分析高校圖書館建設在大學生素質教育中的作用

徐靜

摘 要：隨著國家創新創業人才培養目標的提出，高等院校的人才培養方式也發生了改變，要求大學生具備較強的綜合素質、較強的創新精神和較強的專業素養。圖書館歷來是學生提高自身素質的平臺和第二課堂，在大學生素質教育中承載著極其重要的角色。本文以《分析高校圖書館建設在大學生素質教育中的作用》為題，闡述圖書館建設對大學生素質教育的重要作用。

關鍵詞：圖書館 素質教育 作用

大學生是高等教育的主體，隨著國家創新創業人才培養目標的提出，全方位培養高素質人才成為高等院校的目標，但是，據目前的教育狀況，實質上學生的綜合素質和人文素養培養沒有納入專業教學課程中，那么作為提高學生素養的途徑——圖書館，就成為人才培養的主要場所之一，具有得天獨厚的優勢，對大學生素質教育具有深遠的意義。

一、圖書館在大學生素質教育中的職責

（一）圖書館的自身特點

1.圖書館的文獻資源眾多

眾所周知，圖書館中最多的實物就是文獻資源，它具有種類繁多、樣式齊全的特點，盡可能地滿足大學生對知識的探索、需求，這是學校提高大學生人文素養的基本要求。通過為學生提供源源不斷的圖書資源，提高學生的學生興趣。

2.課外閱讀與課堂教學互補

圖書館的各類文獻閱讀，可以彌補學生在課堂教學中對知識點理解的不足，廣泛的課外閱讀和文獻利用，使學生在無形中受到文化的熏陶，其自身的人文素養得到提高，圖書館的教育職能得到充分體現。

3.豐富了學生課余生活

高等院校的圖書館基本上都實行系統化的管理，如開館時間延長、參考咨詢服務和24小時數字化服務等，為學生學習提供了有利條件，使學生的課余生活變得多樣化，突破傳統學習方式的限制，能夠進行廣泛閱讀，豐富學生的課余文化生活，實現人才培養目標。

（二）圖書館的建設，促進大學生思想境界的提升

圖書館給予學生一種安靜祥和的文化氛圍，對學生的人文素養產生積極影響，特別是圖書館自由、放松的學習空間，能夠帶動學生的閱讀欲望，使學生的人文素養在無形中得到升華，因此，圖書館建設得越好，教育職能就發揮得越充分。一個有較強的接客能力的圖書館，能讓學生在圖書館流連忘返，讓學生在閱讀中樹立正確的三觀，豐富人生閱歷，通過書籍與名家交流，提升自身的思想境界和人文素養。同時，通過圖書館的文化建設，使學生得到書籍的浸潤，提升思想境界。

（三）在圖書館閱讀能夠為學生減輕心理壓力

隨著社會科技的進步，對大學生的要求也越來越高，大學生面對社會的需求和城市中快速的生活節奏，心理壓力逐漸增大，而心理壓力是導致大學生思想變化的主要因素之一，影響他們的情緒和身體健康。那么如何緩解這種壓力？其有效方法之一就是學生學會自我放松，學生可以通過去圖書館、自習室等場所，通過閱讀，進行心理自我治療，訓練自己的陽光心態，學會升華---聯系地、辯證地、運動地、全面地看問題。在閱讀中學會管理壓力源，掌握科學釋放壓力的方法，而圖書館安靜的氛圍也是大學生減輕心理壓力的外部有利環境。

二、加強圖書館建設，為學生培養素質服務

（一）圖書館需要不斷完善管理制度

圖書館作為學生提高人文素養的棲息地，其文化教育水平要求較高，要求以學校文化發展為宗旨，全方位實施文化建設，打破傳統文化的教育模式，創新教育理念，大力推進大學生的人文素養情懷，利用圖書館的先天優勢，不斷深入挖掘，一切要以學生為主體，圍繞學生開展工作，不斷完善管理制度，以提高學生人文素養為宗旨，不斷完善內部管理制度。

（二）完善圖書館文獻資源建設結構

在一些理工院校，圖書館中的書籍主要以專業圖書為主，培養人文素養的社科書籍較少，使圖書館的文獻資源比例不均，不能夠滿足大學生綜合素質培養的需求，因此對于理工院校的圖書館要增加中國傳統文化方面的書籍，例如文學類：《邊城》《一九八四》《張愛玲典藏全集》《麥田里的守望者》等經典書籍；哲學類：《哲學的故事》《西方哲學史》《士與中國文化》《中國文化要義》等經典書籍；歷史類：《資治通鑒》《中國近三百年學術史》《世界文明史》等；科學類：《中國科學技術史》《別鬧了，費曼先生》《萬物簡史》等書籍。還要選擇一些有關民族教育、思想政治教育的期刊，使圖書館的資源對于不同類型的學生都能夠滿足他們的綜合素質培養，能夠滿足國家的人才需求。

（三）優化內部環境，營造和諧的文化氣氛

在創新創業人才培養的目標下，從重視學生的專業教育轉變為在專業教育的基礎上強化學生的綜合素質和人文素養的提高，這就要求學校，尤其是工科院校，要為學生營造濃郁的文化氛圍，實現學生培養與自然環境的結合，學校要有幽雅舒心的內部環境，使學生自然融入到文化氛圍中。圖書館作為學生最重要的第二課堂，更要為學生營造一個充滿文化氛圍的圖書館，使大學生對于事物的想法有一定程度的藝術評價。圖書館具有安靜和諧的文化氛圍，讓學生由內心產生學習欲望，無限享受在知識的海洋里，提高人文素養和綜合素質。

