“精細(xì)化”管理在高職院校大學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用

吳婷婷

摘 要： 加強(qiáng)高職院校大學(xué)生黨員培養(yǎng)、發(fā)展和教育是扎實(shí)推進(jìn)高職院校基層黨建工作的重要內(nèi)容，對(duì)高職院校人才培養(yǎng)具有重要戰(zhàn)略意義。本文分析了在高職院校大學(xué)生黨建工作中實(shí)施精細(xì)化管理的意義和高職院校大學(xué)生黨建工作精細(xì)化管理應(yīng)遵循的原則，提出了大學(xué)生黨建工作精細(xì)化管理的運(yùn)作措施建議。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 黨建工作 精細(xì)化管理

一、高職院校大學(xué)生黨建工作“精細(xì)化”管理的內(nèi)涵與特點(diǎn)

精細(xì)化管理的精髓源于科學(xué)管理之父泰勒。20世紀(jì)50年代，日本企業(yè)的精益生產(chǎn)思想逐漸演變成一種現(xiàn)代管理理念——精細(xì)化管理；隨后，臺(tái)灣學(xué)者將精細(xì)化理念引入教育領(lǐng)域。

以教育、管理、服務(wù)為一體的高職院校基層黨組織，是文化遺產(chǎn)、科技創(chuàng)新和綜合服務(wù)的平臺(tái)。在關(guān)注“人”與“人”問(wèn)題的過(guò)程中，它與精細(xì)管理的內(nèi)涵是一致的。高職院校的基層黨組織可以借鑒精細(xì)化管理理論，在確定基層黨組織的戰(zhàn)略目標(biāo)和改善運(yùn)行機(jī)制的前提下，重點(diǎn)關(guān)注黨支部的發(fā)展和大學(xué)生黨員的培養(yǎng)過(guò)程、途徑、方法和手段等微觀層面的實(shí)施效果，借鑒科學(xué)的管理模式、尊重學(xué)生黨員主體地位，充分體現(xiàn)“以人為本”的人本管理模式。

二、高職院校學(xué)生黨建工作精細(xì)化管理應(yīng)遵循的原則

一是始終遵循“90后”大學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和有效性。“90后”大學(xué)生多為獨(dú)生子女，缺乏獨(dú)立生存和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，依賴心理強(qiáng)，獨(dú)立抗挫折能力弱。針對(duì)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，要求我們?cè)诠ぷ髦凶裱瓕W(xué)生的成長(zhǎng)成才規(guī)律，提高工作的科學(xué)化水平和有效性。

二是找準(zhǔn)學(xué)生成長(zhǎng)“渴望點(diǎn)”和“需求點(diǎn)”。學(xué)生黨支部在明確“打造一支信念堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良、作用突出”的高校學(xué)生黨員隊(duì)伍目標(biāo)后，以學(xué)生“差異化需求”為導(dǎo)向，找出學(xué)生成長(zhǎng)“渴望點(diǎn)”和“需求點(diǎn)”，同時(shí)幫助學(xué)生全面、客觀審視自我和他人，明確下一步發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生“主動(dòng)成長(zhǎng)”意識(shí)和潛能，增強(qiáng)學(xué)生自我成就感，促進(jìn)學(xué)生自省和自我成長(zhǎng)。

三是黨支部要像凸透鏡，不讓學(xué)生迷失在“刀背”上。引導(dǎo)大學(xué)生黨員把時(shí)間和精力集中到提升自我“持續(xù)發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)力”這個(gè)焦點(diǎn)上，使學(xué)生黨員成就自我全面發(fā)展。

四是黨支部負(fù)責(zé)人要有“過(guò)程意識(shí)”，專注做“鞭策者”。學(xué)生核心素質(zhì)養(yǎng)成和提高，不是搞幾個(gè)活動(dòng)就可以實(shí)現(xiàn)的，它需要反復(fù)陶育，持續(xù)推進(jìn)，不斷培養(yǎng)、提高、積淀，內(nèi)化為品質(zhì)，外化為行動(dòng)。

五是注重培育“典型”，打造“鯰魚”群體效應(yīng)。榜樣的力量是無(wú)窮的。群體行為理論認(rèn)為，個(gè)體行為極易受到群體影響。提高大學(xué)生“多元異質(zhì)型”群體培育效果“可視化”程度，增強(qiáng)該典型群體的吸引力、輻射力和影響力。

三、高職院校學(xué)生黨建工作精細(xì)化管理的運(yùn)作措施建議

引入精細(xì)化管理機(jī)制，不斷提高高職院校大學(xué)生黨建工作的針對(duì)性、感染力和實(shí)效性，從而提高學(xué)生黨建工作的科學(xué)化水平。

