高中體育教學中如何激發女生的學習興趣

羅學珍

【內容摘要】興趣是最好的老師，是學習最直接的動力。高中階段，很多學生認為自己的主要任務是高考，對于體育鍛煉和體育課都缺乏足夠的興趣，尤其是女生，更不愿意參加體育運動和體育課。本文對此展開了研究，希望能探索出更多好的辦法，調動高中女生的體育學習興趣。

【關鍵詞】高中體育 學習興趣 教學模式

在傳統的體育教學觀、師生觀、課程觀的束縛下，教師強行教、學生勉強練的教學方法給上體育課的學生造成沉重的心理負擔，出現了隨著年齡增長，年級升高，喜歡上體育課的人數呈下降趨勢的現象。不少學生特別是高中女生上體育課時出現了消極怠課、無精打采，注意力不集中，畏難情緒較大，借故請假較多，完成任務勉強等情況。為此，我們應該尋求解決方案。本文將從通過合理的教學模式組織教學、健全課程考評機制、構建民主開放的教學環境、彰顯體育骨干生的典范引領作用、傳授女生感興趣的知識這五個方面進行研究。

一、通過合理的教學模式組織教學

高中體育教師在進行教學內容設計時，應當充分考慮到高中年齡段女學生的生理特點，盡可能地了解與掌握女生的愛好，進而科學、合理地組織教學，以便讓女生通過系統性地體育訓練，掌握正確的運動技巧，進而強化女生的身體機能，改變女生對體育課程不感興趣的狀況。筆者通過梳理相關調研報告發現，大多數女生對健美操運動以及體育舞蹈類運動較為熱衷，而對于田徑類運動較為排斥。考慮到這一情況，筆者為女生專門設計了健美操類運動，確保了女生的參與性。高中體育教師在結合教材內容組織教學的過程中，應當充分考慮女生的興趣所在，同時應當改變以往體育授課所采取的單一模式，而應當為女生提供自主運動項目選擇契機，使女生在參與其感興趣的體育運動項目的同時，身體機能與意志力得到增強。同時，體育教師在設計教學環節時，應當力求實現對女生運動參與積極性的調動，使其在興趣的驅使之下，主動參與到體育鍛煉之中。

比如，在教排球移動時，我沒有單純地進行移動教學，而是在教之前，用繩子綁住球，兩人一組進行一個投、一個躲的游戲，女生在不知不覺中練習了腳步移動，然后再把移動步伐融于排球練習中，興趣一下子就提高起來。

二、健全課程考評機制

體育教師為確保課上教學的有效性，應當定期組織女生參加考核，并且將考核結果計入其課程成績之中，通過這樣的方式，形成長效機制，使女生注重在日常生活中加強體育鍛煉，從而真正發揮體育課程對女生身體機能提升的現實效用。此外，在具體的考評環節中，教師應當將女生在日常課上的表現計入考評成績之中，而淡化技能考評內容，從而引導女生在日常教學環節中能夠主動參與到課堂鍛煉與運動技巧學習之中。比如，上學期我校嘗試在體育課考評中加入40%的課堂表現，很多女生都不得不在課堂中積極參加各項活動，這是一個外部強化的過程，日積月累，也會形成內部強化。

三、構建民主開放的教學環境

高中體育教師在組織教學過程中，應當改變教師一言堂的教學組織模式，允許女生暢所欲言，積極發表對課程內容與教學環節安排的建議，并且在不同運動規律抵觸的情況下，賦予女生課堂資源開發的權限，以便使女生能夠逐漸養成創新思維。同時，借助這樣的做法，能夠使女生真正成為體育課堂的主體，讓其能夠更為踴躍地參與到課堂運動技能學習之中，如筆者在教學中為女生設計了體育舞蹈自主編創環節，女生表現出了極高的參與熱情，最終使該節課收獲了理想的教學效果。

四、彰顯體育骨干生的典范引領作用

在日常授課過程中，體育教師應當給予成績不佳的學生以重點幫助，同時應當注重使體育骨干生的典范引領效用得以彰顯。如可以安排骨干生同后進生組成互助小組，由雙方配合完成技術動作，這樣不但使骨干生的典范作用得以發揮，同時亦讓其產生幫助同學進步的責任感，更能夠使后進生感受到順利完成技術動作的快樂，進而在后續的學習中能夠更為努力、投入。

五、傳授給女生感興趣的知識

很多女生對于體育課不感興趣，是因為感覺到體育課距離生活較遠，又非高考關注的課程，所以會產生懈怠心理。為此，教師應該在課堂上多傳授一些女生感興趣的知識，提高體育和生活的關聯性，使女生產生學習的樂趣。比如，在每次課堂教學任務完成之后，教師可以教給女生一些放松的方法，或者傳授一些在日常生活中可以用到的知識。如：基本的按摩手法，常用的可以減輕暈車、痛經、頭痛、落枕、扭傷等的穴位，以及女生如何塑造完美體型的一些方法等的知識，而事實上，這些知識深受高中女生的喜愛和歡迎。我在教學中就經常嘗試著傳授這些知識，所以一到上課的時候，女生便充滿了期待。

六、結語

興趣是人對客觀規律的特殊的認識傾向，除具有持久而穩定的特性外，對主體來說，總是帶有快樂、喜歡和滿意的情感體驗。對于高中女生而言，興趣能推動她們去探索事物，研究問題，充分發揮學習的主動性和積極性，克服各種困難，取得最佳的學習效果。因此，體育教師一定要提高女生的體育學習興趣，促使她們更加積極地投入到體育課堂中來。

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（作者單位：江西省上猶縣第三中學）