小班化合作性教學在英語課堂的實踐與研究

摘要：隨著教育體系的深化改革，英語的價值及其重要性已經得到廣泛關注。新課程改革背景下要求英語課堂能夠充分展現出學生的主體價值，尊重學生個性差異，對學生展開針對性教學實踐，實現英語教學目標。筆者基于新課程改革背景下，對小班化合作性教學在英語課堂的具體實踐展開研究，探索英語課堂多元化的教學方向。

關鍵詞：小班化；合作性教學；英語課堂；實踐研究

【分類號】G623.31

1前言

小班化教育是21世紀教育領域中最先進的教育理念，而小組合作學習是小班化教育背景下最為常見的一種教學組織形式?？梢?，基于小班化背景下合作性教學已經有所應用。筆者本次研究則是想要在小班化背景下對英語課堂展開合作性教學，探索教學途徑與具體方法，適應小班化教育整體發展趨勢的同時，展現出合作性教學的價值，為英語課堂教學實效性的提升奠定堅實基礎。

2小班化合作性教學在英語課堂應用必要性

高效課堂的構建一直是教育改革的重中之重，課堂高效才能夠找準教育教學的著眼點。小班化合作性教學在英語課堂中的應用，對英語課堂的構建與優化作用顯著。筆者通過歸納與總結認為應用必要性主要表現在以下幾個方面：

2.1 小班化合作性教學有助于開展交流討論式學習

新課程改革對師生之間的相互關系有了一個基本定位，即倡導師生互動、生生互動，主張在合作探究當中解決英語課堂教學中現存問題?！?br>