高職房地產經營與管理專業特色建設思考

摘要：將房地產經營與管理專業做出特色，不僅是學院卓越院校建設申報的需要，更是專業自身發展的需要。在培養目標、培養模式、課程體系、教學資源、教學團隊等方面形成不同于其他院校特征的專業資源是建設的主要內容。

Abstract： To make the characteristics of the real estate business and management， is not only the need for colleges to declare the construction of excellent colleges， but also is the need for their own development. The main content of the construction is to form professional resources with their own characteristics which are different from other colleges in these aspects of the professional training objectives， training mode， curriculum system， teaching resources， teaching team and others.

關鍵詞：房地產；專業特色；專業教學團隊；課程體系；人才培養目標

Key words： real estate；professional characteristics；professional teaching team；curriculum system；personnel training objectives

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）11-0258-02

0 引言

在卓越院校建設申報中，湖南城建職業技術學院對工程管理專業群提出了“繼續緊扣建筑工程咨詢與經營管理技術服務領域，遵循‘做強、做優、做特建設思路，將工程造價專業——做強，將建設工程管理、建筑經濟管理專業——做優，將房地產經營與管理、房地產檢測與估價、物業管理專業——做特”的建設規劃。

1 專業特色建設的內涵

特色是指“事物所表現出的獨特的色彩、風格”，是一個（或一種）事物區別于其他事物的獨有屬性。在某種程度上，特色是品質的保證，是優秀的表現。

專業特色建設，就在專業建設中所表現出與眾不同的特點、風格，具體可以指在專業辦學層次、培養目標、培養模式、課程體系、教學資源、教學團隊等方面形成不同于其他院校特征的專業資源。

2 房地產專業特色建設的重要性

將房地產經營與管理專業做出特色，不僅是學院卓越院校建設申報的需要，更是房地產經營與管理專業自身發展的需要。

2.1 專業特色建設，是進一步提升教育質量的需要

隨著經濟建設的發展，對人才的要求也越來越高高素質人才變得越來越緊俏；然而高職院校房地產專業畢業生高質量就業率與其他專業一樣呈現下滑趨勢。要破解這一難題，主要取決于專業人才培養質量，要提高人才培養質量，離不開專業持續性創新與建設，同時必須樹立品牌意識、質量意識、特色意識。

2.2 專業特色建設，是培養適應人才市場需求的需要

人才需求與產業發展是相適應的，隨著社會的發展，人才需求發生了重大的變化，在人才需求數量與質量要求越來越高的同時，特別是在當前“一帶一路”戰略與供給側改革的背景下，也對特殊人才、特色人才有了新的要求，特色人才的培養離不開特色專業。

2.3 專業特色建設，適應房地產行業特點人才的需要

房地產是我國國民經濟體系中重要產業之一，房地產開發投資、經營服務等對理論知識與實踐技能有較高的要求，房地產行業人才培養有共同的需要與規律。但是房地產具有不可移動性，房地產行業區域性特征明顯，房地產行業人才職業技能同樣具有區域性，特別是對區域市場熟練與操作能力；房地產同時具有多樣性與特殊性，房地產作為生活與生產的基礎性資料，涉及到人類社會的各個領域，從住房到車間、從生產到倉儲、從城市到農村；同時產品除實物之外，還有區位、權益等形式；房地產行業人才區域性與技能需求的多樣性，要求房地產經營與管理專業建設走特色建設之路。

2.4 專業特色建設，提升專業辦學競爭力的需要

我國高職院存在專業設置“同質化”現象，不少學校都朝著綜合化方向發展，專業設置求全求大，不考慮學院自身專業基礎、師資與實訓條件等等。在前幾年“房地產熱”的大背景下，不少高職院都開設房地產類專業，隨著房地產熱“退燒”，不少高職院房地產專業萎縮乃至停辦。這些房地產專業“曇花”般的生命力，并不是人才市場需求不足造成的，相反房地產類專業人才需求持續增長，究其原因還是專業內涵建設不夠、特色建設不夠才形成的“招生難”，從而在院內形成招生計劃不能完成、辦學成本提高、教師隊伍不穩定，進一步使得專業在校內校外缺乏競爭力。

3 房地產專業特色建設的內容

3.1 特色人才培養目標建設

目前高職房地產專業培養目標主要瞄準的是房地產行業中現有的房地產營銷、房地產估價、房地產經紀等崗位，忽視了行業的發展，特別是“一帶一路”與“走出去”戰略以及房地產供給側改革與去庫存要求；忽視了學生職業生涯的發展。在專業特色建設中需要突出人才培養質量，形成先進、獨特的專業發展理念，將產品策劃人才、房地產國際化中介服務人才與房地產行業創新創業型人才作為新型培養目標，形成鮮明的房地產專業發展特色。