（一）學(xué)生黨建工作目標(biāo)管理精細(xì)化

學(xué)生黨建工作目標(biāo)管理精細(xì)化為黨建工作中的管理內(nèi)容指引了方向，讓其工作更為明確、清晰、專業(yè)、有條理。可以分為三個(gè)方面進(jìn)行羅列及實(shí)施：一是加強(qiáng)學(xué)生黨支部對(duì)意識(shí)形態(tài)的學(xué)習(xí)及管理，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)，管好陣地、管好導(dǎo)向、管好隊(duì)伍。二是加強(qiáng)學(xué)生黨建隊(duì)伍的建設(shè)及提高，通過(guò)“一體兩翼”、專兼結(jié)合的途徑，努力建構(gòu)一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定合理的學(xué)生黨建工作隊(duì)伍。三是加強(qiáng)學(xué)生黨支部組織生活的形式及內(nèi)容提高基層黨組織的活力、凝聚力、戰(zhàn)斗力及影響力。

（二）學(xué)生黨建工作管理方式精細(xì)化

精細(xì)化的管理方式檢驗(yàn)著管理者的智慧，在追求大學(xué)生黨建工作精細(xì)化的過(guò)程中，應(yīng)該堅(jiān)持“試點(diǎn)先行、逐步拓展、以點(diǎn)帶面、影響一片”的工作思路，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員個(gè)體全面發(fā)展和學(xué)生黨員先鋒模范作用有效發(fā)揮。

1.激發(fā)學(xué)生黨員“主動(dòng)成長(zhǎng)”意識(shí)，鍛造“學(xué)習(xí)力”，生成可持續(xù)發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)力。

通過(guò)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)“勵(lì)志人物”事跡或“可視化”震撼情境，激發(fā)學(xué)生黨員“主動(dòng)成長(zhǎng)”意識(shí)，同時(shí)及時(shí)引入“學(xué)習(xí)互助團(tuán)隊(duì)”力量，著力提升學(xué)生黨員的主體能力發(fā)展水平，塑造自我“潛力無(wú)所不能，舍我其誰(shuí)”的精氣神，強(qiáng)化主動(dòng)學(xué)習(xí)吸附力，引領(lǐng)學(xué)生黨員深刻認(rèn)識(shí)到“學(xué)習(xí)力是自我發(fā)展持久核心競(jìng)爭(zhēng)力”價(jià)值取向。

2.打造“開(kāi)放互動(dòng)+體驗(yàn)共享”協(xié)同成長(zhǎng)平臺(tái)。

（1）摘編《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》評(píng)論員文章，鍛煉系統(tǒng)思考能力。組織學(xué)生黨員學(xué)習(xí)、研究，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)思維能力和“政治定力”。組織學(xué)生開(kāi)展“命題式話題評(píng)論”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從“感性”走向“理性”。

（2）“觀”新聞“話”感受：《新聞聯(lián)播》碎片化“移動(dòng)互聯(lián)”學(xué)習(xí)。學(xué)生黨員定期觀看《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》、《今日說(shuō)法》等節(jié)目，把這些已經(jīng)不大為大學(xué)生所接觸，卻對(duì)大學(xué)生最有價(jià)值的內(nèi)容進(jìn)行時(shí)尚而流行的編輯，引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)、接地氣地點(diǎn)評(píng)，融入和強(qiáng)化引導(dǎo)功能，潤(rùn)物無(wú)聲地發(fā)揮“宣教”作用，啟發(fā)學(xué)生思考討論，激發(fā)學(xué)生黨員國(guó)家情懷。

（3）立足差異，分類培養(yǎng)，促使學(xué)生黨員“差異化個(gè)性化成長(zhǎng)”。結(jié)合各專業(yè)學(xué)生性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、特殊才能，組建探究性發(fā)展團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生黨員善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、歸納問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生黨員科學(xué)的探究能力和創(chuàng)新能力。

（4）科學(xué)探究“鉆進(jìn)去”，激發(fā)“創(chuàng)新潛能”。組建“黨員探究性學(xué)習(xí)發(fā)展團(tuán)隊(duì)”，引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)。

（5）強(qiáng)化“典型示范”，打造學(xué)習(xí)探究“群體效應(yīng)”。一名黨員就是一面旗幟，進(jìn)一步明確學(xué)生黨員要重點(diǎn)在勤學(xué)修德明辨篤實(shí)方面做出表率，堅(jiān)持以身邊事跡感化身邊人，選樹(shù)身邊典型，為廣大黨員提供可觸摸、可感知、可學(xué)習(xí)的鮮活樣本，繼而推動(dòng)黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展。

