中職計算機動漫專業實踐教學體系的構建探索分析

朱穎波

【摘要】隨著當前社會經濟形式的快速發展，動漫產業正在不斷的快速崛起，我國的動漫產業也在世界的大流中取得了不菲的成績。本文針對當前的教育形勢對中職計算機動漫專業實踐教學體系的構建研究，闡述了研究中職計算機動漫專業實踐教學體系的重要性，進而提出了針對該教學體系存在的問題，通過本次研究總結出了應對中職計算機動漫專業實踐教學的相關措施。希望通過本文的分析能幫助相關研究中職計算機動漫專業實踐教學體系構建的人員，能更好地應對工作中存在的問題。

【關鍵詞】中職 計算機動漫專業 實踐教學

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）08-0250-01

追隨社會文化產業發展的大流，受日本動漫文化的影響，我國的動漫文化研究也進入了空前絕后的研究新高潮，其中針對如何加強和完善相關中職計算機動漫專業實踐教學體系的構建研究更是進入一番前所未見的激勵討論中。然而結合我國的實際情況，動漫專業其特有的特殊性和重要性，讓眾多研究人員不得不在其特有的體系當中重新審視。用冷靜客觀的態度研究在實踐教學體系的構建當中，中職計算機動漫專業應該如何發展，如何與我國的實際相結合，走出一條適合我國動漫產業發展的道路。

一、我國中職計算機動漫專業的課堂研究現狀

（一）忽視學生學習計算機動漫產業的目的性

在我國中等職業教育就是就業教育，老師們往往以就業為教學重點，常常忽視學生學習專業的興趣和創作能力。中職教育往往急需學生既掌握一門科學技術知識又熟悉專業能力，并未過多考慮學生學習的興趣，所謂教育既就業，就是我國中職教育的研究現狀。針對中職的計算機動漫專業課堂研究來說，既缺少探索學生學習的興趣性又帶著讓學生及早就業的目的性，一般的中職計算機動漫專業課堂都是教學型的實驗設施，綜合型、創新型等實驗設備基本空白。這些局限的設備基本忽視了培養學生的創造性，實現不了學生課堂學習的教學方針，導致大部分動漫專業的中職學生在畢業尋找工作當中在動漫市場上尋找不到自己的位置，進而阻礙了我國動漫產業的發展。

（二）計算機動漫專業的實踐教學體系不能滿足學生的主體需求

動漫藝術雖有著豐富的形式，但在我國動漫藝術的相關設計和教學實踐仍處于相對滯后的階段。與動漫有關的卡通造型，故事情節設計，動畫理論教學在我國的動漫發展史上還是比較薄弱的，這與動漫產業學生的愿望還是相悖的。中國動漫產業長期以來依賴于電視動畫，目前我國電視動漫產業雖然在數量上有了很大的突破，但是質量的普遍低下導致原創動漫不被消費者所認可，2014年全國制作完成的國產電視動畫片共138579分鐘（折合約2310小時），同比下降32.31%，未來隨著節目庫累積數量的增加和動畫頻道拓展空間有限的矛盾進一步加劇。說明在我國動漫產業當中既懂創作生產又懂市場需求的復合性人才太少了。因此中國動漫產業的發展就需要從實踐教學的體系開始改革，以滿足學生的主體需求為主要目標。

二、針對我國中職計算機動漫專業課堂研究現狀的措施

（一）加強學生學習計算機動漫產業的目的性

針對我國動漫專業的特殊性，在中職計算機動漫專業課堂中應做到因材施教。首先應該引進專業的動漫師資力量，加強對老師的專業培訓，在教學期間對老師進行定期的教學培訓，尋找出適合中國中職計算機動漫專業學生的一條道路，激發學生的創造力。其次應加大實踐課堂的師資和硬件力量，在實踐教學當中重視學生學習的興趣愛好，注重培養學生的實踐能力。

（二）以學生需求為主體，構建計算機動漫專業的實踐教學體系

國產動漫的發展勢頭正猛，在未來潛力無限，做動漫的人也就顯得更難能可貴。針對我國中職計算機動漫專業實踐教學體系應做到以滿足學生需求為主，逐步改善適應發展的計算機動漫實踐教學體系。

1.校內成立動漫工作室，以工作室作為載體，創新教學模式；形成以校企合作項目為核心、學生為學徒、老師為師傅的產教融合模式。動漫“工作室”創建以培養學生的專業綜合能力和職業拓展提升能力為主，為學生提供一個開放的實踐操作空間。

2.校外加強校企合作，讓學生不僅能夠在校內接受專業的教學知識，在校外能有更多的實踐機會，學生只有在校外的實踐當中才能接觸到更多在校內所學習不到的知識，從而豐富自己的專業能力，充分滿足自身需求。

3.深化課程設計，以選擇性教育為理念，以多樣化課程建設為抓手，以制度創新為取向，按照動漫崗位需求以及學生的個性特征，構建2D動畫設計、3D 動畫設計、影視后期處理等多個方向的實踐教學體系，讓學生根據自己的興趣愛好和特長進行選擇，實踐教學中做到教、學、做三合一，培養學生的實踐技能和職業素養。

三、結束語

在新經濟、新形式下飛速發展的中國，動漫產業被譽為21世紀最具創意的朝陽產業，然而巨大的市場前景和廣泛的群眾基礎以及日新月異的科技發展都告訴我們，中國的動漫產業需要專業有效的教學體系。中職院校的動漫人才正是目前市場上所緊俏的專業型人才，因此完善實踐教學體系，培養學生的創造力，加大各項硬件和師資力量是改善中職計算機動漫專業實踐教學體系構建的重點任務。

參考文獻：

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