面向讀者參與的高校圖書館新型學科服務模式構建探析

賈瀟

【摘要】本文在概述高校圖書館學科服務含義的基礎上，重點探析面向讀者參與的高校圖書館新型學科服務模式創新構建的對策，最后展望未來，分析構建這一新型模式將會獲得怎樣的發展前景。

【關鍵詞】高校；圖書館；新型學科服務模式；讀者參與；探析

高校教育事業發展的征程中，離不開圖書館的有效參與，可以說其在高校辦學水平提升、校園文化構建等方面發揮著至關重要的作用。而學科服務模式構建的優劣程度又作用于圖書館建設的質量，而要從根本上提升建設的質量，就必須豐富圖書館學科服務功能，以滿足高校師生的需求，從而達到提升讀者參與效率的目標。當然，新型學科服務模式的構建，也應該堅持與時俱進的原則，切實充實學生的課外閱讀量，協助高校落實全能型人才培養的教育目標。本文主要對面向讀者參與的高校圖書館新型學科服務新模式構建的對策進行探析。

一、高校圖書館學科服務的概述

學科服務可以被視為圖書館界的一類高端的辦館理念與新型的服務形式，其作為一項具有擴展性質的主動參與式服務模式，主要是由學科團隊完成，具體是指以某一學科為主，對該學科進行深入的研究，為廣大師生群體提供大量的專業資源與信息導航，為該學科教研工作的開展與運行提供全方位的信息服務。

二、面向讀者參與的高校圖書館新型學科服務模式構建探析

（一）以激發學生參與欲望為基點，整體上強化參與程度。為了使圖書館學科服務新模式實現有效建設的目標，管理員要做到從高校教師與學生的實際需求出發，不僅僅要幫助他們在最短的時間內找到所需的書籍資料，產生“為書尋人”的工作風氣。而這一工作項目的完成，高校可以借助舉辦形式多樣的文體活動去吸引學生的眼球，使他們踴躍加入到圖書館各類資源有效利用的隊伍中。

例如某高校圖書館與IEEE學生社團、信息科學技術學院聯合創辦了“機器——人”主題活動，這是調動學生參與興致的新型服務渠道。在本次主題活動中人工智能技術的起源、發展局勢與前景借助幾個小型展架與一個大型展板呈現出來，同時提供了紙質、電子以及多媒體藏館文獻資料，上百名在校生在展板上留言，對該活動表示肯定，并期待該類型活動能夠在未來校園環境中積極開展。

其實，為了建立健全高校圖書館新型學科服務模式、調動學生參與的興致，可以采用的方法是多樣化的，除了上文提及的校園文化活動之外，高校也可考慮在本校建立具有個性化的讀書閱讀交流會，可以與讀者聯合共同創辦多元化的讀書活動，將本校圖書館的實際概況全面地展現給全體師生，例如為教師展現某一學科最新的科研資料，或者是學術論壇資料等；同時要切實認識到學生在圖書館學科服務新模式建設進程中的核心地位，以達到提高參與程度的效果，此時學生對課外知識學習的熱情勢必是高漲的。高校學生發散思維能力以及創新能力都達到了一定的水平，那么圖書館學科活動的開展為他們潛能的開發提供了空間，使他們參與閱讀的興趣達到極限的水平。總之，基于讀者參與的高校圖書館新型學科服務模式構建之時，一定要重視學生的主體地位，真正提升他們參與的程度，加速新興模式發展的腳步。

（二）以讀者的實際需求為導向，建立健全服務平臺。信息化時代中，數字化網絡技術可以被視為高校圖書館新型學科服務模式建立健全的典型標志。讀者參與視閾下高校圖書館新型學科服務模式的構建，務必要以學生的需求為根本，建設與之相匹配的服務型平臺，使每一位讀者都收獲到高質量的服務內容。當然，新型學科服務模式在構建的進程中，可以借助多樣化的手段不斷為讀者提供規模更大、內容更豐富的參與空間，因為讀者參與平臺可以被視為高校圖書館與廣大學生群體聯合創建的新界面，在這樣新穎的合作狀態中，學生擁有一定的自主權，他們能夠在服務平臺的設計環節中提出更多的“金點子”，同時，他們也能在移動終端設備的輔助下，接觸新鮮事物，在了解讀者對圖書館提出相關需求方面走在了最前端。也就是說，所有學生都演變成圖書館創新型服務平臺的建設者，先進新興科技的滲入勢必優化高校圖書館服務的質量，為學科服務新模式的構建注入動力。

（三）融會多樣化的高端技術，強化現有學科服務模式創新能力。當下為知識經濟時代，網絡技術、數字技術占主流，那么在社會這種發展的局勢中，為了實現學科服務新模式建設的目標，務必要最大限度地調動技術人員的創新欲望，高校加大對高端科技引進的力度，并根據本校的實際情況對其進行有效的改良與創新。為此，高校應該創設與學科專業相關的知識服務平臺，完善現有的服務體制，實施激勵政策以實現增強技術人員的創新能力。通常情況下，高端的信息化技術能夠協助圖書館管理員將最佳的技術提供給讀者，但是他們應該認識到只有獲得讀者肯定的網絡技術才會對學科服務新模式的構建起到輔助的作用，所以管理者在向讀者提供某些技術之時一定要從他們的實際需求出發，樹立與時俱進、優質化與個性化等多元服務理念，使科技彰顯自身應用價值的同時，激發讀者參與圖書館學科服務新模式構建全程的興致。

又因為現代社會中科技不斷發展與升級，所以在利用網絡技術構建學科服務新模式之時，高校可以聘請信息技術專家，使信息化技術在高校圖書館建設進程中得到全面、切實而有效的應用，使廣大讀者成為知識服務平臺構建的主人，此時高校技術人員的創新能力也實現有效增強的目標，他們竭盡所能與讀者共同創建服務平臺，最大限度的優化平臺服務水平，最終落實具有時代特色的、高效性地圖書館學科服務新模式建設目標。

三、預測面向讀者參與的高校圖書館新型學科服務模式的發展趨向

實際上，面向讀者參與的高校圖書館新型學科服務模式在構建的過程中總會受到資金、技術人員等因素的制約，僅僅憑借高校自體力量很難將最優質的服務提供給讀者。所以高校管理者應該認識到學生是學校教學事業發展的最大推動力，他們的創新意識較強、視域范圍相對開闊，獲取信息的渠道多元，并且對自己喜愛的學科專業有較為全面與深入的研究，可以說他們是圖書館學科服務新模式長足發展的“潛力股”。所以這一新型模式在未來的發展中絕對離不開讀者的有效參與，此時學科管理員成為讀者與圖書館學科服務資源銜接的樞紐，在讀者的大力支持與推動下，學科服務模式實現革新發展的目標，從而踏上了更遠的征程。

四、結束語

綜合全文論述的內容，我們從思想上認識到立足于廣大讀者參與的時代背景下，高校務必要全面優化圖書館學科服務的質量，創設出具有學科特色的新型服務模式，以學生的實際需求為基準，利用多樣化的活動去激發他們參與到知識服務平臺構建的進程中，提升他們在平臺構建體系中的地位，確保高校學生對其參與的程度。與此同時，合理而有效地應用多媒體技術、云計算等多樣現代化信息技術的優勢，完善相關平臺，此時富有高效性與完善性特征的圖書館學科服務新型模式就會被完美地建設起來，為廣大讀者提供優質的服務內容、創新的服務模式，在推動高校教育、科研事業發展方面發揮巨大的作用。

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