幼兒園故事教學與幼兒閱讀能力的培養

摘要：閱讀能力是每個人在成長過程中一個必須具備的能力，尤其是在幼兒階段閱讀能力的培養，對今后孩子綜合能力的提升和鍛煉都起到了重要的影響作用。幼兒在幼兒園進行學習的時候，老師一般都會給孩子準備故事書，并且會定期給孩子進行閱讀和講解，這就是早期對孩子閱讀能力的一個鍛煉和培養。隨著近年來我國教育事業的發展，幼兒教育中對閱讀的教育也引起了更多的關注和重視。接下來我們就幼兒園故事教學和幼兒閱讀能力的培養進行研究。

關鍵詞：幼兒園故事教學；閱讀能力；培養

【分類號】G613.2

在對閱讀的相關研究中指出，一個人最基本閱讀能力的形成是從三歲就開始了，并且每個人的主要閱讀能力是在上小學之前形成的。因此我們可以看出幼兒閱讀能力的培養是十分必要的。如果在孩子的幼兒階段就對閱讀能力加以鍛煉和培養，那么也能為今后的學習中奠定堅實的基礎。因此現階段幼兒園開展故事教學對于幼兒閱讀能力的培養起到了十分重要的作用。

一、通過閱讀材料的選取，加強幼兒的注意力

由于學齡前兒童年齡尚小，因此在幼師對孩子進行故事教學的時候，孩子的注意力很難集中[1]。針對這個問題，幼師也要采取一定的辦法，比如讓孩子之間進行比賽，看誰可以將老師講的故事復述出來，誰就能得到獎勵。由于幼兒園的孩子年齡比較小，但是孩子的競爭意識是很強的，教師通過這種競爭方式將孩子的注意力進行集中，能夠更好的對孩子的閱讀能力進行提高。……