設多元、優質校園文化。

關鍵詞：學生素質教育；教育理念；思政教育

中圖分類號：C41 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）26-0074-03

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人、德育為先”的總要求，踐行社會主義核心價值觀，以全面提高學生綜合素質為宗旨，以弘揚周恩來精神為主線，堅持“讓每個人都有人生出彩的機會”的教育理念，努力培養“會動手、腦子靈、懂管理、善經營、討人喜”的現代職業人。

二、目標任務

努力改革第一課堂、活躍第二課堂、延伸第三課堂是推進學生素質教育的重要途徑。升華四大平臺：提升政治思想素質、人文科技素質、職業能力素質、身心行為素質；提高三創（創新、創業、創意）；加強素質教育，積極搭建文化育人、實踐育人、協同育人平臺。打造具有學校特色的“1349”育人體系的活動：每名學生參加一周義務勞動、完成一次素質拓展、加入一個社團、走進一次街道社區、加盟一個創業團隊、主持一次主題班會、接受一次心理咨詢、承擔一次志愿服務是挑戰自我極限的基本要求。

三、主要內容

（一）政治思想素質教育

政治品質、思想品質和道德品質都是政治思想素質教育的重要內容。政治思想素質教育是以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀教育為重點，以“八榮八恥”基本道德規范為基礎的重要培訓。在課堂內外，堅持以愛國主義為核心，不斷強化理念信念教育，引導學生加強對共產主義的堅定信仰，讓學生樹立更加牢固的中國特色的社會主義理想，并且在學生面前更加注重帶頭實踐社會主義核心價值觀，以對中國共產黨的堅定擁護，來增強學生對愛國主義情懷的理解和信念。堅持以正確的三觀教育（世界觀、人生觀和價值觀）和思政教育，引導學生樹立正確的人生目標、實現自己的人生價值，并同時增強他們的法律觀念和是非觀念；廣泛開展以“八榮八恥”為主要內容的道德教育，讓學生養成誠實守信、愛崗敬業、學會感恩、奉獻社會等良好的職業道德素質，并堅持以弘揚周恩來精神為基礎，努力培養學生養成高尚的道德品質。

（二）人文科技素質教育

提高文化品位、增加科技常識和提高欣賞水平是人文科技素質的主要內容。拓寬學生人文社科知識，增強技術思維和科學素養，提高審美水平。

1.提高文化品位

不斷豐富學生人文社科類知識，了解國內外優秀文化成果，會學習、會表達、會溝通，增強與自然、社會、他人和諧相處的能力。

2.豐富科技常識

通過知識的普及，讓學生關注發展的重要性，提高素質，培養邏輯思維能力。

3.提升欣賞水平

加強藝術、美學教育，努力幫助學生學會審美、學會生活，使之情趣高雅。

（三）職業能力素質教育

職業能力素質體現在專業知識、操作能力和職業修養三個方面。要讓學生更了解專業崗位工作的職業知識，提高實踐操作能力和崗位群的適應能力。

1.拓寬專業知識

加強專業知識教育，幫助學生拓寬專業知識面，為今后的職業崗位的轉換打基礎。

2.提高操作技能

通過專業技能的訓練，使得學生的專業操作能力得以提高。

3.加強職業修養

職業文化的熏陶可以使行業文化、企業文化被學生更好地了解，使其職業遷移能力得以加強，培養團隊合作能力和專一的職業精神，提高就業率。

（四）身心行為素質教育

陽光的心理、規范的行為、健康的身體，組成了身心行為的高素質。要鍛煉學生健壯的體格，優秀的心理承受能力，文明的行為舉止。

1.加強對學生的身體素質教育

改進體育課教學方式，為學生們提供與工作職業相關的運動鍛煉項目，提高學生參加各項活動的積極性，讓學生在體育活動中健壯體質，加強鍛煉，充沛精力，以提高學生反應敏捷度和應變能力。

