教學(xué)常規(guī)中的點(diǎn)滴德育

官小煜

小學(xué)作為人們一生中第一個(gè)走進(jìn)的集體， 第一個(gè)受教育的地方， 對(duì)我們一生所起至關(guān)重要的作用。小學(xué)教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)該做好育人工作。教授學(xué)生如何做人、做一個(gè)有益于社會(huì)的人，才是影響學(xué)生終生的世界觀人生觀的關(guān)鍵。 同時(shí)教師還是一個(gè)班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，我們的工作影響著每一個(gè)學(xué)生在德、智、體各方面的健康成長(zhǎng)，影響著他們一生的生活道路。 人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律決定了人們的學(xué)習(xí)效率，認(rèn)知發(fā)展都有快慢之分，可見一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)有可能有區(qū)別。但一個(gè)人的行為習(xí)慣，只要肯努力付出，就一定能形成。在我們學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀價(jià)值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且貫穿于教育始終。讓德育工作無時(shí)不在、無處不在。那么，怎樣才能更好地教育學(xué)生呢？有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的苦口婆心學(xué)生往往當(dāng)成耳旁風(fēng)，但你卻總能在他們的身上看到你的說話表達(dá)方式，可見身教重于言傳。

雨果曾說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熞龊脤W(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。為人師表，率先垂范班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng) 導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好 的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足 輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最 多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué) 生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。 在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐 中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重 每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早上和學(xué)生一 塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和各位教師搞 好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首 先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。教師是學(xué) 生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹 立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。 教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的 自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同事，還有幾十雙眼睛注視 著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生其實(shí)更是一本可 以研讀的書。記得剛當(dāng)班主任的時(shí)候，我們班級(jí)的晨讀一直紀(jì)律不好，教室里總是不靜，干什么都有，我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時(shí)間利用好，可是雖然紀(jì)律好，學(xué)習(xí)效率不高，仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個(gè)早晨，這個(gè)問題困擾 了我好長(zhǎng)時(shí)間，一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌，從此開始，講臺(tái)上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每天早晨，我不再站在講臺(tái)上 監(jiān)督同學(xué)，索性自己專心看書、學(xué)習(xí)，不出兩天，同學(xué)們也知道拿出書來學(xué)習(xí)了，漸漸的， 孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不管我在不在教室，他們都會(huì)“自習(xí)”了。看著孩子們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉，心里真的是——幸福。 教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系， 自己犯錯(cuò)誤也能勇敢的承認(rèn)。 記得由于新學(xué)期換 教室，班級(jí)只有我一套鑰匙，開學(xué)第一天，我便讓學(xué)生吃了閉門羹，當(dāng)我急匆匆的來到教室 的時(shí)候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨會(huì)時(shí) 間在全班同學(xué)面前道歉，同學(xué)們對(duì)我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情 中，我讀到了大家對(duì)我的諒解，我想收獲不僅于此吧。老師一定要溶入學(xué)生的生活，時(shí)而把自 己當(dāng)老師，時(shí)兒把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快 樂和幸福。

不僅在課堂上，在學(xué)校的每一步都要注意自己的教師身份。所有的學(xué)科都應(yīng)與思想品德課進(jìn)行學(xué)科整合，每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容都 有德育教育的體現(xiàn)。比如說，在學(xué)習(xí)“Im sorry！”一句話的時(shí)候要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們 在平時(shí)一定要使用禮貌用語，做個(gè)講文明的好孩子；在學(xué)習(xí)《董存瑞》一課，要向?qū)W生滲透 我們要熱愛祖國。珍惜生活。體育課，我們可以學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒刻苦訓(xùn)練的拼搏精神，忍著傷 痛為國爭(zhēng)光的偉大；學(xué)習(xí)自然課，我們要提升環(huán)保意識(shí)；軍訓(xùn)中讓學(xué)生體味集體的力量和集 體榮譽(yù)感…… 生活中的德育。在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為，而且 這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為， 為使學(xué)生具有一個(gè)良好的品質(zhì)， 老師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行 道德教育，耐心細(xì)致，潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。也不可忽視家庭對(duì)學(xué)生的影響，所以老師還應(yīng)該充分利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)反饋信息，并利用《素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系， 為學(xué)生營造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)也是的與的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

總之，自古至今“以身立教，為人師表”的箴言以及 葉圣陶 先生“教育工作者的全部工作就是為人師表”的教育理念為我們當(dāng)今教育工作者指明了方向，教師要以自己高尚的思想品德和行為教育來影響學(xué)生，讓學(xué)生在耳濡目染、在潛移默化中受到感染，接受教育，懂得做人的道理，學(xué)會(huì)做人。我們今日之師當(dāng)用心去堅(jiān)守、體會(huì)、領(lǐng)悟之。正如烏申斯基所說：“沒有教育者個(gè)人對(duì)受教育者的直接影響，就不可能有深入性格的真正教育”。只有個(gè)性才能影響個(gè)性的發(fā)展和定型，只有性格才能養(yǎng)成性格。

（作者單位：濟(jì)南市美里湖第一小學(xué)，山東 濟(jì)南 250000）