關(guān)于技校學(xué)生安全教育的幾點(diǎn)思考

謝娟

今天，校園安全問題越來越被政府和社會重視。平安校園的建設(shè)離不開校園安全教育，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是對中職學(xué)生進(jìn)行安全教育，是建設(shè)平安校園非常重要的一步。技校學(xué)生大多數(shù)年齡都在15歲至17歲之間，本身就沒有多少安全防范意識，安全知識掌握不足，沒有良好的安全習(xí)慣。因此，對他們進(jìn)行全面系統(tǒng)的安全教育刻不容緩。

關(guān)鍵詞：安全意識 安全習(xí)慣 安全教育

G627.4

根據(jù)美國心理學(xué)家馬斯洛的需求理論，人的需求由低到高分為生理需求，安全需求，社會需求，尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求五類。安全需求包括人身安全，生活穩(wěn)定以及免遭災(zāi)難、痛苦、威脅或疾病等內(nèi)容的需求，并把這一層次的需求看成是基本需求滿足的保障。

技校學(xué)生安全教育包括了：人身安全教育與安全生產(chǎn)教育。

技校學(xué)生處于未成年與青年之間，這個時期是人格發(fā)展與完善的關(guān)鍵時期，也是人生社會化的關(guān)鍵時期，同時，也是人生安全事故的多發(fā)時期。他們正處于半懂事狀態(tài)。同時因?yàn)槿四贻p單純，好奇，易受不健康文化和場所的影響，安全問題屢屢發(fā)生。加上很多專業(yè)學(xué)習(xí)需要進(jìn)入車間實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)操作又成了安全教育的重中之重。

那么如何進(jìn)行有效的安全教育呢？我是從以下幾點(diǎn)進(jìn)行實(shí)際操作的。

第一，端正學(xué)生的交友態(tài)度。要經(jīng)常教育學(xué)生謹(jǐn)慎交友，明辨是非，誠實(shí)往來，不追求虛榮，學(xué)會理解人，尊重人，寬容人，并且正確把握友情與愛情的關(guān)系。

第二，教育學(xué)生學(xué)會化解糾紛的能力。對人要注意自己的品行，要誠實(shí)謙虛，遇事要冷靜克制，切忌莽撞，學(xué)會大事化小，小事化了。

第三，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良人際交往，認(rèn)清毒品和違法犯罪的危害，遠(yuǎn)離毒品和尋釁滋事社會人員，構(gòu)筑思想防線。

第四，教育學(xué)生掌握一些常見的交通標(biāo)志的含義，遵守交通規(guī)則。

第五，教育學(xué)生遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，安全用火，安全用電。生在使用非機(jī)動車時，要文明行車。

第六，加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育。

技校主要面向生產(chǎn)和服務(wù)一線培養(yǎng)人才，從培養(yǎng)合格勞動者的角度，從保護(hù)勞動者的角度，從適應(yīng)我國安全生產(chǎn)形勢和工作實(shí)際環(huán)境的角度，從推進(jìn)我國安全生產(chǎn)進(jìn)程的角度，都非常有必要在技校學(xué)生開展安全生產(chǎn)教育。

通過安全生產(chǎn)的相關(guān)理論教育，讓學(xué)生在職前就對安全生產(chǎn)的意義和價值、安全生產(chǎn)的歷史發(fā)展和現(xiàn)實(shí)狀況有相應(yīng)的了解，形成正確的安全生產(chǎn)觀念，把安全生產(chǎn)提到應(yīng)有高度。通過安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)方面的教育，讓學(xué)生真正明白安全方針、政策、法規(guī)就是安全生產(chǎn)本質(zhì)的反映，是過去安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的規(guī)律性的總結(jié)，是指導(dǎo)安全生產(chǎn)的根本準(zhǔn)則，培養(yǎng)遵守安全生產(chǎn)法律法規(guī)的工作理念。學(xué)生的安全生產(chǎn)教育應(yīng)該與他們具體的專業(yè)想結(jié)合，以人的保護(hù)為根本出發(fā)點(diǎn)，涵蓋他們作為從業(yè)人員在職業(yè)活動中安全與健康兩個方面的要求。

務(wù)必將“預(yù)防為主、預(yù)防為上”的安全理念深刻于心。

第七，學(xué)校課程要進(jìn)行適時改革，應(yīng)該開設(shè)專門的安全教育課程。

根據(jù)技校學(xué)校目前的安全現(xiàn)狀，學(xué)校的安全教育管理工作都是學(xué)校的學(xué)生科在管理，學(xué)生科又把該項(xiàng)工作交給了班主任來進(jìn)行日常的教育管理，沒有把安全教育當(dāng)成一門課程進(jìn)行設(shè)置，盡管班主任強(qiáng)調(diào)了安全的重要性，但收效甚微。我認(rèn)為中職學(xué)校應(yīng)該開設(shè)安全教育課，把它作為政治課教學(xué)的一個部分，并納入學(xué)生的學(xué)習(xí)考核之中。學(xué)生通過系統(tǒng)的安全知識的學(xué)習(xí)，觀看安全教育圖片、教學(xué)短片，我想一定能收到很好的教育效果。

總之，學(xué)校的管理者應(yīng)該高度重視面向?qū)W生的安全教育工作，把安全教育工作放到應(yīng)有的高度。

學(xué)校管理層面，要建立一個完善的安全教育工作機(jī)制，組織專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想、基本目標(biāo)和工作內(nèi)容，將各項(xiàng)工作分解細(xì)化，落實(shí)到位，制定規(guī)范的議事規(guī)程和安全教育實(shí)施流程，將安全教育工作列入年度工作計劃，嚴(yán)格按照工作流程開展行動，認(rèn)真抓好制度、資金、人員、措施的落實(shí)工作，確保安全教育實(shí)施和保障工作機(jī)制能夠得到嚴(yán)格執(zhí)行。

日常教育教學(xué)管理層面，教學(xué)部門要把安全教育納入教學(xué)計劃，提供必須的師資和管理保障，適時開展教學(xué)檢查，做好安全教育的質(zhì)量評估，研究改進(jìn)安全教育的途徑和方法。政教部門要把安全教育納入日常思想政治教育的常規(guī)工作范圍，適時根據(jù)社會形勢、上級要求和學(xué)校安全情況的變化，定期和不定期召開安全工作會議，了解校園安全情況，研究部署不同階段的工作任務(wù)，加強(qiáng)安全防范工作，落實(shí)安全穩(wěn)定措施。

參考文獻(xiàn)

[1] 安全生產(chǎn)法最新版本（2014年修訂）

[2] 鄭小蘭. 安全教育[M.]. 朝華出版社出版.2009

[3] 馬斯洛.馬斯洛精選集[M].北京燕山出版社.2013