高校基礎化學實驗綠色化教學與實踐探索

張勃

【摘要】本文在分析高校基礎化學實驗教學存在問題和實驗室污染原因的基礎上，探討了化學實驗教學綠色化改革、促進實驗室污染防治的對策：把綠色化學理念貫穿到化學實驗教學始終，引導推進實驗教學內容不斷創新；重視實驗教學對學生實驗廢液等“三廢”的認識和處理能力訓練；探索更加綠色環保的實驗技術和手段；規范化學實驗教學管理促進落實成效。

【關鍵詞】高校；基礎化學實驗室；綠色化；污染防治

今年國家十三五規劃綱要明確提出綠色文明生態理念，作為高校化學實驗室，經常涉及較多有毒有害化學試劑，如強酸、強堿、強氧化、強還原等腐蝕試劑、重金屬鹽和強揮發的有機試劑，以及實驗產生的“三廢”等，由此可能帶來室內外環境污染問題。這對高校如何踐行綠色文明理念，做好實驗室污染防治工作提出了更高要求。本文試圖通過以基礎化學實驗教學為例，進行分析探討，降低實驗室“三廢”產量，從源頭上控制實驗室化學污染問題。

一、基礎化學實驗教學現狀和問題

基礎化學實驗教學經過多年發展，實驗內容已經由驗證性的性質實驗為主向以綜合性實驗項目為主傾斜，更加重視學生操作技能、綜合及創新能力的培養，但是，化學實驗開設在考慮學生實驗綜合能力提升時，對因實驗可能導致的污染及環境危害重視不夠。根據高校化學實驗教材對比發現，絕大多數教材涉及“三廢”處理篇幅很少，實……