關于學前教育中的英語教學

楊荔淋

內容摘要：當前，幼兒英語學習受到教材、教學方法和教師素質三大因素的影響，其中，教學方法應當結合學前兒童身心發展特點以及當前發展的需求，相關教師也應加強教育理念的更新，努力幫助學前兒童更快更好的掌握英語。本文主要介紹以游戲興趣法為主要教學方式的英語教學，以期為幼兒的英語教學事業的發展提供一定的參考。

關鍵詞：學前英語教育 教學方式 游戲興趣法

學前英語教育是現在社會發展的需要，是時代的需要，同樣也是幼兒學習發展的需要。但如何在當下幼小銜接不當等突出問題的現狀下發展學前英語才是值得思考的問題。目前的學前英語教學正逐步走向生活化和生動化，并且趨向靈活性的教學方式，具體表現在教師調動課堂氣氛，讓學生在活躍的氛圍中對英語學習產生興趣。

由此可見，教師在學前英語教育中選擇的教學方式顯得尤為重要。根據教育心理學的理論指導，要讓小孩能夠主動思考那么一定要讓其對課程感興趣，正所謂“興趣是最好的老師”。而孩子的天性就是愛玩，讓其自身束縛在教室中上課，最好讓他們有興趣的教學方式就是做游戲。這種在游戲中要幼兒獲得游戲快樂的同時，也增強了她們對英語知識的求知欲。因此，游戲興趣法是近些年來的學前英語教學中最長使用的方法，也是最有效可行的方法。并且不少教育工作者在其中不斷創新探究新的形式，很大程度上的提高了學前兒童英語教學的綜合質量。……