簡談“新”“簡”“親”“活”四位一體的中職英語教學(xué)方法

郝勛

摘要：目前，中職學(xué)校的英語教學(xué)處境艱難，如何賦予它鮮活的生命力，以求實(shí)現(xiàn)開設(shè)這門課的實(shí)用價(jià)值。筆者汲取眾家之長，在教學(xué)實(shí)踐中做過許多嘗試，不斷摸索，總結(jié)出“新”“簡”“親”“活”四位一體的中職英語教學(xué)方法，取得良好的效果。

關(guān)鍵詞：中職英語 教學(xué)方法

【分類號(hào)】G633.41

良好的教學(xué)效果一定要以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究知識(shí)的欲望。為此，我們有必要首先對(duì)學(xué)生這一學(xué)習(xí)的主體進(jìn)行深入地分析。

目前，中職學(xué)校的學(xué)生普遍存在文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣不濃，信心不足，自控力差等問題，這嚴(yán)重影響著中職學(xué)校的教學(xué)和學(xué)生管理工作。鑒于學(xué)科特點(diǎn)的差異，基礎(chǔ)課更不受重視。英語課就像是聽天書，學(xué)生根本打不起精神，哪里還有教學(xué)效果可言。實(shí)際上，我們的學(xué)生正處于青春期，有著較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和好奇心，還是善于接受新鮮事物的，這些特點(diǎn)若能被老師們認(rèn)真捕捉，積極發(fā)揮，教學(xué)效果就會(huì)大相徑庭。

結(jié)合中職學(xué)生的自身特點(diǎn)，英語課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

一、“新”指教學(xué)內(nèi)容新穎，緊扣時(shí)代脈搏；教學(xué)方式、方法力求創(chuàng)新。

“我講你聽，我說你記，我教你學(xué)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，就像白開水一樣乏味，根本引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材更新也較慢，雖常換版本，但基本上只是重形式輕內(nèi)容。教師在原有教材的基礎(chǔ)上可適當(dāng)進(jìn)行二次開發(fā)，注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和時(shí)效性。

教師借助多媒體等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，精心制作PPT教學(xué)課件以及微課輔助教學(xué)。學(xué)生也在教師指導(dǎo)下利用Internet搜集學(xué)習(xí)資料，課上交流，互通有無。這樣，學(xué)生既能學(xué)到許多課本以外的知識(shí)，又可以體驗(yàn)到新鮮感，滿足好奇心。

教學(xué)過程中，靈活采用多樣化教學(xué)方式。如互動(dòng)游戲、小組競賽、模仿對(duì)話、角色表演、創(chuàng)設(shè)情境自編短劇等，只要有利于教學(xué)并方便實(shí)施的方法，都可以拿來應(yīng)用，還可以互相結(jié)合，并不斷總結(jié)和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

二、“簡”指精簡教學(xué)內(nèi)容，要點(diǎn)突出，教學(xué)過程不拖沓。

大多數(shù)中職生在初中階段應(yīng)試教育的題海戰(zhàn)術(shù)中，已經(jīng)對(duì)抽象的語法知識(shí)學(xué)習(xí)感到厭倦，因此，英語語法教學(xué)中要注重化繁為簡，多采用實(shí)物或圖片展示，做圖例、列圖表等形式，讓學(xué)生了然于心。例如：講動(dòng)詞時(shí)態(tài)時(shí)，用時(shí)間軸表示動(dòng)作在時(shí)間上的關(guān)系。有時(shí)，恰當(dāng)?shù)闹w語言、朗讀示范，對(duì)于學(xué)生感悟知識(shí)也是非常有幫助的。

另外，正處于青春期的中職學(xué)生，對(duì)新鮮事物的接受能力較強(qiáng)，并有一定的分析和解決問題的能力，但也缺少耐心，逆反心理嚴(yán)重，最不喜歡長篇大論式的導(dǎo)入和講解。因此，教師應(yīng)盡量做到突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，詳略得當(dāng)。在處理重點(diǎn)、難點(diǎn)問題時(shí)，由淺入深，讓學(xué)生感到簡單易學(xué)，幫助學(xué)生克服畏難情緒，從而逐步提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。

