開展高中生德育工作創新策略探討

黃紅渠

【摘要】隨著時代的不斷進步，社會對于人才的要求越來越多，除了關注人才的專業素養以外，還要關注人才的思想品質。傳統的德育工作內容比較枯燥乏味，考慮的層面比較單一，沒有從家庭、社會、學校三個方向進行考慮，很多學校仍然存在著“重教育，輕德育”的觀念，德育工作的效果并不能夠得到充分的發揮，不利于高中生心理健康的穩定發展。

【關鍵詞】高中學校；德育工作；創新

近幾年來，我國教育部門大力推動素質教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，很多學校在發展過程中都認識到了德育工作的重要性，將德育工作作為教育事業的核心，雖然想了很多辦法來促進德育工作的開展，但是卻并沒有取得突破性的效果。特別是高中學校應該重新去認識德育工作的重要性、必要性，有針對性地進行德育工作的規劃，充分發揮出德育工作的實效性，全面提升高中生的思想品質。樹立和繼承熱愛祖國、孝順父母、尊敬長輩、團結同學、關愛兄妹、助人為樂的良好傳統美德。

一、明確開展高中學生德育工作的目標

目前，高中學校德育工作的開展應該擺脫傳統的模式，向現代化、信息化的方向發展，根據高中生的實際情況進行分析，明確德育工作的目標，遵循學生身心健康發展的規律，最大限度地為學生提供精神上的支持。當前開展高中生的德育工作的主要目標，就是要幫助高中生樹立起正確的人生觀、價值觀，培養良好的學生生活習慣，正確處理好復雜的人際關系。即會做人，會辦事，會說話。德育工作不僅能夠提高學生的綜合素質，也是對于學生思維方式的一種完善。在德育工作的影響下，學生對生活、學習都充滿了希望，給學生的生活增添了一筆靚麗的色彩，有效地緩解了學生自卑、叛逆、恐慌的心理。

開展高中生的德育工作要以學生為主體，在德育教育的過程中體現出學生的自主性與創造性，最大限度地挖掘學生潛力，不要使用固定的思維模式對學生的思想進行束縛。學校應該站在學生的角度，滿足學生個性化的需求，讓學生在實踐中學習到更多的知識。隨著社會經濟形勢的多樣化發展，高中學校開展學生德育工作也應該向多元化的方向轉變，盡可能地挖掘出學生思想中的獨立性、自主性、創造性。

二、豐富高中生德育工作的內容

在新時代的影響下，高中學校學生德育工作的內容也應該不斷地豐富，從學生的現實生活進行分析，了解學生在學習、生活中遇到的各種困難，積極地解決學生的困惑，有助于身心健康的穩定發展。高中生很容易受到外界環境的影響，像是家庭因素、社會因素、學校因素都會對高中生的心理健康發展造成影響，如果不能有效地緩解這種錯誤的發展，很可能會影響學生的一生。

教師應該主動去接觸學生的現實生活，積極與家長相互配合，給予他們更多的關懷、理解與幫助，通過德育教育在潛移默化中影響他們的思維方式，引導他們走上正確的道路，真正區分社會上的真善美與假惡丑。德育工作的內容應該從學生的生活方式、成長環境出發，幫助心理有缺陷的學生建立信心，不管是生活上還是學習上都要給予適當的幫助，有助于高中生積極面對生活與學習。

三、提升心理健康教育在德育工作中的重要輔助作用

要想從根本上解決高中德育工作中的問題，促進德育工作的開展，就必須要提高心理健康教育在德育工作中的地位，完善高中學校在心理健康方面的準備。首先要加強高中學校心理健康教育的機構設置，并且將心理健康教育咨詢室的作用充分發揮出來。其次，學校要聘請專業的心理教育咨詢師，為心理健康教育咨詢室的順利進行提供保障。最后要提高教師對于心理健康教育的認知，尤其是要將心理健康教育與政治教育區分開，推動高中學校學生德育教育工作的展開。

學生是心理健康教育的重點培養對象，在學生中大力宣傳心理健康教育工作是非常必要的，不僅能夠促進學生心理健康的穩定發展，對于學生的學習生活也會有積極的影響。

四、充分發揮新媒體在高中生德育教育工作方面的引領示范作用

隨著科學技術的不斷完善，傳統媒體時代開始向新媒體時代轉變，科學技術的發展不僅為人民群眾的生活提供了很多的便利，還改善了人們傳統的思想觀念與生活方式。新媒體對高中學校德育工作的開展有很大的影響，新媒體技術讓信息的傳遞更加快速，不管是人們進行信息交流還是情感宣泄，新媒體都能夠為他們提供一個全新的空間。目前，很多高中生喜歡將自己的情感、思想用文字表達出來，使用微博、博客來代替日記，高中生不僅在網絡中獲得了情感的宣泄，還能夠結識更多志同道合的朋友。

另外，新媒體還豐富了高中學校開展德育工作的手段。傳統德育工作的開展主要以課堂教學為主，通過座談、討論、談心的形式進行德育工作，并不是說這種傳統方式的效果不好，而是在科學技術飛速發展的時代，我們應該適應時代的需求，充分發揮出新媒體在高中學校德育工作中的作用，使德育工作的開展更加直接、深入，對于教育信息傳播效率的提升有很大的幫助。

五、結論

綜上分析可知，德育工作在高中學校的教育工作中發揮著重要的作用，德育工作的開展不僅是時代的必然選擇，也是社會對德育教育本身規律的呼喚。高中學校在開展德育工作的時候，應該改變傳統的思維模式，結合先進的科學技術理念，向現代化、信息化、多元化的方向發展。充分體現出學生在德育教育中的主體地位，通過不斷的實踐去豐富德育教育的工作內容，確保高中生心理健康的穩定發展。

【參考文獻】

[1]孫健.新媒體時代普通高中學校德育工作創新策略[D].蘇州大學，2010.

[2]吳登龍.普通高中德育實效性的研究——以江蘇省宿遷市普通高中為例[D].廣州大學，2013.