談怎樣提高學生學習思想政治的興趣

馬炯

【摘 要】在素質教育的新背景下，對于初中政治，也就是思想政治的教學可謂是任重而道遠。初中學生正在慢慢地接受各種觀念，正在慢慢地形成自己的價值觀，所謂思想政治的教育就是對學生綜合素質的教育，對學生進行思想上的教育就是對學生思想覺悟上的提升。

【關鍵詞】激勵 趣味性 師生關系 共識

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.083

中學生是民族的未來，是祖國的花朵。中學開設思想政治教育是培養中學生中和素質的重要渠道。然而，大多數中學生都是認為這門課是枯燥乏味的，所以這門課成了同學們眼中的“耍耍課”。上課時不認真聽課，要么自己做自己的其他科的作業，要么和同學聊天，要么直接在課堂上呼呼大睡等等。這些都是學生對思想政治沒興趣的表現，那么我們要提起學生對思想政治的興趣，又該如何具體做呢？

一、多對學生進行激勵教育

興趣是最好的老師，只有有了興趣，學生才能學好這個學科。在新課改的要求下，要求老師扮演好自己的角色，新課改要求改變傳統的教學方式和傳統的教學理念，一切以學生為主體，培養學生的自主性和獨立性。在思想政治教育過程中，選擇正確的激勵方法，掌握高超的激勵藝術，對學習好的學生鼓勵，對學習積極性差的勉勵，充分調動他們發展才干。實踐證明，思想政治課，就是培養學生在行動中有良好的表現，能體驗到作為集體成員的一種尊嚴的感情，從而有利于培養他們的自尊心和集體主義榮譽感。最重要的是讓學生有分析的能力，能夠將思想升華，提高思想覺悟。教師在教學中要以情激學、以德誘學，促使學生愛學、學會、用好思想政治課的知識。

二、加強課堂教學的趣味性

“良好的開端是成功的一半”。開好頭，是上好這門課的基礎，假如一開始學生就抱著無所謂的態度去對待這門學科，可想而知，學生學好這門課的概率有多大。那么，要有一個良好的開端，首先就要用同學們都感興趣的方式，同學們都感興趣的內容去吸引他們的注意力。讓他們首先有想要去學習想要去了解的欲望。新課改提倡老師要從生活中獲取素材。新課程提倡教師要充分挖掘現實生活中的資源、來自學生身邊的素材。具體可以如下進行：

一是創設情境，組織教學。實踐證明，學生對發生在自己身邊的事例和社會上熱點問題很感興趣，并且記憶深刻，所以在教學過程中，思想政治課必須盡量地圍繞學生的熱門話題展開教學。比如：在講《生命和健康的權利》時，可以選擇運用“5.12”汶川地震、山西“黑窯工”事件、三鹿奶粉的“三聚氰氨”事故等實例組織教學，既教育了學生要珍愛生命，又教育了學生要尊重法律，而且還讓學生切身體會到生活中處處有法律。這樣，既提高了學生的興趣，又達到了多維教育的目的。這就要求教師在日常生活中，多關注社會生活，捕捉生活中的熱點問題，了解學生的興趣所在，從學生的優勢發展需要出發，從現實生活的實例中激發學生的學習興趣。

二是利用直觀的形象。中學生的思維特點是比較直觀的，再加上缺少生活閱歷，這就決定了中學生對抽象知識的接受能力有限。因此，我們在教學較抽象的知識時，可以充分利用多媒體的直觀、形象、信息容量大等優勢組織教學。例如：在上《人民是國家的主人》時，基于初中生的思維特點，很難讓學生完全理解人民代表大會制等概念，所以教學中不宜采用為理論而談理論的方法。教師可通過多媒體播放人大代表走訪群眾、聽取群眾意見的例子，例子選取“個人電子郵箱的規范使用”等跟學生的切身利益相關的問題，然后根據例子設問：“人大代表是誰選出來的？代表反映的是誰的意見？如果這位代表不稱職群眾可以怎么做？”學生通過從材料當中提取信息來回答問題，就能夠比較直觀的理解什么是人民代表大會制了。

三是利用活動提升趣味性。中學生的注意力集中時間比較短，多樣的形式和方法容易引起學生的新鮮感，有利于調節和集中學生的注意力。同時，當代中學生喜歡參與，喜歡形體語言，喜歡活動體驗，喜歡音樂、小品、故事和競賽，根據教學需要和所教學生的興趣，在課堂中穿插一活動，激發學生的興趣。例如，在講授《自我新期待》之“認識自我的途徑”知識點時，教師可以設計一個活動環節，讓每一位同學給他的同桌或熟悉的同班同學寫一句評語，然后進行評語的抽簽，在全班同學面前展示評語，讓大家來感受別人的建議以及評價對認識自己的作用。通過活動，既調動了學生的積極性，又讓學生認識了自我，同時也讓學生深刻體驗到了通過他人了解自己的重要性。在活動中學習，在活動中感悟，激起了學生對思想政治課的學習熱情，這要比填鴨式教學的效果要好得多。

三、和學生建立良好的師生關系

良好的師生關系有利于培養學生的學習興趣，和學生的關系好一些的話，就可以利用私下里的時間和學生進行交流，在輕松的環境中更有利于學生接受新的知識。成為學生的良師益友，便可更加方便的幫助他們樹立正確的價值觀，完善他們的人格。可以說，思想政治課在實際生活中就可以教學。師生關系在很大程度上能影響學生的學習效率，能在潛移默化中影響學生的身心發展。因此，教師要積極建立一種和諧民主的師生關系，在課堂上關注學生、幫助學生，要多采用表揚激勵的手段，要走到學生中間，和他們融為一體，積極參與他們的討論，做他們的良師益友。尤其是在面對一些后進生時，教師更要關愛他們，力求發現他們身上的閃光點，鼓勵他們，培養他們的自信心，這樣學生就會對教師產生親切感，對思想政治課產生興趣。

四、與家長達成共識

家庭是教育的起點，父母是孩子的啟蒙老師，當老師和家長達成共識的時候，才能更好的幫助孩子形成正確的價值觀，否則，孩子的價值觀容易扭曲，容易形成雙重人格，嚴重者可形成精神分裂，最后一發不可收拾。所以家長和老師達成共識在孩子的思想政治的教育重視非常有必要的。因此，家庭也是思想政治教育這一系統工程的重要組成部分，是終身教育的基礎，也是社會主義精神文明建設的重要內容。思想政治作為教育的精神靈魂，教師應親近學生、理解學生，與學生打成一片，使學生信任教師，建立共同語言，在融洽氣氛中溝通師生感情，工作也就更加得心應手了。

在學生的思想政治的教育這一系統工程中，不僅僅有老師的責任，也有家庭、社會的責任等。要使學生能樹立正確的價值觀，有一個好的心態，還需要天時地利人和的條件，最主要的，首先是提高學生學習思想政治的興趣。