3.素質(zhì)養(yǎng)成：黨員身份“亮起來(lái)”，先鋒表率“做起來(lái)”，黨員形象“樹(shù)起來(lái)”。

（1）黨小組“組長(zhǎng)提名輪崗制”。黨小組是黨支部的細(xì)胞，細(xì)胞健康，支部成長(zhǎng)。制定黨小組組長(zhǎng)選舉辦法，黨小組實(shí)行“年度考核制”，制定年度工作目標(biāo)和制訂年度計(jì)劃，報(bào)黨支部批準(zhǔn)。黨小組年度考核時(shí)，黨支部采取工作創(chuàng)新項(xiàng)目和工作成果匯報(bào)形式進(jìn)行考核表彰，這種管理模式是實(shí)現(xiàn)民主管理，增強(qiáng)自主管理意識(shí)的有益實(shí)踐。

（2）實(shí)行“筆尖上的交流—學(xué)生黨員周志制”。從學(xué)生黨員中遴選學(xué)生黨員擔(dān)任“信息員”。班級(jí)信息員和黨小組組長(zhǎng)堅(jiān)持每周寫周志，把同學(xué)的訴求和意見(jiàn)、建議，成員思想狀況、學(xué)習(xí)和生活學(xué)習(xí)情況整理、上報(bào)輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員能第一時(shí)間掌握“學(xué)情”，開(kāi)展工作。

（3）為切實(shí)幫助青年學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題和成長(zhǎng)中的困惑，踐行“謀事要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，開(kāi)展你“下訂單”+他“列清單”+我“來(lái)埋單”助力學(xué)生成長(zhǎng)的主題實(shí)踐項(xiàng)目，發(fā)揮學(xué)生黨員的骨干作用，樹(shù)立學(xué)生黨員光輝形象。

（三）學(xué)生黨建載體工作的精細(xì)化

在繼承傳統(tǒng)工作載體的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)品牌化、特色化的學(xué)生黨建工作載體創(chuàng)建，豐富學(xué)生黨建工作活動(dòng)載體，把提高學(xué)生黨員思想政治素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力、創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)意識(shí)結(jié)合起來(lái)，有效做到三個(gè)結(jié)合：一是將黨建文化與校園文化相結(jié)合。發(fā)揮黨支部的組織優(yōu)勢(shì)，以黨建文化引領(lǐng)校園文化的發(fā)展方向，以校園文化鞏固黨建文化的凝聚作用。二是黨建工作與群團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合。堅(jiān)持黨對(duì)群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨、工、婦、團(tuán)四位一體的積極性，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。三是黨建工作與信息化相結(jié)合。以互聯(lián)網(wǎng)為引領(lǐng)，建設(shè)門戶網(wǎng)站專題欄目，公開(kāi)黨建制度，傳播黨建理論，宣傳黨建動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大黨建工作的覆蓋面。運(yùn)用微信等載體，建立微信群，增強(qiáng)互動(dòng)交流，有效提高支部工作的效率和水平。

（四）學(xué)生黨建工作制度精細(xì)化

高職院校大學(xué)生黨建工作要注重制度建設(shè)精細(xì)化，一是全面修訂完善黨務(wù)工作規(guī)范。根據(jù)黨內(nèi)法規(guī)和學(xué)院有關(guān)文件規(guī)定，對(duì)原有黨建工作規(guī)章制度進(jìn)行全面修改和完善，使其更具有可操作性和實(shí)效性。二是建立健全支部黨建工作臺(tái)賬。梳理總結(jié)支部工作方法，推行黨建精細(xì)管控，要求支部每項(xiàng)工作的開(kāi)展有計(jì)劃、有步驟、有落實(shí)，在黨建工作中形成的文件材料要收集整理好，確保黨建資料完整、齊全、準(zhǔn)確、易于查找。三是嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度，有效實(shí)施，做到有章可循，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨建工作的精細(xì)化、規(guī)范化。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的棟梁之材，大學(xué)生黨員是中國(guó)共產(chǎn)黨的重要力量，當(dāng)今高校正以一種積極的姿態(tài)走出校園，青年學(xué)生更廣泛地融入社會(huì)，將精細(xì)化管理運(yùn)用到高校學(xué)生黨建工作中，構(gòu)建一套科學(xué)的教育管理模式，是時(shí)代賦予高校黨建的必然使命，以此打開(kāi)高校學(xué)生黨建工作的嶄新局面。

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