應用型本科院校市場營銷專業(yè)實踐教學模式研究

摘要：隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對市場營銷人才需求不斷激增，因此應用型本科院校市場營銷專業(yè)十分熱門。市場營銷工作不僅需要具備扎實營銷理論知識基礎，還需要豐富和擴展實踐經(jīng)驗，以提高營銷思維和技能的達成。所以應用型本科院校市場營銷專業(yè)應充分提高對實踐教學的重視，并根據(jù)不斷發(fā)展變化的市場人才需求出發(fā)，及時探索、更新實踐教學模式，最終達成高質量培養(yǎng)營銷人才的目標。

關鍵詞：市場營銷專業(yè)；實踐教學；應用型本科院校

中圖分類號：G642；F713.50-4 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）003-0-01

近些年來，國內企業(yè)對市場營銷人才的需求與日俱增。因此，應用型本科院校市場營銷專業(yè)的畢業(yè)生十分搶手，良好的就業(yè)及發(fā)展前景促使越來越多的學生報考市場營銷專業(yè)。與此同時，國內眾多院校相繼開設了市場營銷專業(yè)，以滿足學生和社會的需求。事實上，市場營銷專業(yè)需要學生具備很強的適應能力和實踐能力。目前企業(yè)之間的競爭和生存壓力很大，企業(yè)管理者十分重視成本的付出與利潤的回報，因此企業(yè)對市場營銷人才的選擇更傾向于有相關工作經(jīng)驗或能快速適應并投入市場營銷工作的畢業(yè)生。在此背景下，應用型本科院校應努力健全和完善實踐教學目標，構建合理的人才培養(yǎng)模式，大膽改革原有實踐教學，真正從社會和企業(yè)人才需求角度出發(fā)去培養(yǎng)學生，并致力于應用型高級營銷人才的開發(fā)。

一、研究應用型本科院校市場營銷專業(yè)實踐教學模式的重要意義

1.實踐教學是順應就業(yè)需要的必然趨勢

市場營銷專業(yè)培養(yǎng)的高級專門人才需要具備經(jīng)濟、管理、策劃、法律、市場營銷及調研等方面的知識和技能，而實踐教學是促進學生將各方面理論知識綜合運用于實際應用的重要途徑。隨著新興產(chǎn)業(yè)的不斷跟進，傳統(tǒng)企業(yè)的經(jīng)營和銷售方式受到了很大的沖擊和挑戰(zhàn)，市場的開發(fā)與拓展對于企業(yè)顯得尤為重要，因此具備實踐能力的市場營銷人才是各個企業(yè)爭奪的核心焦點。這些人才具備突出的業(yè)務開發(fā)潛力，應聘后能勝任市場調查、營銷及管理工作，所以在就業(yè)的選擇上也會占據(jù)主動地位，因此實踐教學是順應就業(yè)需要的必然趨勢。

2.實踐教學模式的建立要與社會發(fā)展接軌

隨著社會的發(fā)展進步，企業(yè)對于人才的需求更傾向于全方位人才的選擇。從市場營銷角度分析，具備牢固營銷理論和靈活營銷技巧的人才較為稀缺，尤其是社會發(fā)展日新月異，企業(yè)市場營銷手段的更新十分必要，這就需要新思維、新觀念市場營銷策略的注入，即創(chuàng)新型營銷模式的探索和嘗試。而應用型市場營銷專業(yè)實踐教學模式的建立可以有效促進學生形成扎實、創(chuàng)新的市場營銷技能和經(jīng)驗。并根據(jù)社會發(fā)展的規(guī)律與前景，合理改革現(xiàn)有實踐教學模式，形成良性實踐教學機制，實時與社會發(fā)展接軌。