3.2 特色人才培養模式建設

根據房地產經營與管理專業的辦學特色，要求學生在掌握專業理論知識的基礎上，強化學生的實操能力，在“工學結合”的理念下，堅持“教、學、做、賽合一”，采用“工學交替、崗位輪替”的現代學徒制校企合作人才培養模式，學生通過不斷的“理論+實踐”的“動態循環”模式，以及校企協同、一二課堂協同教學來強化并鞏固房地產專業理論知識，不斷提高房地產從業人員的溝通、表達、整合、策劃、經營等職業核心技能。

3.3 特色專業課程體系建設

房地產專業課程體系構建緊緊圍繞著專業人才培養目標進行制定，以“知識+技能+素質”綜合培養為指導思想，構建“人文素質課程+專業基礎課程+專業技術課程+專業拓展課程+應用實踐課程”的課程體系。在具體實施過程中注重 “強實踐、重能力”的特點，在原有培養方案的基礎上新增設“專業外語、房地產概念設計、房地產檢測”及“一帶一路”沿線國家和歐美主要國家的政治、經濟、法律和人文環境知識。讓學生更多地了解房地產國際市場、房地產產品研發創新與檢測以進一步適應房地產行業、企業的發展需求。

3.4 特色專業教學資源建設

專業教學資源建設主要指教材建設、課程建設和實訓條件建設等方面。教材建設中，應根據房地產專業人才培養需要，結合房地產區域性特點，充分引用本區域房地產開發經營案例、房地產地方性法律法規等形成具有特色的校本教材。課程建設中，應結合專業與專業技能特點，開發系列微課、實踐性教學課程，強化房地產專業的“寬基礎、重能力”教學內容；開發系列賽教結合項目，強化房地產專業中的“競爭、溝通”的技能訓練；加強拓展課程建設，開發創新創業教育與專業課程教育和融合教學項目，強化房地產專業中的“資源整合性強、市場適應性高”的素質培養；在此基礎上積極建設課程資源庫、精品課程或名師教學空間。在實訓條件建設中，結合房地產專業特點及房地產行業特色，在校內建設校企合作的生產性實訓基地與大師工作室，將真實項目引入課堂，將實踐性教學成果轉化為工作成果；在建立校企聯動的校外實訓基地時，兼顧房地產開發、房地產服務企業以及房地產估價、房地產經紀、物業服務企業，湘潭、長沙企業的比例，讓學生的實踐能力與行業認知把握通過“校企交替、崗位輪替、雙城滾動”得到多層、全面訓練與提高。

3.5 特色專業教學團隊建設

專業建設與教育發展的關鍵因素是人，特色專業師資隊伍建設是專業特色建設的重要內容。校內“雙師型教師”與企業“工匠師傅”組成的專業教學團隊是完成職業教育教學任務的保障。在特色專業教學團隊建設過程中，要加強校內“雙師型教師”的培養與認證，加強企業“工匠師傅”的培養與管理，即校企“雙方聯動、雙崗交替、雙向培養”共同建設專業教學團隊與企業智庫（咨詢服務團隊）；要在專業教學團隊中建立專業帶頭人、專業負責人、專業課程負責人的教學管理梯隊以及推行教學名師（校內）、教學大師（企業）建設；同時積極推行教師進房地產行業協會、參與行業活動，鼓勵專業教師考取房地產估價師等職業資格證書并在政策允許范圍內鼓勵教師到企業兼職。

4 房地產專業特色建設目標與舉措

4.1 專業特色建設目標

學院在卓越院校建設申報上提出了“通過若干年建設，工程管理專業群在專業建設機制、人才培養模式、師資隊伍、實踐條件、服務能力等方面達到省內卓越、國內領先水平”的預期目標。房地產經營與管理專業作為工程管理專業群的組成部分，為專業群的建設目標實現有著義不容辭的責任。房地產經營與管理專業特色建設具體目標初步確定為：4年內，在省內牽頭編制房地產經營與管理專業職業技能抽查題庫；完成校企合作的《房地產經紀》、《房地產營銷》、《房地產開發與經營》等核心課程資源庫開發；總結現代學徒制校企合作模式經驗并做成示范進行推廣，進一步將房地產經營與管理專業建設成為學院的品牌專業、省內的房地產技能型人才培養的搖籃。

4.2 專業特色建設舉措

其中如何開展房地產經營與管理專業特色建設，筆者認為需要把握如下幾個方面：

①根據校企合作狀況，理清混合制辦學思路，發揮學院專業協同優勢，創設產學結合環境和校企聯動機制，組建專業群建設委員會與企業學院；

②進一步探索課程負責人、名師大師工作室建設和學生創業就業機制，提高特色專業競爭力；

③改革專業建設資金投入模式，堅持項目引領、效益理財，確保特色專業經費到位情況與使用效率；

④完善學院有關專業建設與教學管理制度，擴大特色專業教學實施過程中的動態調整自主空間，為專業特色建設提供制度保障；

⑤重視困難，不急于求成，在專業特色建設中，相信“積小勝為大勝、從量變到質變”，先著手解決細微問題，再研究整個問題，從而打造出具有特色的房地產經營與管理專業。

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