論數字貨幣與創新教育在新形勢下的探討

魏武強

（迪加-百斯特青少年文體培訓公司）

【摘要】 每一個時代的事物發展到一定程度，貌似成熟了，到了最后階段了，往往會遇到想象力；異想天開的想象，一到找到適合它生長的土壤、陽光、雨露，隨時可以創造新生力量，給世界帶來全新的、顛覆性的改變，也為我們的生活帶來種種不平凡的色彩。

【關鍵詞】論數字貨幣 創新教育 新形勢

基于區塊鏈技術的數字貨幣是目前貨幣形式的新生事物，其最具代表性的比特幣，并不由任何一個國家或機構發行，卻可以進行實體消費和開展互聯網交易，可與人民幣、美元等實體進行貨幣兌換，甚至著名的慈善機構“壹基金”也收到并接納比特幣形式的捐款。比特幣從最初的1300幣兌換1美元，到今天2017年3月4日的0.08個幣兌換1美元，幾年時間暴漲16，250倍。這個互聯網金融神話，也只有在資本世界里可以做到了。盡管現在很多觀點認為比特幣不會是未來國際社會的流通貨幣，但基于區塊鏈技術的數字貨幣，將替代當今主流的電子貨幣，這是必然趨勢，毋庸置疑。這是新時代的要求，不論你接受不接受，它都將改變社會、經濟、法律形態，進一步降低全社會的交易成本，提高運行效率，使人類聯系更廣泛，更緊密。

一、教之有道，而國以強。

數字貨幣將會顛覆性地改變社會運行狀態，教育領域毫無疑問也會受到重大影響，換言之，我們的教育事業應該具有前瞻性，具備大局觀，以積極的姿態適應新經濟潮流。中華民族富強之源在于國之大局，民之素質。

中國幅員遼闊，人口眾多，基礎教育一直有很多不足之處。教育改革了幾十年，雖有許多成就，但目前為止并沒有取得根本性改變。在應試教育大環境下，很多教育體現往往在實踐中背離學科原有的基本規律。比如語文學習，學生的課外閱讀太少，許多孩子缺乏思考，不懂欣賞經典美文，寫作缺乏想象力，沒有很好的語言輸出能力；英語學習，缺少長期大量的日常生活語音輸入和語言輸出，辨音訓練不足，用中文思維指導、干擾英語學習，即使在當今外語學習條件非常優厚的科技時代，依舊沿襲幾十年前“背單詞、學語法、做習題、拿考分”的聾啞英語學習模式；理科教育，我們更多是聚焦于課內考試而忽略了生活實際運用；體育項目的開展，更多的是犧牲文化學習、追求人體極限不惜受傷來培養各級別的賽事冠軍，忽視了全民鍛煉，淡化了從事體育活動原有的心智鍛煉價值和愉悅的享受過程；自然學科，我們的孩子更多時候是在書桌上而不是在戶外完成學習的；品德、勞動、社會實踐教育也是更多地在課堂上聆聽老師的諄諄教誨，匆匆完成任務后，校內老師、家長、補習班老師和孩子又迅速全身心投入到緊張的語、數、英這些主科考試的準備中去。

這種教育模式下培養出來的人才，學生與生俱來的種種天賦往往受到禁錮，自由思想和社會實踐能力也極大程度被制約了。即便精于詩詞歌賦，文化學科表現優異，也可能是手無縛雞之力或不懂與人相處、離開父母就缺失生存能力之一介愚生；或培養出四肢發達、體魄強橫卻文化能力匱乏之孔武勇夫，或培養出理科考試精英卻在家庭用電開關跳閘短路時彷徨不知所措，這都是一種遺憾。文武雙全，思維開闊，語、數、英基礎學科扎實，有醫學常識，懂經濟管理，有強大的生活實踐能力，能掌握符合自身天賦或愛好的若干學科特長，身體好，心態陽光，與人為善，心懷天下，造福社會，方為新時代的天之驕子。

互聯網實現了全球范圍內的信息轉移和共享、數字貨幣的區塊鏈技術保證了低成本高效率的價值轉移，并體現出更大的安全性能；電腦筆記本和智能平板、手機成為人們便捷的實時操控利器。世間萬物都在不斷的變化中獲取新的發展與平衡，觀念需要洗禮，現實隨之重組。教育事業，也需要與時俱進，導入現代科學技術，培養新型經濟格局下的國之棟梁。國家強盛，百姓富裕，政治、經濟、教育、醫療、法律、軍事等方面都是重要因素，而民族千年，教育為先。

