中職學(xué)校體育教學(xué)中如何滲透品德教育

【摘 要】中等職業(yè)學(xué)校擔(dān)負(fù)著向社會(huì)輸送“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”新一代建設(shè)者的重要任務(wù)，在教育教學(xué)中，要注重學(xué)生身心健康的雙重教育，體育教育作為學(xué)生體質(zhì)培養(yǎng)的專門學(xué)科，要與德育有機(jī)的結(jié)合起來，因?yàn)閷W(xué)生的品德、文化和健康的身體是為人民服務(wù)的本錢和基礎(chǔ)，沒有良好的思想道德修養(yǎng)，就不會(huì)有好的職業(yè)道德，即使身體倍兒棒，專業(yè)知識(shí)優(yōu)秀，也不一定能夠有健康的心理而勝任工作。因此，中等職業(yè)學(xué)校在體育教學(xué)中，重視德育成分，對(duì)培養(yǎng)合格優(yōu)秀的未來建設(shè)者很有必要。本文就在體育教學(xué)中如何滲透品德教育進(jìn)行了探討研究。

【關(guān)鍵詞】中職教育；體育教學(xué)；品德教育；研究探討

一、在競(jìng)技精神和體育理論教學(xué)中滲透品德教育

1.在理論教學(xué)中滲透德育

一個(gè)人要想在事業(yè)的打拼中獲得成功，就必須有良好的健康的身體，參加體育鍛煉和體育運(yùn)動(dòng)就是為了強(qiáng)身健體，在學(xué)習(xí)和工作的海洋中劈波斬浪中每時(shí)每刻都需要強(qiáng)健的體魄和頑強(qiáng)的意志，只有堅(jiān)持體育鍛煉，上好體育課，人才能遠(yuǎn)離脆弱，在鍛煉身體和積累知識(shí)的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生不斷構(gòu)建理想的自己，擁有了健康的身心，學(xué)習(xí)和事業(yè)的耕耘、理想、幸福和快樂，才有堅(jiān)固的載體，才能有能力社會(huì)的期望。

2.在競(jìng)技精神中滲透德育

每當(dāng)我們看到奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，奏響中華人民共和國國歌，五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我們都會(huì)因?yàn)樽约菏莻€(gè)中國人而感到驕傲，這時(shí)我們體會(huì)到體育健兒的競(jìng)技拼搏和愛國精神緊密相連，在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，參加競(jìng)技可能是為了班級(jí)爭(zhēng)光；但是在走出校門參加體育比賽的時(shí)候，就是為學(xué)校爭(zhēng)光；有一天等走出國門，登上奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，就是為中國人爭(zhēng)光。體育競(jìng)技精神始終與集體主義連在一起，為了爭(zhēng)做良好集體，創(chuàng)建良好的集體精神開展不同形式的體育經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，成為非常有效的載體。通過競(jìng)技活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，相互愛護(hù)的思想品質(zhì)，在沖刺過程中能夠培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和不屈不撓的分發(fā)爭(zhēng)取的自強(qiáng)不息的信心。競(jìng)技的基礎(chǔ)是健康，健康意義涵蓋了生理、心理和社會(huì)適應(yīng)等多個(gè)方面，健康是人一生中不應(yīng)該失卻的財(cái)富。只有在參與體育活動(dòng)中，找到自己的樂趣，在樂趣中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣，在興趣中形成鍛煉身體的習(xí)慣，養(yǎng)成為集體爭(zhēng)光的優(yōu)秀品質(zhì)，就會(huì)受益終身。

