淺談多元文化背景下薩提亞冰山理論在高校班級管理中的運用

祖拜熱·艾尼瓦爾

摘 要：多元文化環境給高校班級管理帶來了挑戰，但是薩提亞的冰山理論又讓我們在相異中看到了一致性。本文通過對薩提亞冰山理論的介紹，將其引入到多元文化環境的高校班級管理中，使管理工作觸動學生內心深處，從根源上解決問題。

關鍵詞：多元文化；薩提亞冰山理論；班級管理

有學者指出，當今的社會“所有人都生活在一個多元文化的世界中”，因此，如何培養能夠在多元文化背景下與學生進行有效溝通的教師，“是對教師教育的最后挑戰”。現在是一個多元文化的環境，教育也需要在對多元文化的認同中進行。特別是網絡開放、輿論自由的當代，由于多元文化的影響及網絡的發展，大學生有了更加開放的行為空間和思維空間。目前這種現狀使得來自各地的大學生不僅在生活方式上有差別，而且他們的價值觀，以及對待事物的解讀方式有較大的差異，這給高校的管理工作帶來了一定的困難。因此管理工作也必須在這種多元文化的影響下開展。

一、國內高校學生管理現狀

目前國內高校的班級管理是在各學院書記、輔導員與班主任共同協作下進行的，學校學生會和各個社團也對學生的管理工作起到一定的輔助作用。但是，目前高校的學生管理工作形式較粗放，輔導員由于大量的事務性工作很難投入到學生的教育和咨詢工作中，而班主任的管理工作也是針對整個班級進行。班會趨于形式的較多，內容空乏且教育意義甚少。……