《哥兒》在中國的傳播

馬柳林

摘要：《哥兒》是日本明治大文豪夏目漱石的代表作之一，從上個世紀30年代開始，就在不同的時期被翻譯成各種不同的版本。由于時代、社會、文化背景的不同，每個版本都各具特色。梳理《哥兒》在中國翻譯的情況，有利于為對夏目漱石作品的研究和中日文學進一步的交流做鋪墊。

關鍵詞：哥兒；翻譯；傳播

一九一八年四月十九日，周作人在北京大學文科研究所作了題為《日本近三十年小說之發達》的演講，自此中國的夏目漱石介紹、翻譯和研究開始起步?；仡欀袊鴮ο哪渴膶W的翻譯和借鑒的歷史，《哥兒》仍然是研究者青睞的選題。

一、翻譯出版情況

“從20世紀30年代至今，在中國大陸出版的《哥兒》中文譯本有7種?！盵1]由于《哥兒》出版時間較早，近年來也鮮有新的譯本出現，從相關文獻提供的信息得知，《哥兒》最早的譯本出現于1932年，由章克標翻譯，由上海開明書店出版，另外還有其它至少四個譯本分別是，劉振顯譯本、陳德文譯本、胡統文譯本，及最近出版的林少華譯本。一九五八年，代表新中國的出版事業的人民出版社組織翻譯的外國文學名著叢書中，作為日本文學，最先出版的是《小林多喜二選集》和《夏目漱石選集》（上下卷），其中《哥兒》由開西（章克標）翻譯，收入下卷中。后又于一九五九年十二月作為袖珍本單獨出版了《哥兒》，收入文學小叢書中。時隔三十年后，一九八七年劉振瀛重譯的《哥兒）收錄在上海譯文出版社的日本文學叢書中。20世紀90年代以來，被我們廣泛熟知、閱讀、研究的版本主要是劉振瀛譯本和林少華譯本、陳德文譯本，仍不斷再版，同時出現新的譯本，但目前為止翻譯共有8種。

《哥兒》在中國的翻譯影響最大、流傳最廣的是的合譯本吳樹文和劉振瀛、林少華、陳德文、胡毓文、董學昌的譯本。對于文學翻譯，劉振瀛曾經說過：“一個有功底的文學翻譯者，不但要有一般的文化修養，文學素養和駕馭雙方語言的能力，而且更需要對原作品、乃至對原作者的整個創作的傾向、特色，下一番研究工夫。”[2]因此這四種譯本都稱得上是名家名譯，是著名的翻譯家，或者是大學教授、作家、學者，不但對著手翻譯的原作品所涉及到的語言有精確理解，而且也是他所從事翻譯的那個作家的研究者。

正是由于這樣的名家名譯，才使《哥兒》在中國得以廣泛傳播。

二、翻譯策略選擇

《哥兒》在中國的傳播，作品翻譯出版是主渠道。其次是學者、翻譯家和編輯的介紹與研究。最早介紹《哥兒》的是魯迅。據說魯迅從仙臺醫專退學，1908年搬到東京本鄉西片叮居住的房子，正是夏目漱石因房東不斷提高房租而憤然搬走的地方。魯迅先生生前就很喜歡夏目漱石的作品，曾稱贊道“夏目的著作以想象豐富、文詞精美見稱。早年所做，登在徘諧雜志《子規》上的《哥兒 》、《我是貓 》諸篇，輕快灑脫，富于機智，是明治文壇上的新江戶藝術的主流，當世無與匹者?！敝x六逸在1929年上海北新書局出版的《日本文學史》下卷中將夏目漱石的創作分來，把《我是貓》、《哥兒》、《野分》等歸為一類，認為是“在滑稽諧謔里，諷刺社會人生”。[3]