二、市場經濟向資本股權升級轉型進程中的新機遇。

策劃管理的領導人才和科技創新的技術人才，將成為人類社會可持續發展市場中的主力資本。全球智能網絡業、國際原始股權業、國際電子商務業、國際虛擬幣種業、國際直銷業、國際貿易、國際投資、國際海洋開發業、國際銀行業、國際物聯網業、國際過剩產能整合業、全球服務業，這是一個大時代的市場定位與發展方向，也是市場經濟向資本股權升級轉型進程中的新機遇。全球會以大數據海量庫的云技術作為基準，以實體市場發展股權資本和虛擬貨幣，隨著法制科技的不斷進步，與之相對接的物象產業，也必須進行多元化的融合與創新。利用免費產業的互通性創造資本紅利，前衛的思想創造科技與經濟，科技與經濟的融合創新締造資本奇跡。資本凝聚人才，人才創造資本，全球市場逐步進入良性循環的發展期。全球將進入大數據海量庫與網絡智能產業化的終極時代，巔峰性的融入人類大數據產業產品和智能技術等量金融，也逐漸會成為世界人民生產生活的重要組成部分，同時也構產了新的國際社會秩序和國際社會資金公平分配方式，無國界產業會成為全球經濟的核心。 2016年9月28日力奧事業在中國點亮長城照亮世界會議上，有200多個國家的會員參加，中國政府給力奧開設了綠色通道，全國政協常委、中國書法家協會主席蘇士澍在會議中給力奧事業點贊。時任亞洲基礎設施投資銀行（AIIB，簡稱亞投行）副行長兼董事會秘書，丹尼？亞歷山大爵士出席了力奧的長城盛會，他以一個有遠見的政治家、金融家的身份，充分肯定了力奧事業的發展愿景和全球格局。瑞士銀行、萬事達銀行、托瓦銀行，國際三大銀行財團持有LEO（力奧）公司14%的股份，助力全球創新金融與產業互通改革。力奧公司的全球產業有：全球遠程教育、全球地產（股權）、全球流通LEO幣、全球眾籌平臺（優先股權）、全球LEO商城、全球旅游、全球力奧連鎖咖啡廳、力奧航空、力奧基金會、力奧銀行等，力奧事業是全球智能多元化的生態鏈產業。紙幣和硬幣加上電子貨幣形式組成的支付系統，將會隨著區塊鏈技術的普及退出歷史舞臺，數字貨幣將可能被定義為“數百年來金融領域最偉大的創新之一”。現任中央人民銀行行長周小川在接受媒體采訪時曾坦言：從歷史發展趨勢來看，貨幣從來都是伴隨著技術進步、經濟活動發展而演化的，從早期的實物貨幣、商品貨幣到后來的信用貨幣，都是適應人類商業社會發展的自然選擇。作為上一代的貨幣，紙幣技術含量低，從安全、成本等角度看，被新技術、新產品取代是大勢所趨。》

三、數字貨幣將成為必然趨勢，源于創新。

教育事業也應該如此，一方面需要保留傳統，還原基礎學科的本質，另一方面又需要與時俱進，換言之：我們需要創新教育。老師樂教，學生樂學，弱化考分，讓基礎學科的本質學習全面回歸，善于借助最新科學技術如互聯網、手機、電腦等工具導入新型教育系統的同時，大力倡導紙質書籍閱讀，營造濃厚的書香翰墨文化氣息。

數字貨幣將成為必然趨勢，源于創新；教育事業也需要創新改革。體育鍛煉，可以大膽淡化比賽成績，鼓勵學生愉快、安全地開展包括中華傳統武術在內的各種體育項目，同步使用中、英雙語教學，引導學生在激情洋溢、充滿快樂的體育活動中還原語言的本質學習。特別強調一點：中英雙語學習在這種氛圍下可以更好地做到語言的同步輸入和輸出，這不是正兒八經地坐在課堂上背單詞、學語法、做閱讀訓練、按套路寫作文等學習模式可以做好的；體育或英語演講比賽、綜合才藝或其他中西文化精髓的舞臺戲劇表演等，可以更多地鼓勵創意，可以采取雙語同步模式開展；數學學習，可以更多地導入中國傳統文化哲學、天文歷法、易經陰陽學說、珠心算等領域的千年智慧，引導學生更多地把數學課堂知識融入生活實踐，學以致用；創造更多的機會讓學生從事戶外活動而不是過多地讓學生坐在課堂里被動“填鴨式”學習如何考試，如植物園里的躬耕勞作、國內外游學、慈善義工活動、節假日社交活動等，把書本知識實實在在融入到現實生活中點點滴滴，學會與人為善，學會投身實踐，更好地掌握生存法則；引導孩子善用金錢，教授他們掌握經濟學原理，懂得理財，懂得如何創造財富，利益自己的同時心中有愛，造福一方；傳承弘揚中醫學，讓他們從小懂得用博大精深的中醫理論知識為身體健康保駕護航，同時也能幫助他人。這些創新思維和實踐活動，是真正的“授之以漁”，而不是一切為了考試分數的“授之以魚”，我們的教育，需要遵循事物內在本質規律辦事并順應時代發展潮流。

總結： 時代潮流永遠在變，不斷變化才能組成永恒。人生百年，立于幼學，新時代下的教育創新，是我們所有為人父母者需要勇于肩負的神圣使命。一切的一切毫無意義，除非我們付諸行動。