（四）舉辦多樣化的閱讀活動

圖書館有為學生提供閱讀條件的職能。為了能夠加強學生的人文素養，圖書館可以通過舉辦閱讀活動，對不同學生的不同需求提供有針對性的選擇，激發學生的閱讀興趣，為學生選擇適合自己的書籍，起到引導作用。圖書館的書籍要讓學生有充分的了解，每當有新的圖書時，圖書館要通過新書推薦等方式進行宣傳，讓學生及時掌握圖書情況，以便學生查找利用。圖書館的建設可以作為校園文化建設的參考。由此可知，圖書館的建設對大學生綜合素質和人文素養的培養的影響是巨大的，直接關乎學校的人才培養目標。

（五）加強圖書館數字化建設

人文素養概括了文化認知和文化水平的能力，在對學生人文素養提升的過程中，文化素質是重點，其人文素養的高低直接決定著大學生未來職業的發展。如今，人們生活的主體逐漸走向網絡化，那么學校圖書館要想順應時代發展，就必須向網絡技術發展，使其逐漸成為主導，提高學生人文素養，以最快的方式幫助學生找到所需書籍，利用網絡技術進行檢索、查找信息，節省學生的學習時間，使學生學會自主學習，提升學生學習的積極性，動腦思考的能力，通過使用圖書館數字化資源，培養較強的信息獲取能力。

三、圖書館建設在大學生素質教育中的意義

（一）圖書館是培養人文素養的最佳場所

1.圖書館的建設是人才培養的基礎

高等院校是實現國家人才培養目標，為社會輸送人才的聚集地，大學生的綜合素質與社會的進步具有直接的關系，因此，提高大學生綜合素質、專業素養和人文素養，幫助大學生樹立正確的人生觀，是高校人才培養的主要目標。

人文素養培養只依靠學生是不行的，需要學校與學生的共同努力來實現，尤其是綜合素質的提高，使學生學會主動學習，需要利用校園內所有的資源，尤其是在圖書館進行推廣，結合專業課教師的可行性建議，選擇適合的圖書，激發學生的學習興趣，自主學習，在不知不覺中提高文化水平，為以后職業的發展奠定基礎。

2.圖書館是學生學習的第二課堂

學生在學校中學習專業知識是必然的，但圖書館作為學生提升文化水平重要的棲息地，要將館內的文獻資源建設與專業教育相結合，使其成為學生的第二課堂，其意義與學習專業知識的必要性不相上下。創新型教學模式主張學生自主學習，而圖書館正是自主學習的平臺，使學生根據自己的需求，主動地去查閱圖書，培養自主學習的習慣，樹立終身學習的理念。

3.圖書館是培養學生信息檢索能力的最佳途徑

在網絡環境下，圖書館不僅擁有文獻資源，而且有大量的數字化資源。學生要想在浩如煙海的信息資源里快速找到自己需要的信息，需要具備較強的信息檢索能力。圖書館通過與專業課老師配合，開展嵌入式教學，進行信息檢索能力的培養；通過面向全體讀者開設免費培訓課程，培養學生的信息檢索能力，使學生具備較強的信息素養，能夠在網絡環境中快速、準確地獲取信息，成為信息時代的掌控者，成為具備終身學習能力的創新型人才。

（二）加強圖書館建設的辦法與策略

1.優化圖書館館藏資源建設

首先是優化圖書館文獻信息資源建設。在突出圖書館專業特色的基礎上，形成圖書館文獻資源結構的層次性：大眾讀者基礎閱讀層面、專業學習閱讀層面、綜合素質拓展和人文素養培養閱讀層面、職業能力培養閱讀層面、科學研究和學歷提升閱讀層面，通過五個層面的館藏建設，全面滿足大學生的閱讀需求。

其次是優化圖書館數字化資源建設。在互聯網環境下，圖書館的數字化資源越來越多，電子書、館藏特色資源數據庫、知網、萬方等專業數據庫的文獻數量已經遠遠超過紙質圖書。面對龐大的數字化資源，需要進行三個方面的建設：館藏文獻數字化建設、數據庫建設、電子書建設和APP終端閱讀建設，滿足學生立體化閱讀需求。

2.提高圖書管理員的服務能力

圖書館的服務質量影響著圖書館的職能發揮，高水平的管理員團隊是圖書館服務的基礎，那么這就要求圖書管理員要有較高的職業素養，能夠全身心地投入工作中。圖書管理員可以通過進一步學習，參加社會上的考試，或者閱讀有關提高自身素養的書籍，以此增強自身的專業技能，能夠為學生提供有效的幫助。圖書管理員的一言一行代表的是圖書館的形象，因此，提升圖書館的服務質量，就要從圖書館的管理員抓起，通過提升管理員的素質，實現圖書館服務的提升和各項工作的全面提升。

四、結語

大學生素質教育歷來是國家人才培養的重點，高校圖書館要大力推進人文素養的政策方針，全面落實黨的教育方針，不斷創新教育模式，勇于挖掘新思路。同時，圖書館作為學生學習的第二課堂，其建設的重要性非比尋常，影響深遠，應該受到高度重視。要充分發揮圖書館的信息資源中心優勢，為學生提供一個輕松自在、溫馨快樂的學習環境，從而提高大學生的綜合素質和人文素養，滿足社會發展的需求，為國家培養出具備較強綜合能力、具有創新精神的合格人才。

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