三、“親”指教師親近學(xué)生，教學(xué)親近生活。

“親其師，信其道?！睂W(xué)生能否喜歡上某一學(xué)科，很大程度上取決于師生關(guān)系。因此，為便于教學(xué)的順利展開，首先要?jiǎng)?chuàng)建融洽的師生關(guān)系、和諧的課堂氛圍。教師要親近學(xué)生，具有親和力的教師，能做到細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，用心準(zhǔn)備每一堂課，精心策劃每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，耐心解答每一個(gè)疑惑，憑借自己的人格魅力，就一定能成為一個(gè)受學(xué)生喜愛的老師，進(jìn)而讓學(xué)生而喜歡上你的課堂。

其次，教學(xué)內(nèi)容要親近生活。人一般會(huì)對(duì)身邊熟悉的事物感興趣，這是因?yàn)樗鼈冋鎸?shí)可見。學(xué)習(xí)也是一樣，只有跟生活密切相關(guān)的，學(xué)生才會(huì)覺得學(xué)著有用，才樂意去學(xué)。在大多數(shù)學(xué)生看來，英語似乎離我們很遙遠(yuǎn)，那我們就以生活中的事例為素材，展開話題組織教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生多說多練，讓學(xué)生感受到其實(shí)英語已經(jīng)進(jìn)入我們的生活。如：基礎(chǔ)模塊英語中有篇課文The Spirit of Marathon，由于近年來我市每年都舉辦馬拉松環(huán)湖比賽，而學(xué)校就在賽程的折返點(diǎn)處，學(xué)生每年都會(huì)準(zhǔn)備啦啦操表演并現(xiàn)場觀看，學(xué)生們身處其中，感悟頗深。這篇課文原本安排在教材末尾，而我市馬拉松賽事在學(xué)期初，我便會(huì)很應(yīng)景地把課文提前學(xué)習(xí)，將學(xué)生在觀賽中拍的照片或視頻作為資料制作在課件中，組織學(xué)生談?dòng)^后感，更準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)馬拉松精神。教材以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，選用素材多是與學(xué)生成長息息相關(guān)的典型事例。教師要善于根據(jù)學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，組織教學(xué)。

四、“活”指學(xué)生積極參與課堂，做學(xué)習(xí)的主人。

針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)、渴望被認(rèn)同等特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分彰顯學(xué)生的主體作用。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生“動(dòng)”起來，使英語課堂“活”起來?！盎睢卑瑑煞矫妫阂环矫媸墙處熃谭`活，另一方面是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高學(xué)生課堂參與度。真正做到了把課堂還給學(xué)生，學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人。這有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更容易集中注意力，改善教學(xué)效果。

教師可將全班學(xué)生平均分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，布置學(xué)生參與活動(dòng)策劃、任務(wù)分配、任務(wù)實(shí)施，還要進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，確保活動(dòng)的有效性。采用的活動(dòng)形式可以五花八門，如猜詞游戲，詞語接龍，角色表演，小組討論，你問我答等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。英語課堂要煥發(fā)生命活力，就要讓學(xué)生在課堂上彰顯自己的個(gè)性。教學(xué)實(shí)踐證明，人是有歸屬感需求的，作為一名小組成員，每位同學(xué)都愿意努力為自己所屬小組爭光添彩，這正是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，教師應(yīng)多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)。

“新”“簡”“親”“活”四位一體的教學(xué)設(shè)計(jì)，摒棄了傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，符合中職生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，大大提高了教學(xué)效率。

教無常法、教無定法。有效地傳授知識(shí)，才切實(shí)培養(yǎng)出新型人才。我們要針對(duì)中職學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，信心不足，自控力差但又表現(xiàn)欲強(qiáng)，善于接受新鮮事物的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。力求教學(xué)內(nèi)容親近生活和所學(xué)專業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)。用心捕捉學(xué)生的興趣和聚焦點(diǎn)，并將其作為教學(xué)的切入點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)貙?dǎo)入英語課堂。采用多樣化，不斷創(chuàng)新的教學(xué)手法，摒棄繁雜冗長的枯燥講解，把課堂還給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生自由揮發(fā)的舞臺(tái)。同時(shí)，盡可能多地開展靈活多樣學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，建立英語學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)。改善中職英語課堂教學(xué)效果，任重道遠(yuǎn)，我們要不斷探索學(xué)習(xí)和總結(jié)，借鑒好的方式、方法，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際加以運(yùn)用。

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