二、體育技能教學(xué)過程的德育滲透措施

1.在常規(guī)課上進(jìn)行自覺遵守紀(jì)律的教育

中等職業(yè)學(xué)校的體育課一般沒有考核標(biāo)準(zhǔn)很嚴(yán)的教學(xué)任務(wù)，常規(guī)的體育課跟隨便玩沒有什么兩樣，與其他的專業(yè)課比較，體育課在室外活動(dòng)較多，而且項(xiàng)目也多，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好組織相關(guān)的體育活動(dòng)。這樣一來，學(xué)生更多的養(yǎng)成自由散漫的缺點(diǎn)。因此，在常規(guī)的體育課中，注重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，成為滲透德育的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。一是上課后要求學(xué)生自覺排隊(duì)。對(duì)自由散漫習(xí)慣的學(xué)生，要做到這一點(diǎn)非常不易，教師要充分利用體育委員和體育骨干，把學(xué)生分成若干隊(duì)列，有體育骨干任隊(duì)長，堅(jiān)持不懈的抓下去，學(xué)生的自覺排隊(duì)習(xí)慣就會(huì)形成。二是要求學(xué)生自覺完成規(guī)定的體育鍛煉動(dòng)作訓(xùn)練。針對(duì)有的體育活動(dòng)有的學(xué)生做，有的學(xué)生不喜歡做的實(shí)際情況，教師有意安排學(xué)生開展一幫一結(jié)對(duì)互助活動(dòng)，對(duì)克服心理缺陷有進(jìn)步的學(xué)生，大張旗鼓的表揚(yáng)，以此帶動(dòng)很多學(xué)生跟著自覺遵守規(guī)則，并養(yǎng)成風(fēng)氣。三是教育學(xué)生釋放正能量。針對(duì)有的學(xué)生對(duì)自覺遵守紀(jì)律的怨言和負(fù)能量表現(xiàn)，教師要通過進(jìn)步學(xué)生的實(shí)踐變化，開展正能量的普及教育，教育學(xué)生心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)才是真正力量的品德教育，使學(xué)生不斷克服不良習(xí)慣，培養(yǎng)遵守紀(jì)律的品質(zhì)和自覺與大家保持一致的好習(xí)慣。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)中進(jìn)行一切行動(dòng)聽指揮的教育

眾多的行星之所以有條不紊地轉(zhuǎn)動(dòng)，都是在聽從太陽的召喚；川流不息的車輛在城市擁堵的狀態(tài)下也能實(shí)現(xiàn)正常行使，是因?yàn)橐磺熊囕v都在按照交通信號(hào)燈的指揮；人的活動(dòng)也是一樣，要想取得活動(dòng)的勝利，就要使參加活動(dòng)的人一切行動(dòng)聽指揮。一切行動(dòng)聽指揮，說起來好說，但做起來很難，尤其是當(dāng)集體活動(dòng)遇到困難的時(shí)候，行動(dòng)中不聽指揮的現(xiàn)象更是顯著，因此，在預(yù)備活動(dòng)的教學(xué)過程中，比如，跑步前的熱身；球類運(yùn)動(dòng)前的踢腿、扭腰等等，要求學(xué)生一切行動(dòng)聽指揮，結(jié)合不聽指揮在運(yùn)動(dòng)受傷的案例，給學(xué)生溫馨的提示；同時(shí)，教師要嚴(yán)格要求，以身作則，言傳身教，要求學(xué)生做到的自己先示范，使一切行動(dòng)聽指揮的氛圍不斷濃厚。

3.球類項(xiàng)目教學(xué)中進(jìn)行集體主義精神教育

籃球、排球等多種由許多隊(duì)員共同協(xié)調(diào)完成活動(dòng)，在訓(xùn)練和比賽的過程中，要有高的集體主義精神，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得較好的成績(jī)。在一個(gè)球隊(duì)，如果沒有共同的期望，各想個(gè)的，各做各的，球隊(duì)就像一盤散沙，不可能成為一個(gè)能夠打贏球賽的集體；只有大家有了集體主義精神，有了共同的目標(biāo)后，大家就有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。因此，要在教學(xué)中，教育學(xué)生根據(jù)個(gè)人不同的項(xiàng)目特點(diǎn)，各盡所能，發(fā)揮特長，奉獻(xiàn)集體。俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”沒有隊(duì)員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使每個(gè)人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的也只能是雜亂無章的噪音。只有發(fā)揚(yáng)集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，團(tuán)隊(duì)才能奏出最優(yōu)美的樂章，戰(zhàn)勝對(duì)手，增強(qiáng)競(jìng)技實(shí)力。