2.加強對學生的心理健康教育

注重心理的測試和輔導，增加有益身心健康的活動次數，調整學生積極向上的心態，使之擁有堅定的意志力、教育學生顯著的自我調節能力，展現個性，珍愛生命。

3.規范學生的日常行為

教導學生嚴格遵守高校學生行為準則，教育學生有愛心，懂禮貌、講文明愛、護公物、舉止文明、關心集體。

四、主要措施

（一）加強學生思想狀況調查，積極構建思想政治教育體系

1.每學年進行一次學生思想狀況調查分析，針對性的提高學生思想政治教育。

2.結合專業特點、年紀特點確定教育方案。其中，大一年級要以弘揚周恩來精神、踐行社會主義核心價值觀教育為基礎，以行為習慣的養成為切入點，從新生入學教育開始，通過國防軍訓教育、理性信念教育、心理健康教育、安全守紀教育、文明禮儀教育、誠信感恩教育、義務勞動教育和生涯規劃教育等一系列主題教育活動，幫助學生盡快適應大學生活，樹立正確的道德觀、成才觀、學習觀，使其進入大學生活更加順利。

大二年級要以增強職業能力為導向，以提高職業技能為切入點，不斷加強學分建設，積極組織開展各類實踐鍛煉，以全面提升大二學生的綜合素質為基礎，使之形成良好的思想品質和健全的人格，培養創新精神，樹立集體主義、愛國主義、中國特色社會主義為核心的人生觀、價值觀。

大三年級要以就業創業為重點，注重職業道德教育、創新能力教育和創業精神教育，加強就業指導和就業心理輔導，以助于學生提高就業能力，樹立正確的就業觀和敬業奉獻、團隊合作的精神。

（二）加強思想政治理論課改革，充分發揮主觀能動性

思想政治理論課作為大學生的必修課，既要幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，也要努力改革第一課堂、活躍第二課堂、創新第三課堂，全面提高教育教學成果。

強化教書育人的意識，充分發揮各門課程的育人能力，明確全體教師育人職責，將思想政治教育貫穿到課堂教學和實踐訓練的各個環節是我們的重大責任和不懈的追求。

（三）加強專業特色建設，努力提高學生就業創業能力

1.加強對優秀人才培養的計劃

在進行廣泛社會調研、畢業生跟蹤調查及新生素質調查的基礎上，科學制訂人才培養方案，以建立素質教育學分和學分彈性學制為目標，努力構建“科學合理的教學計劃、豐富多彩的第二課堂活動開展和濃郁的校園文化熏陶”人才培育體系。

2.努力打造專業實踐平臺

積極拓展校內外教育教學實踐基地，努力為專業教師和學生創造更多更好的實踐條件，強化專業技能訓練和綜合技能培養，不斷提升學生專業操作技能水平。

3.全面提高學生就業能力

每個專業都要根據本專業特點，突出三創教育和就業教育，加強三創時間鍛煉，注重職業技能培訓和就業崗前資格培訓，努力提升學生職業能力和就業創業能力，增強社會競爭力和職業崗位變化的適應性。全面做好就業創業指導服務工作，不斷提高學生就業創業質量和水平。

（四）加強人文素質教育，不斷提升校園文化建設水平

1.打造特色校園文化

一是要秉承“厚德尚能、經世致用”校訓，大力弘揚“努力學習、精益求精”學校精神，加強師資師德，積極建設“嚴謹、摯愛、躬行、奉獻”的優良教風。還要努力提高學生管理水平，營造良好的學習氛圍，建設“勤奮、踐行、誠信、求實”的良好作風。二是要以二級院系為主體，大力開展專業文化節活動，組織豐富多彩的講座、競賽、演講等活動。還要通過精心設計，增加對學生德、智、體、美的建設。三是要以“周恩來班創建”為抓手，深入開展文明班級、文化寢室、爭做優秀大學生的創建活動。同時，要充分利用“五四”青年節、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節等重大節慶日和紀念日，開展主題教育活動，唱響愛國主義、中國特色社會主義、集體主義教育的主旋律，真正把立德樹人的要求和任務融入學生的學習生活之中。

2.抓好專項教育活動

一是要認真抓好國防教育，不斷提高軍事訓練質量，增強學生的愛國熱情和吃苦耐勞意志。二是要制訂切實可行的學生心理健康教育計劃，加強心理健康知識的宣傳教育，有計劃地組織開展心理健康教育專題活動。還要積極提供心理咨詢服務，培養學生自尊、自愛、自律、自強的優良品格，提高其克服困難、經受挫折的能力。三是要認真開展安全守紀教育，提高學生安全意識、遵紀守法意識和珍愛生命意識。四是要扎實做好將學助困工作，讓每一名人生出彩的學生都能夠受到獎勵，讓每一名貧困生都能得到資助、圓滿完成學業。五是要切實組織好義務勞動教育，培養學生愛勞動，關心集體、奉獻社會、懂得感恩。六是要積極組織大學生職業生活規劃教育，幫助學生制定大學成長規劃和未來職業發展規劃；定期開展生涯規劃大賽、三創大賽和創業模擬等實踐活動，激發學生三創熱情、勇于創業精神。七是要組織開展素質拓展訓練，全面培養學生團結協作、不怕挫折、勇于挑戰的堅毅品質。

