初中英語教學(xué)中如何滲透感恩教育

王燕

【關(guān)鍵詞】 英語教學(xué)；感恩教育；日常教學(xué)；生活滲透；實(shí)踐活動(dòng)

【中圖分類號】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2017）06—0110—01

現(xiàn)在的孩子受家庭、學(xué)校、社會(huì)經(jīng)濟(jì)大潮的影響，不同程度的存在獨(dú)立性差、以自我為中心的現(xiàn)象，大部分學(xué)生認(rèn)為父母為自己做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)，而且真正記得父母生日或幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，能夠參與社會(huì)公益活動(dòng)以開展回報(bào)社會(huì)的感恩行動(dòng)的也少之又少，大部分中小學(xué)生缺乏感恩之心，只懂得索取，不懂得回報(bào)。從文科的角度來看，英語學(xué)科作為一門語言，具有工具性、人文性和很強(qiáng)的思想性。作為一名英語教師，有責(zé)任在課堂中滲透感恩教育這一重要目標(biāo)。那么如何喚醒感恩的心，讓學(xué)生心懷感恩、學(xué)會(huì)感恩呢？下面就結(jié)合日常教學(xué)談一談筆者的做法。

一、在日常英語教學(xué)中通過西方德育文化滲透感恩教育

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來受到人們的褒揚(yáng)和傳頌。中國的感恩教育源遠(yuǎn)流長，有著十分悠久的歷史，孝心孝行實(shí)例多不勝舉。當(dāng)前大多數(shù)中學(xué)生是獨(dú)生子女，衣來伸手，飯來張口， 家長過分溺愛，導(dǎo)致孩子不愿意幫父母做一些力所能及的家務(wù)；人們的感恩意識(shí)在不斷退化，學(xué)生感恩意識(shí)的匱乏已成為一個(gè)普遍的社會(huì)現(xiàn)象。感恩教育也已成為當(dāng)今中國社會(huì)廣泛關(guān)注的道德教育之一。當(dāng)代一些發(fā)達(dá)國家對感恩行孝教育也是極力推崇并有制度化的安排。例如，每年十一月的第四個(gè)星期四是美國傳統(tǒng)的感恩節(jié)（Thanksgiving Day），它是美國法定假日中最地道的節(jié)日。感恩教育和感恩節(jié)早已成為西方社會(huì)文化和道德生活的一部分。在美國，大部分民眾都信奉基督教，“感恩文化”是基督教文化的核心。新加坡道德倫理教育的氣息最為濃厚，在任何一種教育里，感恩的思想都要融入進(jìn)去，以儒家的道德倫理最為典型，滲透豐富的感恩思想。所以筆者讓學(xué)生了解當(dāng)代發(fā)達(dá)國家的德育文化，并且在課堂中逐步滲透感恩教育。

二、在日常生活中培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)

“母親節(jié)”（Mothers Day）和“父親節(jié)”（Fathers Day）也是美國的兩個(gè)具有感恩意義的節(jié)日，這兩個(gè)特殊的日子就是要讓人們不忘父母的養(yǎng)育之恩。所以，在筆者的教學(xué)過程中，布置學(xué)生用英語向父母及祖父母（外祖父母）祝福，然后提示學(xué)生母親節(jié)、父親節(jié)要到了，他們怎么做去感恩和孝順自己的父母。當(dāng)回答問題的孩子說出做的感恩行動(dòng)時(shí)，筆者抓住有利時(shí)機(jī)，進(jìn)行鼓勵(lì)性評價(jià)。如，豎起大拇指說：You are a good boy/girl！ Your parents are proud of you ！等等。

筆者還會(huì)在課堂上時(shí)常播放一些父母對子女無微不至關(guān)心的故事片，講解一些英文小故事，讓學(xué)生知道天底下最無私、最偉大的愛就是來自于父母的愛。并用英文記錄下來，這樣不僅可以學(xué)以致用，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)心身邊的人。此外，在平時(shí)還可以常用英語“Thank you”來表達(dá)自己的感激之情。英語問候語不但可以在學(xué)校使用，在英美人的嘴邊時(shí)常掛著“Thank you！”、“No ，thanks！”或者是“Thank you all the same”.而我們的學(xué)生在家中絕大部分從來不會(huì)對自己的父母說“謝謝你”，認(rèn)為這是父母應(yīng)該做的。為此，在英語教學(xué)的過程中，筆者常常鼓勵(lì)學(xué)生回家用英語經(jīng)常對父母說出感激和體貼的話語，父母聽不懂則可以翻譯給父母聽如：Thank you ， mom！ I love you， dad！之類，父母也會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)成果和貼心感到欣慰。

三、充分利用各種實(shí)踐活動(dòng)，滲透孝道教育

1. 周末實(shí)踐一次感恩行動(dòng)（如為父母倒水洗臉或?yàn)楦改赶匆淮文_）等，用英語寫成簡短的日記。

2. 每逢父親節(jié)或母親節(jié)時(shí)給學(xué)生布置一項(xiàng)“孝心作業(yè)”，要求學(xué)生會(huì)燒簡單的一兩樣菜或做一兩件家務(wù)勞動(dòng)，為家長盡一份孝心。寫成英語小作文作為每周一篇的英文作文。

中小學(xué)生是祖國的未來，只有教育好他們，使他們懂得感恩父母，感恩老師，感恩他人，感恩社會(huì)，感恩祖國，才能提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，奠定他們一生的精神基石和人格操行，獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必需的基本道德準(zhǔn)則和文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)，為孩子的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。蘇霍姆林斯基曾說：“善良的情感是良好行為的肥沃土壤”。當(dāng)然，要培養(yǎng)中小學(xué)生的感恩意識(shí)進(jìn)而使之形成習(xí)慣，就得引導(dǎo)孩子們?nèi)ジ卸鳌８卸鹘逃枰L期滲透，是一個(gè)長期的過程，也是我們英語教師努力的一個(gè)方向。

本文為甘肅省十三五規(guī)劃課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)中對中小學(xué)生開展感恩教育的實(shí)踐研究》研究成果，課題編號：課題號為 GS[2016]GHB0945）

編輯：趙玉梅