淺談新課改下新型師生關系的構建

于福文

【摘要】教師如果能建立起以人為本、民主平等、和諧融洽的新型師生關系，在新課改中，將有助于師生之間的情感和理念的交流，有助于豐富教學內容，真正實現教學相長，促進學生全面發展。

【關鍵詞】新型師生關系 以人為本 民主平等 完善自我 做法

【中圖分類號】G635 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）36-0166-02

隨著新課改的逐步推進，傳統的師生關系已經不能適應新時代的要求，新課標要求我們轉變教學觀念，重建新型的師生關系，這就很有必要對當前師生關系中存在的問題進行歸納和剖析，并探索新型的師生關系。

一、現實中師生關系方面存在的主要問題

1.師生關系緊張

教師把學生看成被動的客體，不考慮學生的興趣和需要，結果是老師講的話學生聽不進去，老師要求的事，學生不認真去做，以至產生對立情緒，互不理解，互不信任。

2.師生關系扭曲

部分教師在教育教學中對學生有親疏，常夾雜教師本人的利益，不能公平公正地對待每一個學生，結果師生關系多了功利，少了真誠。

3.師生關系陌生

師生間缺乏有效溝通，老師不知道學生在想什么干什么，學生也不愿和老師交往，見到老師不愿打招呼，學生有心事不愿找老師談，有困難不愿找老師幫。

二、構建新型的師生關系的做法

當師生間出現種種失調的關系時，不僅會影響學生對該學科的興趣和學習成績，還會影響學生個性發展。所以，新課改呼喚良好的師生關系，一個教師如果能建立起以人為本、民主平等、和諧融洽的新型師生關系，就能很容易地激發起學生學習的興趣，課堂教學也就能夠順利完成，從而產生良好的教學效果。那么在新課改下如何形成新型的良好師生關系呢？我認為應該做好以下幾個方面。

1.以人為本，尊重學生

新型師生關系提倡教師和學生在人格上是平等的，在交互活動中是民主的，在相處的氛圍上是和諧的。

首先，學生是成長中的人。學生是有獨立人格的人，學生有自己的思想、情感、意志、自尊、品質、辨別是非的能力、興趣、愛好等。學生是成長中的人，就不像大人那樣成熟，在他們身上有這樣或那樣的缺點和錯誤，教師對學生的錯誤一定要學會容忍，多作細致的思想工作。

其次，學生是社會中的人。學生從來不是孤立的人群，在他們身上總是打著時代和社會的烙印。教育就是要張揚人的個性，培養人的特長，而不是鑄成千人一面。社會需要具有千差萬別的特長的人，而且這種特長越突出越好。教師作學生的工作要多溝通，工作方法要因人而異，多尋找學生的閃光點。不能偏愛學習成績好的，歧視學習成績差的，要鼓勵學生發揮自己的特長和愛好，做一個對社會有貢獻的人。

再次，學生是有一定文化背景的人。教師與學生的年齡懸殊越大，思想觀念、生存方式上的反差就越大。一般來說，教師成長時的學校、社會環境與現在的很不同，也就是說教師和學生不是在同一種文化背景下成長的人，不能總是用自己的思想去要求學生，用自己的標準去評價學生，不然師生關系就很難融洽。要解決這種沖突，教師必須融入文化的不斷發展進步中，與時俱進，并給學生以積極、健康的人生引導。

2.民主平等，賞識學生

教育的民主，關鍵是建立民主的師生關系，學生只有感受到自由、寬松、愉快，并且沒有任何心理壓抑和外界強制，才能自主地思考、自主地探索，才有可能創新。

首先，平等對待每個學生。教師現在面對的每一個學生，無論是學習優秀，還是考試不及格；是活潑開朗，還是沉默寡言；他們都將走向未來。所以我們要樹立正確的學生觀，要讓每一個學生在人格上得到平等對待。學會尊重他人，形成健全人格，并且使師生的心融為一體，產生共鳴。

其次，要發展學生的自信心。 應該讓學生主動參與實踐，學會自我教育、自我管理、自我成才，在實踐中發展學生的自信心。學生各有各的優點，也各有各的不足。學生實力不足的地方，正是需要教師特別關注的地方。教師要相信自己的教育，相信自己的學生，以尊重、理解、信任和鼓勵的強大精神力量去感化學生，誘導學生，給學生自我修正的時間，自我進步的主動性。

再次，創設民主平等的教育氛圍。在教學中，教師要積極參與學生的學習過程，創設寬松、和諧的學習氣氛，為學生提供生動活潑、主動發展的學習空間，以培養他們的主體意識、自學能力和創新精神。

最后，要學會賞識學生。那些優等生固然值得關注，但那些所謂的“差生”也并非一無是處，他們身上同樣有著閃亮點，他們更值得關注。教師應抓住他們的閃光點，動之以情，因勢利導，讓他們體驗到成功的喜悅和榮耀，重新樹立信心，振作精神。一個教師的成功不僅是培養了幾個尖子生，更應該是以賞識教育方式培養學生全面發展。我認為尊重和賞識學生，正是對“為了每一個學生的發展”這一新課程的核心理念的實踐。

3.更新理念，完善自我

我們都知道，任何改革首先必須是思想觀念的轉變。因此，在實施素質教育的過程中，教師必須要具有全新的理念、良好的素質和改革的精神，這就要求教師必須不斷地提高自身理論知識和教學藝術，讓新的教學理念不斷滲入我們的教學活動中。教師要得到學生的愛戴，就得有內在的人格魅力，努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負責、幽默的優秀品質。在當前的教育中，不僅僅是知識方面要不斷提高和充實，在個人修養，待人接物、處理人際關系方面也必須不斷的提高，以廣博的興趣愛好、豁達的態度和凜然的正氣贏得學生的喜愛和支持。

三、結語

總之，建立新型的師生關系，在新課改中，將有助于師生之間的情感和理念的交流，有助于豐富教學內容，真正實現教學相長，促進學生全面發展。如果說教育教學是一門學問，那么建立以人為本、民主平等、和諧融洽的新型的師生關系將是這門學問中的精髓篇章。在這種理念下教出來的學生才能適應時代建設的需要，學生的綜合素質才能得到真正的提高。