3.院校學科競爭力與實踐教學密不可分

據(jù)統(tǒng)計，全國有近千所院校開設市場營銷專業(yè)課程，各個院校之間的學科競爭不言而喻。傳統(tǒng)院校培養(yǎng)人才的方式多以理論教學為主，通過畢業(yè)生的反饋得知，企業(yè)對學生的實踐技能要求很高，因此市場營銷專業(yè)中實踐教學開展的優(yōu)劣程度直接反映了該院校的辦學能力與質量。優(yōu)秀的實踐教學環(huán)境、師資隊伍、科研力量是提高院校學科競爭力的重要因素。

二、目前應用型本科院校市場營銷專業(yè)實踐教學的現(xiàn)狀分析

1.對實踐教學認識程度不足

受傳統(tǒng)教學思維影響，一些院校對市場營銷專業(yè)的實踐教學并不重視，仍以理論教學為主。忽視了企業(yè)和市場對人才的實踐技能需要，致使對應的實踐教學并不完善、配套。

2.師資力量薄弱

市場營銷專業(yè)實踐教學對于教師的要求很高，需要教師具備深厚的理論功底和專業(yè)的實踐技能和操作手段。然而現(xiàn)實中，由于教師缺乏專業(yè)實踐技能，導致對學生的實踐指導僅僅局限于理論層面。

3.實踐教學機會有限

一些院校市場營銷專業(yè)實踐機會有限，真正能夠起到實習效果的機會并不穩(wěn)定。而且實習企業(yè)不敢把實質性、能起到鍛煉作用的工作交給學生，以至于實踐教學流于形式，無法達到預期效果。

三、應用型本科院校市場營銷專業(yè)實踐教學模式的構建

1.明確培養(yǎng)理念

應用型本科院校市場營銷人才培養(yǎng)理念要重點強調人才的應用性，即培養(yǎng)目標要保證人才具有較高的實踐操作能力，使學生具備符合企業(yè)需求的專業(yè)市場營銷能力。

2.鼓勵個人及團隊參與實踐歷練

應用型本科院校要積極鼓勵和倡導學生參與個人及團隊實踐的歷練。首先，個人實踐的選取可以包括諸如網(wǎng)絡實踐、創(chuàng)業(yè)實踐及打工實踐等，結合自身的興趣及能力合理選取個人實踐的內容，這對于提高學生的自主實踐能力有很大幫助。其次，團隊實踐具有較強的互助性，對于整體提高實踐能力水平具有不可替代的作用，而且團體實踐中對于形成學生的創(chuàng)新性思維意義重大。

3.校內模擬實踐教學

應用型本科院校要加大對市場營銷專業(yè)的資金投入，增設各種市場營銷專業(yè)教學軟件，建立模擬市場營銷環(huán)境的實驗室，并結合實際營銷策略，使學生深刻感知企業(yè)營銷的各個環(huán)節(jié)，從模擬實習環(huán)境中提高對市場營銷的分析和理解能力。

4.校外實踐教學

應用型本科院校要加大與相關企業(yè)的來往，形成校企之間的合作關系。一方面，可以將企業(yè)的優(yōu)秀營銷人才請到學校做報告演講，深刻感染學生的市場營銷情懷，使學生從目標中產(chǎn)生學習和實踐動力。另一方面，可以讓學生到企業(yè)去實習或參觀，使學生充分從實踐中得到鍛煉和成長，再通過不斷的個人實踐總結，逐漸提高學生的實際操作能力。

總之，應用型本科院校應加大對創(chuàng)新型、應用型市場營銷人才的培養(yǎng)，科學構建符合本專業(yè)特色和社會需求的實踐教學模式，不斷強化學生的實踐能力。

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[3]劉蓓蕾，錢黎春.市場營銷專業(yè)理論與實踐教學的創(chuàng)新研究[J].安徽工業(yè)大學學報，2010，27（1）.

作者簡介：霍玉璨（1990-），女，河南信陽人，碩士研究生，助教，主要從事公共管理研究。

基金項目：河南省政府決策研究課題，項目編號：2016B076。