美式多媒體作品與多模態語言學的經濟價值

林琳

摘 要：近年來，美國在全球接連上映了多部票房大片，其中包括《森林戰士》和《星際穿越》，這些影片為近年來傳播科學發現作出了巨大的貢獻，給大眾傳媒產業帶來了豐厚的利潤，更令觀眾受益匪淺，這就是一種多模態語篇原則。中國近期也相繼上映了一些傳播社會道德價值觀的影視劇作品。多模態語篇模式不僅為科學文化傳播作出了貢獻，更帶來了巨大的產業經濟價值，但是其更多的經濟價值，特別是在通識教育方面的經濟價值，還有待進一步開發。

關鍵詞：價值；美國電影；森林戰士；星際穿越；多模態語篇；通識教育

2013年上映的動畫片《森林戰士》在當年相繼奪得德國、墨西哥等8個地區的票房冠軍，同時，我們應該注意到這是一部科學信息含量巨大的作品。這部動畫片提到了以下多項科學結論：第一，在女主角與父親的對話中，女主角說她已經處理好自己的情緒了，并且已經自己適應哀悼故人的五個階段了。第二，森林戰士的隊長在前去尋找自我放逐的小男主時，小男主正處于絕對個人主義階段，但是他過得并不好，隊長說服他回歸集體。第三，關于神奇種子的孕育問題：一顆種子的孕育，環境是關鍵——近朱者赤，近墨者黑。第四，小女主父親對小人國與大人國的行動速度頻率差異的精準分析：在小人國的眼中，大人國的速度相對顯得笨重。

下面是筆者通過查閱多方資料梳理出來的美國科學論文及科研報告所發表的科研結論：第一，美國心理學家伊麗莎白·庫伯勒-羅絲在她1969年出版的《論死亡與臨終》一書中提出了“哀傷的五個階段”：一是否認，二是憤怒，三是討價還價，四是消沉，五是接受?！鞍У康奈鍌€階段”確實有根有據。第二，篇中關于個人主義與集體主義的成功融合的觀點，也可以找到相關的科研根據。美國著名學者愛德華·霍爾在20世紀70年代發表的跨文化傳播學領域的奠基之作《超越文化》一書中，已充分結合其在美國精神病病例研究和旅日的親身經歷，鄭重指出美式個人主義的末路與出路，書名“超越文化”，便是直指個人主義者必須超越個人主義文化，從而尋求對“垮掉一代”的精神治療指導大方向。第三，關于神奇種子的孕育問題，美國外語教育專著《Principles and Practice in Second Language Acquisition》已經得出結論：所出即所輸，所用即所得。第四，至于關于速率與重量的問題，那早已是眾所皆知。

辯證地看待事物，是每一個文科生都學習過的思維模式。由于一些限制因素，筆者無從探究小人國是否真的存在。但是，影片中所編織嫁接的幾大科學結論，卻是在筆者觀影多年之后，在持續不斷的文獻資料搜索過程中一一翻查到的。很明顯的一點就是這些理論都先于動畫影片發表：1969年的“哀傷的五個階段”，1976年的《超越文化》，1982年的《PNPSLA》以及物理體積與普遍速率問題。

近幾年來，諸如此類的美式多媒體藝術作品層出不窮，《星際穿越》向大眾傳播了在穿越“黑洞和蟲洞”會出現時空折疊的一種想象，而這一理論在《時間簡史》一書中就出現過。2013年，風靡世界的迪斯尼大作《冰雪奇緣》，在影片的第一幕就放出一個大招，石魔人在談拯救魔法時說了一句話：The heart is not so easily changed， but the head can be persuaded.而這句話與大量的人類大腦發展科學發現有關。由美國出品的此類影視劇作品不勝枚舉，其主題已遠遠超出了“影視劇作品僅供娛樂”的范疇。

其實，諸如此類的影視劇作品并不鮮見，也不是美國的專屬出品。中國于2015年播出的電視連續劇《虎媽貓爸》，就出現了一個“必勝訣”。只是，以前更多作品主要與勵志、歷史政治、社會道德倫理、邏輯推理、哲學、科幻有關。而當熱門的科學原理在通過電影屏幕向公眾進行傳播推廣時，不采用多數受眾不喜歡的科學紀錄片形式，而是將其編織融入各種童話、科幻故事中去，進而縮短科學發現與觀眾的距離，這樣的影視劇作品，就屬于大眾傳媒。有些影視劇作品見證了歷史和文化，而有些影視劇作品則見證了科學發現。文化和科學本身并不一定對立，只要采用恰當的輸出滲透方式，科學就會成為文化的一部分。美國媒體的這一做法，不僅保證了與美國社區學院的通識教育并行[3]，也超越了學校的圍墻，將通識教育通過大眾傳媒多模態語言模式輸入到家庭教育寓教于樂的新天地中。

這的確就是一種多模態語言模式[4]，如果參照“意識即意思”這一語言學理論的推理：語言是人類交流的工具之一，交流的信息本質并不是語言或任何一種交流工具本身，而是人類的意識本身，即人類對所面對和遭遇的一切事物境況的認知。那么，人類所使用的溝通工具本身就是多模態的。但是，這些外在的載體，無論是圖像、肢體語言、聲音影像，還是口語語篇和文字語篇，并不會改變它們所承載的信息元素。這就是說人類科學研究探索得到的真理，無論是通過論文的形式公開發表，還是被大眾認證之后，通過紀錄片的手法進行傳播，不論是通過電影、電視劇、戲劇、動畫片等多媒體手段，還是通過畫作、雕塑、音樂等形式進行傳遞都是可以的。因為，承載工具未必會改變信息本身，但是，可以強化溝通的有效性。

但是，從經濟學價值的成本投入與產出角度來分析多模態語言模式，使用者則不得不關注成本投入的問題。如果說交流溝通本身就是多模態的，那么，單一模態的投入成本相對較低。比如，科學結論通過論文發表的成本遠遠低于制作一部電影的成本；簡單的對話交流的經濟成本肯定遠遠低于排練一個話劇的成本；發一條手機短信的經濟成本遠低于發表一則圖文并茂的公眾號文章的成本；外貿交易中，使用電報、傳真、電郵和越洋電話的成本肯定低于遠涉重洋的面對面交流，這些都是顯而易見的。

由此看來，在發布科學研究發現結論這個方面，完全可以應用多模態語言學手法，也就是說，一篇論文、一幅畫作、一部多媒體作品、一場演講、一個講座、一部話劇、一部小說、一部動畫片、一幅畫作都可以起到傳播的作用。當然，相比之下，論文的發表是比較經得起考驗且經濟可行的科研傳播手段。但是，從產出角度來看，一部成功的影視劇作品的大眾傳媒影響力更大，除此之外，新媒體平臺的多媒體數據，也能產生巨大的價值。

因此，總而言之，多模態形式的信息載體模式具有巨大的經濟價值，有待進一步開發。

參考文獻：

[1] Edward T.Hall . Beyond Culture[M] . Anchor Books，1977：1.

[2] Steven Pinker . The Language Instinct[M] . Harper Perennial Modern Classics，2007：9.

[3] 蔡文敏，馬鳳岐.美國社區學院的通識教育[J].南方職業教育學刊，2012，2（3）.

[4] 楊信彰.多模態語篇分析與系統功能語言學[J].外語教學，2009：7.