而就譯本而言，可謂各有特色，我們以開篇的第一段為例，來比較考察四部譯作的翻譯特點與風格。

原文：

俺爹傳給俺的蠻干脾氣，使俺從小就沒少吃虧。上小學的時候，有一次俺從學校的二樓上跳下來，挫傷了腰，足足躺了一個星期。（劉譯本）

我是個天生的冒失鬼，從小就總是吃虧。上小學時，曾從二樓教室一躍而下，摔傷了腰，痛了一個星期。（林譯本）

一般而言，開篇的譯文是譯者最用心的，它往往奠定了全篇的基調。從幾部譯作的開頭一段我們可以看到，兩譯本在選詞方面，有很大的區別。這種區別不僅僅體現在人稱代詞的選擇方面，還體現在其他詞匯的選擇方面。劉譯本，“俺爹傳給俺的蠻干脾氣”，會給讀者留下一個“紈绔公子哥兒”的印象，生動的語言也讓讀者感覺很有趣。同時，感覺句子里有一種"理直氣壯、埋怨父親"的語氣在里面，正是因為父親的“蠻干脾氣”，我才變成現在這樣，所以怨不得我。而且，從后面的內容里也可看出來“哥兒”并不喜歡他的父親，他的父親也偏愛他的哥哥[4]。林譯本，“我是個天生的冒失鬼”，就是一個詳細、具體的說明，陳述了一個事實，里面沒有包含更多的感情。相比之下，劉譯本更能突出“哥兒”的性格特點，更能表達出“哥兒”的感情，語義層面更符合原文的藝術氣息?？梢妱⒄皴g的《哥兒》語言談諧幽默，對原文的把握非常精確，不僅傳達文句原意，還將原文中的細微處表達得準確到位，刻畫出多個生動、鮮明的人物形象。他的譯文，語言輕松活潑，有著濃濃的生活氣息，給人親切的感覺，而且很容易引起讀者內也的共鳴。林翻譯的《哥兒》語言樸實易懂，更符合我們現在的語言、閱讀習慣，簡潔流暢、輕快灑脫，同時也完整的再現了原文想要表達的意義，但對原文中表達的語氣，婉轉細微處有所忽略。

總之，《哥兒》作為日本20世紀文學的名作，他們通過各有所長的翻譯，使得《哥兒》在我國的文化背景下被廣大讀者理解并接受。

三、媒介傳播概述

中文和日語專業的文學課程都以《哥兒》作教學內容之一，如中文專業的“外國文學”（東方文學）和日語專業“日本文學”（近代文學）課程教學大綱中的內容，教材中的相關內容都會涉及到夏目漱石的專講，但大多是介紹《哥兒》情節內容和簡單的評析，沒有進一步的深入探究。而學術論文大都是日語專業學生主要是進行譯本比較和翻譯策略研究，中文專業學生多停留在文章內容、核心思想和中國作家的比較研究。

在非紙質傳媒方面，《哥兒》的研究也熱度不減。在夏目漱石吧以品夏目先生的書，交流讀書心得為宗旨，存在很多網友研討《哥兒》的貼子。因此，網友在夏目漱石貼吧內積極交流各種譯本的優缺，一起探討求解原文，發現新的譯本，評議譯本，分享譯本資源并且互動讀書感受，在加深對夏目漱石的感想同時，開闊了思維，使更多書迷和夏目漱石愛好者得到良好的對話與溝通平臺。而在豆瓣網站上，每一種《哥兒》的譯本后都會有很多精彩的評論和書本介紹，使讀者容易發現好書，遴選出自己感興趣的研究方向，同時便于發現現時讀者品讀的思維方向。此外，以《哥兒》為原型改編的電影，內容極為相似。電影的劇情是冠以小少爺（二宮和也）因為天生冒失又性格耿直，所以從小就調皮搗蛋，被周圍的人當作是熊孩子。只有女傭阿清（宮本信子）夸他為人正直，品性難得，事事都袒護著他。小少爺從物理學校畢業后，校長（佐藤浩市）推薦他去松山的中學當老師。作為土生土長的江戶小子，小少爺雖然一輩子也沒有離開過家鄉，但由于也沒有別的出路，于是便答應了下來。通過觀看電影，可以進一步貼近哥兒的精神世界，也在一定程度了起到宣傳《哥兒》的作用，擴大了夏目漱石的影響。

劉振瀛提倡名著的重譯，他指出：“象夏目的（哥兒》這類風格獨特的作品，似乎以有多種譯本為好，這樣，庶幾可以由不同的譯筆，譯者不同的力點所在，使原作從多方面得到照明：同時可以喚起更多的有興趣的人來參加這一工作，相信最后必將能出現一個真正完美的譯本，則譯者的所愿也就達到了。[5]”可以肯定地說，他的譯文超過前人的譯作，是經過仔細推敲研究的譯作。關于《哥兒》在不同領域的傳播都是對原作風格和原作者進行充分研究的基礎上才能做到的。但是，翻譯畢竟是遺憾的藝術，只有日臻完美，沒有盡善盡美，而研究也是永無止境的。

參考文獻：

[1]陳安梅：《 關于外國文學作品翻譯中譯者應有的姿態一一以<哥兒>的五個中譯本看譯者的創造性為中心》[D].成都： 四川大學，2004.，第7頁。

[2]劉振瀛：《片斷的感想》，王壽蘭編《當代文學翻譯百家談》，北京大學出版社，1989年版，第211頁。

[3]謝六逸：《日本文學史》下卷，北新書局，1929年版，第89頁。

[4]趙志清：《<哥兒>》兩個中文譯本的比較和評析 ——以劉振瀛譯本和林少華譯本為例》，[碩士]山西大學，2015年，第4頁。

[5]王成：《夏目漱石文學在中國的翻譯與影響》，《翻譯論壇》，2001年，第29頁。