4.田徑項(xiàng)目教學(xué)時(shí)培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)

體育教學(xué)的田徑項(xiàng)目，大都是短平快項(xiàng)目，學(xué)生的競(jìng)技狀態(tài)一般比較激烈，在一些大型比賽中，有的運(yùn)動(dòng)員采用不爭(zhēng)當(dāng)手段奪取榮譽(yù)，往往受到人們的譴責(zé)。比如，奧運(yùn)會(huì)上服用興奮劑的運(yùn)動(dòng)員被停止參賽等等。因此，在田徑項(xiàng)目教學(xué)中要始終貫徹競(jìng)技的公正、公平和公開原則，教育學(xué)生養(yǎng)成公平競(jìng)爭(zhēng)的良好的心理品質(zhì)。

（1）結(jié)合實(shí)際案例，強(qiáng)化思想教育。在教學(xué)過程中，一般的冬季越野賽是中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)常開展的體育比賽，有的同學(xué)不按規(guī)定的路徑參賽，中途取近道，獲得了較好的成績(jī)。這樣的事，在平時(shí)課堂教學(xué)中也經(jīng)常遇到。教師要抓住這一事實(shí)，進(jìn)行比賽公平的教育，結(jié)合社會(huì)上的許多不公平的競(jìng)爭(zhēng)造成的危害，曉之以理，動(dòng)之以情。使學(xué)生懂得競(jìng)爭(zhēng)的公平性是何等的重要。從體育比賽的公平競(jìng)爭(zhēng)，到市場(chǎng)上企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)的公平競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生明白公平社會(huì)需要什么樣的品質(zhì)和行為。2020年我國要全面建成小康社會(huì)，什么樣的公民標(biāo)準(zhǔn)才能參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，做事先做人，做人看人品，懂得公平競(jìng)爭(zhēng)就是優(yōu)秀的品質(zhì)，能做到參與公平競(jìng)爭(zhēng)就更難能可貴。

（2）嚴(yán)格要求自己，克服自私不良行為。比如，在教學(xué)過程中，有的學(xué)生跳遠(yuǎn)時(shí)，怕往鞋中漏沙子，就不按標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)，教師要及時(shí)糾正這些不良傾向。要求學(xué)生都換上釘子鞋，按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范訓(xùn)練，訓(xùn)練結(jié)束后，用熱水洗腳，這樣讓學(xué)生養(yǎng)成好的訓(xùn)練和生活習(xí)慣，既提高了訓(xùn)練技能，有增強(qiáng)了品質(zhì)。尤其是嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)要求自己，克服自私隨便的行為，不僅有利于身體的健康，也培育了健康的心理。

三、結(jié)束語

在體育教學(xué)中不斷地滲透德育內(nèi)容，在培養(yǎng)學(xué)生身體健康的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)和優(yōu)秀品德，使學(xué)生走向社會(huì)后能夠做到“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”，成為適應(yīng)社會(huì)建設(shè)需要的高素質(zhì)的建設(shè)者，對(duì)企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力有很大的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]莫濟(jì)山.淺談中職學(xué)校的體育教學(xué)改革[J].當(dāng)代體育科技，2016，（20）：64-65.

[2]王永.淺析中職教育武術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)[J].新課程研究（中旬刊），2015，（11）：126-127.

[3]孟凡杰.淺析中職教育中競(jìng)技項(xiàng)目和現(xiàn)代流行的項(xiàng)目的開展[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2015，（22）：254+256.

[4]陳頌.淺談中職教育中的體育教學(xué)[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2013，（02）：265-266.

[5]劉蘭碧.淺析中職體育教學(xué)改革的職業(yè)特點(diǎn)[J].咸寧學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，（06）：172-173.

作者簡(jiǎn)介：

何坤（1978.10.10～），性別：女，籍貫：貴州盤縣，學(xué)歷：大學(xué)專科，職稱：助理講師，工作單位貴州盤江投資控股（集團(tuán)）有限公司高級(jí)技工學(xué)校，研究方向：中職體育教育。