3.加強學生社團建設，培養學生多元化發展

按照“學校抓示范提高、院系抓普及覆蓋”的思想，加強校院系兩級社團建設，努力打造優秀示范社團、精品社團和特色社團，開發專業社團，完善社團組織建設和管理，實現學生至少參加一個社團的要求，鼓勵學生個性發展。同時，要為學生志愿者服務活動做好組織工作，搞好“三下鄉”活動，積極開展社會實踐鍛煉，增強學生社會責任感和職業技能。

4.切實完善校園文化建設，豐富校園文化內涵

充分發揮微信、微博等新媒體在校園文化建設中的作用，建設好知識性、趣味性、服務性為一體的校園各類網站、微信、微博，不斷拓展校園文化建設的渠道，積極開展健康向上、豐富多彩的新媒體文化活動，使得新媒體成為校園文化的新陣地。堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對學生的侵蝕和影響。同時，要努力打造校園特色景觀文化，充分發揮文化育人功能，努力為學生營造環境優美、品質高尚的校園生活。

（五）加強公共課教學改革，全面培養學生良好的身心素質

1.加強組織領導

加強學生素質教育工作，強化學生工作組織領導。建立由學校主要領導擔任組長的學校推進素質教育工作領導小組，由分管教學、學生的副職領導任副組長，成員為各職能部門和二級院系主要負責人。各二級院系要建立相應的學生素質教育工作組織。領導小組負責統籌推進，各部門和二級院系負責具體實施，做到明確責任、分工協作，形成工作合力，提高工作效率。

2.加強隊伍建設

（1）增強師資的工作熱情和力度，努力建設一支道德品質優良、教育觀念新、改革意識強、具有較高教學水平和較強實踐能力、熱心學生素質教育、專兼結合的教師隊伍。

（2）加強對學生的管理，加強輔導員和班主任的思想政治教育和引導。組織開展輔導員、班主任技能大賽，努力打造一支“政治強、業務精、作風正”，深受學生喜愛的學生管理隊伍。

（3）努力培養學生干部，努力提高其工作能力，充分發揮其主觀能動性，在自我教育、自我管理、自我成長中賦予其學生領頭作用。

3.完善保障機制

（1）在認真總結師生素質提升十項主題活動經驗的基礎上，充分落實“1349”育人體系要求，進一步修訂優秀教師、優秀輔導員和班主任評比表彰辦法，進一步修訂學生素質教育學分考核評價辦法，進一步完善學生學籍彈性學制管理辦法，開發學生素質積分信息化管理軟件，進一步完善先進班集體評比辦法，進一步完善學生綜合素質考核測評辦法，逐步完善助學金和三好學生、各類獎學金、素質教育活動之星和優秀學生干部的評比表彰辦法，建立優秀社團評比表彰制度。

（2）進一步拓展學生“三創”實踐活動管理制度，建立幫扶困難畢業生就業實施辦法，加強對輔導員、班主任定期培訓的長效機制，建立定期召開學生工作年度總結表彰會長效機制，建立學生義務勞動制度，開展學生大型活動，如唱校歌，學生主持主題班會，新生開展《做一名合格大學生主題大討論》活動等。

（3）對素質教育經費投入進行較大幅度上調，增加學生素質教育活動經費預算投入；建立學生素質積分信息化管理軟件開發專項經費預算；建立學生素質教育教學改革專項經費預算制度，加大相關素質教育實踐訓練平臺建設經費，為學生成長成才創造條件。

參考文獻：

[1] 吉飛.素質教育視野中大學校園文化的內涵、功能與建設途徑[J].教育與職業，2009，（24）.

[2] 馮璐秀.21世紀大學生素質教育略論[J].云夢學刊，2000，（3）.